【正文】 000平方米=1公頃，所以1平方千米=100公頃。那1平方千米到底有多大呢？上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)的公頃是邊長100米的正方形土地的面積。教學(xué)難點(diǎn)：如何體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小。（2）第2題，學(xué)生完成后交流。提問：我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了1公頃，下面我們實(shí)際感受一下。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境引入公頃談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了一些常用的面積單位。（1）北京的天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)，面積約40（）；（2）上海市的面積大約是6340（）；（3）中國的領(lǐng)土面積大約是960萬（）。（1）在表示更大的面積，通常會(huì)用比公頃更大的面積單位，你們知道嗎？（平方千米）（2）猜測(cè)：1平方千米是怎么定義的？學(xué)生可能根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行推移：邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。]師：這時(shí)，需要引進(jìn)更大的面積單位，1公頃。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過自學(xué)，使學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。（）個(gè)這樣的游泳池面積約1公頃。（）（3）一個(gè)籃球場(chǎng)的占地面積大約是400公頃。它是世界上最大的宮殿。（3）說一說：哪些地方的面積大約是1公頃？（400米跑道圍起來的部分，面積大約是1公頃；學(xué)校的面積大約是1公頃等。注意引導(dǎo)學(xué)生將公頃與平方米建立聯(lián)系，根據(jù)“邊長是100米的正方形面積是1公頃”的描述得出結(jié)論“1公頃=10000平方米”?！浚ǘ┩扑?、想象，加深對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)1．喚起經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)公頃（1）認(rèn)識(shí)1公頃談話：同學(xué)們還記得我們是怎樣來描述1平方米、1平方分米和1平方厘米這三個(gè)面積單位的嗎？它們分別有多大呢？學(xué)生回憶梳理（課件演示）：邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘米。需要一個(gè)比“平方米”還要大的面積單位才能表示出來。教學(xué)重點(diǎn)：感知1公頃的大小，應(yīng)用公頃與平方米間的進(jìn)率進(jìn)行簡單換算。完成練習(xí)二十第9題。（ ）談話導(dǎo)入，板書課題。教后反思：公頃、平方千米教學(xué)設(shè)計(jì)共7課時(shí) 總第45課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，進(jìn)一步了解面積單位以及面積單位間的進(jìn)率，能準(zhǔn)確地進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。打個(gè)比方，我們的教室面積大約是50平方米，那200個(gè)教室的面積就是1公頃。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們一起來看看體育場(chǎng)的圖片，你們有什么感想？（體育場(chǎng)太大了）那還能用我們前面學(xué)過的面積單位進(jìn)行測(cè)量嗎？這就是我們今天要學(xué)的比平方米更大的面積單位：公頃和平方千米。簡要小結(jié)：把以平方米作單位的數(shù)量改寫成以公頃作單位的數(shù)量時(shí)，可以用原來的數(shù)除以10000，或者直接把原來數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)四位。計(jì)算：12050＝6000平方米大約要有兩個(gè)我們學(xué)校這樣的操場(chǎng)才能有1公頃。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)1公頃的實(shí)際大小教學(xué)過程：一．創(chuàng)設(shè)情境，引入公頃1．請(qǐng)你看一看，想一想。】2．