【正文】 但是我學(xué)過手動敲代碼，于是操作起控件來得心應(yīng)手，就這樣我自己自學(xué)了一些東西，其中包括flash,javascript,div+CSS，dom,jquery,ajax等等一些技術(shù)，感覺這學(xué)期學(xué)到了很多東西，其中有老師教的，也有自己自學(xué)的，有了這些基礎(chǔ)，然后就開始了第一個項(xiàng)目的，圖書管理系統(tǒng)，當(dāng)時我負(fù)責(zé)的是前臺界面，當(dāng)時參照了一個網(wǎng)站，知道了有母版頁這個東西，于是開始自己建一個母版頁，在建母版頁的過程中也是遇到了很多困難，看著別人做的干覺蠻簡單，可是自己做起來，確實(shí)失敗了很多次，我記得那時候?yàn)榱私ㄟ@個母版頁，每天都是寢室最晚一個睡得，最先一個起的，在自己的努力下，終于學(xué)會了怎么建母版頁，并運(yùn)用于了我們的第一個項(xiàng)目，現(xiàn)在回頭想了一下，現(xiàn)在覺得母版頁其實(shí)挺簡單了，就是這樣一個簡單的頁面，對于一個初學(xué)者來說也是一個巨大的障礙，現(xiàn)在就說說我對前臺布局的一些理解吧 用過都知道 配合,TR就是行,TD就是單元格,弄清楚位置還是很簡單的,老是不容易弄好是個塊,和CSS配合可以達(dá)到表格的效果,但代碼簡單清晰,改變其TYPE就可以使用了哦~~~沒什么難度,就是以后再變成的時候注意ID和數(shù)據(jù)發(fā)送到地方 ,因此可以得到更多的設(shè)置,主要因?yàn)槭荂SS可以把各個元素都看成一個盒裝塊,可以擁有很多共同屬性,(就這個名字,沒學(xué)個的人聽了是不知道什么用處的,一點(diǎn)也不好聽),然后再大括號里面加上屬性和值就好.~~選擇器是重點(diǎn),直接輸入標(biāo)簽名字,直接改動標(biāo)簽,類可以多個物體共用,好用,具有共同的外邊距邊框內(nèi)邊距,這3個屬性,這兩個都比較麻煩,要多看多試才能理解吧 然后就是CLEAR用好了也能幫忙控制格式哦~~ 然后上面就是我所學(xué)的前臺界面的設(shè)計(jì)，后來也有學(xué)html5,現(xiàn)在流行的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)前臺語言，說了這么多前臺的再來說說后臺，后臺的代碼包括數(shù)據(jù)訪問主要還是曾老師所講的那些，做第一個項(xiàng)目時，也是一點(diǎn)都不會，然后和同小組成員在一起做項(xiàng)目的時候，得到了大家的指點(diǎn)說這個可以用datalist來展示，盡管但是還覺得云里霧里，就按照他們說的做了，回去的時候，我用自己做了一遍，發(fā)現(xiàn)了它的神奇之處，就這樣在半學(xué)半做的實(shí)施中完成了我們的第一個項(xiàng)目，然后是第二個項(xiàng)目，有了第一個項(xiàng)目的基礎(chǔ)，做第二個項(xiàng)目時，少走了不少彎路，第二個項(xiàng)目有用到了數(shù)據(jù)集的方法，簡化了做項(xiàng)目的困難，第二個相比于第一個項(xiàng)目有點(diǎn)很大的難度，我們小組遇到的難題，第一個是學(xué)生選課，退課和教師打分，這也是整個項(xiàng)目的靈魂，重點(diǎn)之所在，最開始也是不會，開始各種請教別人怎么做，最后還是完成了老師布置的第二個項(xiàng)目。然而沒想到第二天遇到麻煩了，編不出第二步了，看來第一天太打醬油了，結(jié)果第二天我們在糾結(jié)中度過了，還是沒有進(jìn)展。兩周的實(shí)習(xí)，時間不短不長吧，但是卻讓我受益匪淺：這不僅是一次對我們的c++掌握和運(yùn)用的熟練程度的檢查，更是一次磨練我們耐性、培養(yǎng)認(rèn)真態(tài)度的機(jī)會。總而言之，這次的實(shí)習(xí)還是蠻開心的，學(xué)習(xí)的過程中又有實(shí)踐，磨礪了自己，我們度過了有意思的兩周第四篇：程序設(shè)計(jì)心得報告程序設(shè)計(jì)心得報告沒學(xué)C語言這門課程前，覺得程序設(shè)計(jì)很難懂，每天要跟大量的代碼打交道，腦子里大概也都成了代碼了吧。在遇到難以解決的問題時，老師的悉心指導(dǎo)往往如醍醐灌頂一般。第五篇：非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生如何學(xué)好程序設(shè)計(jì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生如何學(xué)好程序設(shè)計(jì)21世紀(jì)是信息時代，也是知識經(jīng)濟(jì)時代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為必不可少的交流工具，不懂計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，就不能真正理解計(jì)算機(jī)的工作原理，進(jìn)而無法充分 有效地利用計(jì)算機(jī)這個工具解決學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)際問題。非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的困難因素 動手能力不強(qiáng)程序設(shè)計(jì)是高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的一門重要基礎(chǔ)必修課程，該課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)密邏輯思維能力，較深入地學(xué)習(xí)和理解計(jì)算機(jī)處理問題的思路和方 法。尤其是所學(xué)外語非英語的學(xué)生，甚至連英文字母都不認(rèn)識，記憶程序語言指令很吃力，對計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)產(chǎn)生畏懼感。只有自己動手編寫一些程序，才能對所學(xué)知識有更加深入的理解，同 時會產(chǎn)生成就感，從而對編程產(chǎn)生興趣，學(xué)起來才比較容易。下面介紹一下具體的學(xué)習(xí)方法。通過實(shí)踐很 多問題就迎刃而解了。動手實(shí)踐是創(chuàng) 造性思維應(yīng)用的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)邏輯思維最有效的方法。6）學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)。