【正文】 生命的每一寸土地。初識石老師，印象最深的是她那張在南昌大學實驗室身著白色實驗服，面帶燦爛笑容的照片，雖樸實無華，卻和藹可親；再識石老師，讓我感觸最深的是她學生的那句話：“下輩子我還做您的學生。”聽到您的鼓勵，我們就會更有動力，不會因為失敗而畏縮不前。我們敬佩的不僅僅是她的博學，還有她那份對事業(yè)的忠誠、對學生無私的愛。在生命倒計時里的每一刻，石秋杰用她的真誠與善良感動著身邊的每一個人。石老師回復他說：“本科畢業(yè)論文你們幫我把好關，仔細修改，同時你們幾位應抓緊時間把以前的數(shù)據(jù)整理成論文，請代為轉告其他人。石老師盡管患病，但她的工作量卻是每年都超額完成。下輩子，我一定還做媽媽的好女兒。她和我的父母、兄弟姐妹相處得非常好，追悼會上我的弟妹、弟媳哭得最傷心。治療結束后，她把醫(yī)療費用單據(jù)和病歷本藏起來，微笑著回到崗位上繼續(xù)工作。她是江西省高校中青年學科帶頭人、中國稀土學會催化專業(yè)委員會理事。3萬多字的碩士畢業(yè)論文修改稿，逐行逐句，一絲不茍。14年來，每一次的治療方案，她堅持以不與自己的教學、科研工作相沖突為前提，從來沒有因為治療而耽誤過給學生上課，從來沒有因為病痛放松過對科學的追求。“稀土對非晶態(tài)RuB/膨潤土合金催化劑性能的影響”。在她身上，我們看到了一位人民教師淡泊名利、無私奉獻的崇高品德，看到了一位學者無比豐富的心靈和高尚的情懷。在學生看來，她不僅是他們學業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽。2001年石秋杰同志被遴選為江西省高校中青年骨干教師，后多次被遴選為江西省高校中青年學科帶頭人。她沒有告訴同事、親友和學生，只由愛人陪伴，選擇了教學空檔期去上海治療，并笑著給家人打電話說，“我去外地開學術研討會”。她用平凡短暫的生命塑造了完美的一生，以病弱之軀的微弱之火，照亮著生命的每一寸土地。石秋杰同志品德高尚。14年來，她相夫教子、侍奉公婆、操持家務、熱愛生活，死神在這位心似陽光、志如鋼鐵的女性面前不得不一次次退卻。按照她生前的意愿，祭奠她的遺像，正是用這張她和心愛的學生們在一起做實驗的工作照裁剪出來的。時光荏苒，我來到南昌大學五年時間，在五年的大學教師生涯中,也曾感到迷茫和困惑，尤其當各種各樣的?教授門?事件曝光后，似乎讓大學教師的光環(huán)有些黯然失色,社會對大學?象牙塔?的評價也在改變，本應受人尊重的師道在陣陣批評聲中產(chǎn)生強烈質疑。第一篇：學習石秋杰老師會議策劃書時間：2011年11月21號團會主題：學習石秋杰老師為了信念 為了夢想執(zhí)著的精神邀請嘉賓：班主任 周教官 李杰輔導員 蔡毅輔導員團會流程：開場介紹石秋杰老師事跡（言簡意賅地談談事跡 盡職 負責 是個合格老師 堅忍不拔等品質 但最后要落回她為了心中信念一直堅持努力到最后的主題上）把堅持信念這個主題發(fā)散開來 不要讓同學們把思維只固定在石秋杰老師一個人身上 古今中外各種執(zhí)著于信念的人 拿幾個來談談和同學們互動的環(huán)節(jié)，喊幾個同學叫他們談談自己的夢想 談談自己的信念 以及談談將如何去把握 如何去堅持自己的信念。石老師的感人事跡在江西引起強烈反響，廣大教育工作者發(fā)起向石秋杰老師學習的號召。