下面是我國面積最大的六個(gè)省、自治區(qū)（單位：平方千米）黑龍江：454800 內(nèi)蒙古：1100000 青海： 720000 四川：485000西藏：1210000新疆：1660000 你能按面積從小到大的順序排列它們的名稱嗎？【設(shè)計(jì)意圖：借助土地面積大小的排序，一方面可鞏固數(shù)的大小比較知識(shí)，另一方面也可幫助學(xué)生了解一些省、自治區(qū)的土地面積，領(lǐng)略祖國山河的遼闊。四川臥龍熊貓繁育基地，占地面積約1平方千米。（1）獨(dú)立探究：1平方千米到底有多大？它和平方米、公頃之間有什么關(guān)系？（2）匯報(bào)交流：1平方千米=100 0000平方米預(yù)設(shè)：因?yàn)?平方千米的正方形邊長是1000米，所以面積為10001000=100 0000（平方米）1平方千米=100公頃預(yù)設(shè)1：因?yàn)?0000平方米是1公頃，100 0000247。學(xué)生收集略教師收集：我國的領(lǐng)土面積大約是960萬平方千米；酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心占地面積約2800平方千米；北京市東城區(qū)的面積約42平方千米；北京市總面積約為16810平方千米。第一篇：《公頃和平方千米》教學(xué)設(shè)計(jì)(第2課時(shí))《公頃和平方千米》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)常用的土地面積單位平方千米，推算、體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小，建立1平方千米的表象。1公頃的面積有多大？（10000平方米）在生活中，你聽說過比公頃更大的面積單位嗎？（生：平方千米）（2）師生介紹收集到的有關(guān)“平方千米”的信息?！浚ǘ┩扑?、想象，加深認(rèn)識(shí)1．推算平方千米和平方米、公頃之間的關(guān)系。北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積接近1平方千米。（1）水立方占地面積約6（）追問：合多少平方米？是幾個(gè)學(xué)校那么大？（2）香港特別行政區(qū)的面積約1100（）追問：合多少公頃？（3）一個(gè)教室的面積約63（）【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合題目適當(dāng)追問，既突出了基本技能的訓(xùn)練，也有助于學(xué)生問題意識(shí)的形成。教學(xué)重點(diǎn)：知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。談話：讓我們來算算看，我們學(xué)校西操場(chǎng)面積大約有多少公頃？操場(chǎng)東西長大約50米，南北長大約120米。這塊菜地有多少平方米？合多少公傾？完成后，要求學(xué)生把解答過程和單位換算的方法與同學(xué)進(jìn)行交流。練習(xí)十四第4題第三篇：《公頃、平方千米 》教學(xué)設(shè)計(jì)《公頃、平方千米 》教學(xué)設(shè)計(jì)《公頃、平方千米 》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：了解面積單位公頃、平方千米。邊長是100米的正方形的面積是10000平方米，就等于1公頃。四、全課總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新的知識(shí)？師總結(jié)。（ ）（4）有8個(gè)1平方分米的正方形拼成的圖形，它們的面積都是8平方分米。三、實(shí)踐應(yīng)用生獨(dú)立完成練習(xí)二十第7題。3．感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得積極的情感體驗(yàn)。3．揭示課題：看來，“鳥巢”的占地面積20后面的面積單位填“平方米”不太合適，更不可能填“平方分米”或者“平方厘米”了?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用課件呈現(xiàn)較大的土地面積資料，有利于學(xué)生借助直觀印象初步體會(huì)公頃的適用范圍，從而引起學(xué)生進(jìn)一步研究公頃的興趣。（2）探索公頃和平方米的關(guān)系提問：你能想象1公頃到底有多大嗎？學(xué)生自由表達(dá)。（2）算一算：1間教室的面積大約是50平方米，大約（）個(gè)教室的面積是1公頃。（1）北京的故宮占地面積是72公頃，合（）平方米。（）（2）邊長是100米的正方形，面積是1公頃。（2）游泳池長50米，寬25米。2．過程與方法：通過動(dòng)筆計(jì)算、動(dòng)腦筋想、自學(xué)等過程，掌握本課的知識(shí)重點(diǎn)。此時(shí)，學(xué)習(xí)的需要是由學(xué)生自身產(chǎn)生的，有了自身愿望，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)比較好。]2．