【正文】 圍繞“規(guī)劃精彩四年”展開，讓同學(xué)們在規(guī)劃中正式進入大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。無中生有真智者，隨機應(yīng)變不簡單，今后行動多思考，你也會是聰明人。對比前后行軍的情況，體會望梅止渴的有效。學(xué)生自己讀。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。懂得在危急的情況下，要積極開動腦筋，想辦法克服困難，解決問題。2．多備幾條手帕，分類使用，勤洗勤換。美化身邊環(huán)境。【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）導(dǎo)入新課，板書課題過渡語：保護環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖约海瑥奈易銎?，從現(xiàn)在做起，讓手絹伴隨自己，美化身邊環(huán)境。5．在家里打掃衛(wèi)生時，用毛巾擦門窗，不用紙巾。教學(xué)準備：網(wǎng)絡(luò) 視頻課時安排：2課時 教學(xué)過程:一、激趣，引入新課上一節(jié)活動課，我們學(xué)習(xí)了《畫龍點睛》，明白了“我們做多余的事反而不恰當(dāng)?shù)牡览怼钡牡览??！辈懿傧肓艘幌抡f，“不行，時間來不及。教師范讀，學(xué)生傾聽。你們能從現(xiàn)實生活中舉些類似的例子來談?wù)剬@個道理的體會嗎？小結(jié)：《望梅止渴》這個成語的寓意就是以一個空想或假象安慰自己。為了拉近學(xué)生與課文的距離，我便讓學(xué)生通過自己的體驗來理解課題的意思，我利用《望梅止渴》視頻資料，聲情并茂，直觀形象，便于學(xué)生理解內(nèi)容，感悟故事的寓意，方便學(xué)生講述故事，效果不錯！第三篇：第四周班會計劃20112012學(xué)年第一學(xué)期第四周主題班會計劃xx學(xué)院分團委組織部2011年9月23日第 四 周 主 題 班 會 計 劃時間：2011年9月25日地點：x號教學(xué)樓參加人員：全體2011級學(xué)生主題：唱響大學(xué)生活，規(guī)劃精彩四年內(nèi)容：這是xx學(xué)院2011級新生步入大學(xué)以來舉辦的第一次主題班會，主題為“唱響大學(xué)生活，規(guī)劃精彩四年”。所有大學(xué)生都應(yīng)該認真把握每一個“第一次“，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個”最后一次“不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。四、在大學(xué)生活規(guī)劃中確立目標(biāo)是最關(guān)鍵也是最難把握的一步，能不能正確地確立大學(xué)期間的發(fā)展方向和發(fā)展道路，直接關(guān)系到能否在大學(xué)取得成果的大小。提供各種漢字，讓幼兒認字配對星期一上午活動一語言：《總是遲到的嘟嘟》（詳）教學(xué)重點：認識到遲到的弊端，解決遲到現(xiàn)象教學(xué)難點：不要把責(zé)任歸咎于別人，要勇敢的承擔(dān)責(zé)任勇于認錯。在理解動作含義的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)舞蹈動作。幼兒再次邊欣賞舞蹈，邊拍節(jié)奏?；顒舆^程：一、引題：《小鱷魚的故事》（教師自編）二、講解8的組成?；顒舆^程：一、引起興趣見天老師帶來幾副畫，我們一起來看看他們在干什么？戴帽子的小朋友也在一起排隊嗎？我們給他取個名字吧！他怎么做對嗎？（豆豆轉(zhuǎn)身走了）出示掛圖2，我們在來看看是怎么做？其他三個小朋友在玩著什么？（開碰碰車）碰碰車游樂場外面還有三個小朋友在排隊等著。體驗迅速行動與耐心等待的關(guān)系。幼兒自己玩“抓小棒”。三、接力賽開始。解決問題：這幾位讓伙伴們“踢”出去了的幼兒，我讓他們組成一個裁判團和拉拉隊，果然他們的臉上恢復(fù)了自信的笑容，這樣既保護了他們的自尊又增加游戲的趣味。結(jié)合故事內(nèi)容提問：為什么大家會叫他一半先生？事情做一半會怎樣？你喜歡這樣的一半先生嗎？為什么？一半先生的太太叫什么？她是怎樣一個人？她是怎樣做事情的？你喜歡她嗎？做事情都做一半的這樣兩個人在一起會互相喜歡嗎？一半先生和一半太太都覺得日子沒法過了，他們想出辦法了嗎？為什么想不出辦法？二、我們來幫助一半先生和一半太太。三、我的計劃表出示教師的計劃表，老師有一份自己的計劃表，小朋友也可以做一份自己的計劃表。在分析人物形象時讓學(xué)生緊緊抓住“英雄”這個詞語，你從文中哪里看出木蘭是英雄的？然后刨除英雄的內(nèi)容外，也分析出木蘭的兒女