如今，這位燦爛而美麗的女性，已離我們而去，年僅48歲。對于苦難，她堅定地選擇獨自面對。這樣一位平凡的大學女教師，卻得到了社會的廣泛贊譽，學生將她看作 “好老師”、“好母親”，網(wǎng)友稱她是“博導媽媽”、“大學最美老師”。然而，關于她的病情，除了她愛人，沒有人知道，她為了不讓同事、親友知道，2008年之前連醫(yī)藥費都不報。2003年，她的病情復發(fā)，卻沒有被嚇倒，她再次選擇獨闖鬼門關?！耙环莞牛环菔斋@”，成功總是青睞有準備的人。同時，她又用女性的細心和母性的關心去關愛每一個學生。石秋杰同志把對黨的教育事業(yè)的熱愛，全部凝聚在工作中。分子催化，1999,13(1)：9（8）石秋杰等。當上蒼用疾病考驗她生命的極限時，她舍出血肉之軀，展示了人性至美的光輝?！薄跋螺呑幽€做我們的老師”2011年5月26日深夜12點02分，石秋杰發(fā)給她的研究生彭子青一封郵件?！按疝q完的那天，同學們拉著自己的導師開心地合影，我卻像個失去媽媽的孩子，那一刻，我只有在心里一聲聲地喊著你：石老師，你知道你在我們心中的位置嗎？知道我們多么愛你，多么想你，多么想看到你臉上洋溢的笑容，多么想報答你慈母般的恩情嗎?”“石老師，追悼會上我們呼天搶地喊著你，你能聽見嗎？我們這些離家在外的學子再也感受不到在你家里撒歡逗樂的溫暖，再也吃不到你親自下廚為我們包的東北餃子、做的可樂焗雞翅，那可是世上最美的佳肴……”“石老師，我們真的好想你，你在天堂要好好的，下輩子您還做我們的老師……”“下輩子我還做媽媽的好女兒”石秋杰是南昌大學理學院化學系教授、博士生導師，1963年8月出生于遼寧省錦州市，1998年華南理工大學工業(yè)催化專業(yè)博士畢業(yè)，同年被分配至南昌大學工作至今。石秋杰選擇了教學空檔期由愛人陪伴去上海治療，堅強的她依然沒有告訴其他任何人，只是給女兒和親戚打電話說“我去外地開學術研討會”。生病的事，她不讓我告訴任何人，包括她的家人，怕別人擔心。在我心目中，媽媽是最完美的女神?！八谄椒补ぷ鲘徫簧蟿?chuàng)造了崇高”從1998年至今，石秋杰已經(jīng)為教育事業(yè)奉獻了13個春秋，長期承擔本科生的“物理化學”、“物理化學實驗”課程以及研究生的“工業(yè)催化劑設計”、“催化材料化學”的教學任務?！苯衲?月22日，也就是石秋杰逝世的前一周，學生黃思富還通過短信和石老師探討實驗儀器修理的事。身體的劇痛使她每晚無法入眠，她就靜靜地坐著，盡量不咳嗽，不影響其他患者休息，也不肯服用止痛藥品，怕?lián)p傷腦子影響自己以后的教學與科研。廖輝(南昌大學化學系2009級研究生)：石老師是大家公認的好老師。有時我們的實驗做得不成功，您不但不批評，反倒是耐心地教育我們，跟我們說“搞科研就像是S曲線，總有一個過渡期，一開始覺得都是無用功，實際不然，失敗也是積累經(jīng)驗的過程，等到積累到一定程度就會有飛躍的。作為一名高校學術職業(yè)從業(yè)者，她以學生為本，視學術為生命，用真心和大愛譜寫了一名學術職業(yè)人平凡而又偉大的一生。按照她生前的意愿，祭奠她的遺像，正是用這張她和心愛的學生們在一起做實驗的工作照裁剪出來的。14年來，她相夫教子、侍奉公婆、操持家務、熱愛生活，死神在這位心似陽光、志如鋼鐵的女性面前不得不一次次退卻。每一次制訂治療方案，她都堅持以不與教學、科研相沖突為前提，從不耽誤教學安排和科研計