認(rèn)識(shí)1平方千米。1公頃＝（）平方米0平方米＝（）公頃200公頃＝（）平方千米1平方千米＝（）平方米2．填上合適的單位。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。三、解決問題練習(xí)十三第2題（1）第1題由學(xué)生獨(dú)立完成，然后說說這兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，提醒學(xué)生在進(jìn)行單位換算的時(shí)候，要根據(jù)不同的要求采用不同的方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)平方千米的實(shí)際含義。你們知道我們國家的領(lǐng)土面積有多大嗎？介紹：大約是960萬平方千米。1平方千米就是邊長1000米的正方形面積，所以1平方千米=10001000=1000000平方米。練習(xí)十三第5題學(xué)生理解題意，根據(jù)江蘇省的估計(jì)其他四個(gè)省的面積?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入公頃談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過哪些面積單位？（讓學(xué)生比劃1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。得出：1公頃=10000平方米。（一塊平行四邊形的菜地，底是250米，高是160米。但都已遭受帝國主義的毀壞。掌握平方千米與公頃、平方米之間的進(jìn)率，并能夠進(jìn)行簡單的單位換算。2．揭示課題：通過剛才的信息播報(bào)，我們發(fā)現(xiàn)在計(jì)量比較大的土地面積時(shí)，經(jīng)常用到平方千米這個(gè)面積單位。（1）獨(dú)立探究：1平方千米到底有多大？它和平方米、公頃之間有什么關(guān)系？（2）匯報(bào)交流：1平方千米=100 0000平方米預(yù)設(shè)：因?yàn)?平方千米的正方形邊長是1000米，所以面積為10001000=100 0000（平方米）1平方千米=100公頃預(yù)設(shè)1：因?yàn)?0000平方米是1公頃，100 0000247。四川臥龍熊貓繁育基地，占地面積約1平方千米。】2．下面是我國面積最大的六個(gè)省、自治區(qū)（單位：平方千米）黑龍江：454800 內(nèi)蒙古：1100000 青海： 720000四川：485000 西藏：1210000 新疆：1660000你能按面積從小到大的順序排列它們的名稱嗎？【設(shè)計(jì)意圖：借助土地面積大小的排序，一方面可鞏固數(shù)的大小比較知識(shí)，另一方面也可幫助學(xué)生了解一些省、自治區(qū)的土地面積，領(lǐng)略祖國山河的遼闊。，從而獲得積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)相互合作的能力。從學(xué)生熟悉的學(xué)校操場(chǎng)、學(xué)校、教室、公園、廣場(chǎng)等場(chǎng)所的占地面積出發(fā)，讓學(xué)生把它們的面積與1公頃比一比。師：聽了四位小導(dǎo)游的介紹后，你有什么感覺？師：這些名勝古跡占地面積非常大，再用平方米作單位就有些力不從心了，這時(shí)我們就要用到新的土地面積單位——公頃。教師結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)板書：1公頃=（1）想象師:我們已經(jīng)知道1公頃=？請(qǐng)大家閉起眼睛想象一下.(學(xué)生閉眼想象)（2）猜測(cè)師:在你想象中你覺得1公頃相當(dāng)于我們身邊哪些建筑物面積那么大?請(qǐng)大家大膽猜測(cè)一下,并與同桌交流。（7）再次想象師：根據(jù)根據(jù)校園衛(wèi)星圖，讓我們?cè)俅蜗胂笠幌?公頃大約有多大。生匯報(bào)結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過平方米和公頃的換算，讓學(xué)生真真切切感受到什么時(shí)候該“用公頃”作單位。它的面積是多少平方米？有1公頃大嗎？（2）一塊平行四邊形菜地,底是250米，高是160米。我估計(jì)了一下每幢樓約長80米，寬約10米。中華人民共和國的面積是 960000000公頃。2．經(jīng)歷觀察、想象、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中豐富對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀念，提高應(yīng)用意識(shí)。先觀看圖片，想象面積大小，然后組織學(xué)生討論應(yīng)填什么面積單位。大約有大拇指指甲蓋那么大。（板書：1公頃=10000平方米。1．嘗試下列問題。（1）2公頃=200平方米。（1）量出學(xué)校操場(chǎng)的長和寬，計(jì)算出它的面積，看夠不夠1