【摘要】第2課時3探索三角形全等的條件1.掌握三角形全等的“角邊角”“角角邊”判定方法.2.能運用全等三角形的條件,解決簡單的推理證明問題.??能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.邊邊邊(SSS)一張教學用的三角形硬紙板不小心被撕壞了,如圖.你能制作一張與原來同樣大小的新教具嗎?能恢復原來三角形的原貌嗎?
2025-06-20 22:52
【摘要】3探索三角形全等的條件第3課時【基礎梳理】,有幾種可能的情況?答:________________________________________.,所畫的三角形_____全等;而已知三角形的兩邊及其中一邊的對角,所畫的三角形_______全等.兩種,即兩邊及夾角和兩邊及其中一邊的對角一定不一定
2025-06-18 05:27
【摘要】第3課時3探索三角形全等的條件1.學會三角形全等的“邊角邊”的條件.2.經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學結論的過程.3.掌握三角形全等的“SAS”條件.4.能運用“SAS”證明簡單的三角形全等問題.還記得作一個角等于已知角的方法嗎?做一做:先任意畫出△ABC,再
2025-06-13 05:41
【摘要】3探索三角形全等的條件第2課時【基礎梳理】_____分別相等的兩個三角形_____,簡寫為:___________或________.2.(1)兩角分別相等且其中一組等角的_____相等的兩個三角形全等,簡寫成:___________或________.夾邊“角邊角”“ASA”對邊“角角邊
2025-06-14 05:41
【摘要】3探索三角形全等的條件第1課時【基礎梳理】三角形全等條件的探索【思考】:三角形___全等;三角形___全等.不不:一邊一內角、兩內角、兩邊時:①三角形___全等;②
2025-06-14 04:06
【摘要】第2課時3探索三角形全等的條件1.掌握三角形全等的“角邊角”“角角邊”判定方法.2.能運用全等三角形的條件,解決簡單的推理證明問題.??能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.邊邊邊(SSS)一張教學用的三角形硬紙板不小心被撕壞了,如圖.你能制作一張與原來同樣大小的新教具嗎?能恢復原來三角
2025-06-12 08:02
【摘要】第四章三角形在一次戰(zhàn)役中,我軍陣地與敵人碉堡隔河相望,需要知道碉堡與我軍陣地的距離。在不能過河測量又沒有任何測量工具的情況下,一個戰(zhàn)士利用他頭上的帽子就測出了我軍陣地與敵人碉堡的距離。你知道他用的是什么方法?其中的原理是什么?ABCDEF在△ABC與△DEF中,AB=DE,∠B=∠E,∠A=∠D
2024-11-17 08:36
【摘要】《探索三角形全等的條件》練習一、選擇——基礎知識運用1.如圖,AD平分∠BAC,AB=AC,那么判定△ABD≌△ACD的理由是( ?。〢.SSS B.SAS C.ASA D.AAS2.如圖,已知AB=AD給出下列條件:(1)CB=CD(2)∠BAC=∠DAC(3)∠BCA=∠DCA(4)∠B=∠D
2025-01-14 16:57