【正文】 的多，要求我們班主任虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，這不僅是我們自身的需要，而且通過我們虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度去影響學(xué)生，去告訴學(xué)生學(xué)無止境，人生的主旋律就是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)??；四要做中學(xué)、學(xué)中做，班主任應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量。真的如此,你愛孩子，孩子就會(huì)愛你，只有用愛才能教育孩子。班里有一位學(xué)生上課老動(dòng)，不但影響了自己的學(xué)習(xí)，還影響周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)，我多次勸說無濟(jì)于事，后來，我問他，該生自己說他有多動(dòng)癥?！毙W(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣會(huì)讓他一生受用不盡。孩子是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，純真無瑕，天真爛漫。你郁悶，你悲傷，花兒也努力地開?！叭酥酰员旧啤比说谋拘允巧屏嫉?，是要求積極進(jìn)取的。其實(shí)我一分析就知道是誰拿走的，可是如果我直接挑明的話，恐怕拿車的同學(xué)迫于害怕的心理不會(huì)承認(rèn)是他拿的，相反還會(huì)給他造成一種心理負(fù)擔(dān)。如果我們放棄了他們，那么，他們也就放棄了自己。說到一視同仁，我想到兩個(gè)月前的一件事。等干完以后，我的身上到處是灰塵，學(xué)生會(huì)把我身上的灰塵拍打干凈。從而營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境并得到學(xué)生的擁護(hù)和愛戴。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。班里有一位學(xué)生上課老動(dòng)，不但影響了自己的學(xué)習(xí)，還影響周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)，我多次勸說無濟(jì)于事，后來，我問他，該生自己說他有多動(dòng)癥。”小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣會(huì)讓他一生受用不盡。孩子是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，純真無瑕，天真爛漫。你郁悶，你悲傷，花兒也努力地開。正如一首詩中寫的“你快樂，你高興，花兒努力地開。每天，當(dāng)我面對講臺(tái)下那一張張稚嫩而可愛的小臉，我就油然而生一種感慨——責(zé)任重于泰山。使我的學(xué)生真正做到了高高興興學(xué)習(xí)，葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。我作為班主任，始終堅(jiān)信一句話：沒有教育不好的學(xué)生，只要你動(dòng)腦筋想辦法，走進(jìn)學(xué)生的心靈，相信他們的心都是肉長的，最終會(huì)感化的。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。只要有高度的責(zé)任心，我們就會(huì)樹立“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮恥與共”的意識(shí)。如：課下遇到學(xué)生對我說：“老師好！”的時(shí)候，我不是點(diǎn)頭而過，而是對她說：“你好！”學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，我不是坐鎮(zhèn)指揮，而是和學(xué)生一起動(dòng)手干。的確如此，這是孩子們在無形中真情地透露，也是在間接地責(zé)怪老師的不公平，同樣是學(xué)生待遇為什么都不一樣呢？聽到他們的心聲后，我總反思著自己的言行，是不是也傷害到了他們呢？所以我改變了自己處理問題的專一性，每當(dāng)任何同學(xué)犯了錯(cuò)誤，一視同仁。這件事使我明白了，部分學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生更需要老師的愛。例：本學(xué)期剛開學(xué)不久，我沒收了五輛玩具小汽車放在講桌上，下午放學(xué)的時(shí)候不見了兩輛，第二天又丟了兩輛，講臺(tái)上只剩下一輛小汽車?！钡搅讼挛纾?dāng)我看到五輛小汽車整整齊齊地?cái)[在桌子上時(shí)，我就知道我成功了。正如一首詩中寫的“你快樂，你高興，花兒努力地開。每天，當(dāng)我面對講臺(tái)下那一張張稚嫩而可愛的小臉，我就油然而生一種感慨——責(zé)任重于泰山。使我的學(xué)生真正做到了高高興興學(xué)習(xí)，：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。我作為班主任，始終堅(jiān)信一句話：沒有教育不好的學(xué)生，只要你動(dòng)腦筋想辦法，走進(jìn)學(xué)生的心靈，相信他們的心都是肉長的，最終會(huì)感化的。不到一星期，該生長期以來的多動(dòng)癥幾乎看不見了，從此，笑容掛在了他的臉上，該生的學(xué)習(xí)也突飛猛進(jìn)。要使這“火箭”質(zhì)量過硬，必須做到八個(gè)“用心”：一、用心充實(shí)自己做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。③對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要時(shí)刻關(guān)心他們的生活，尤其關(guān)注這些學(xué)生每學(xué)期開學(xué)交費(fèi)時(shí)的精神狀態(tài)，幫助他們想辦法，克服困難，及時(shí)做好他們的思想工作，讓他們明白，困難挫折是人生的寶貴財(cái)富，戰(zhàn)勝困難挫折，你就成為強(qiáng)者。平等對待學(xué)生，班主任不能有家長的專制作風(fēng)，要倡導(dǎo)班級的民主氣氛。五、用心創(chuàng)設(shè)環(huán)境首先，班主任要對教室、宿舍的衛(wèi)生、物品的擺放有明確的要求，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔衛(wèi)生的環(huán)境；其次班主任要營造一個(gè)催人奮進(jìn)的文化氛圍。三是熱情地邀請科任教師參加班級活動(dòng)，使師生增加感情，溝通思想，配合工作。如探家前、放假前教育學(xué)生回家?guī)透改父梢稽c(diǎn)家務(wù)活、親身感受父母的辛苦，及時(shí)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的各種表現(xiàn)等。三是借助于學(xué)生身邊發(fā)生的事，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育。那么怎么能夠成為一名優(yōu)秀班主任呢？幾年來通過觀察和實(shí)踐，我認(rèn)為做好班主任工作需要用心，用心去做每件事。對于差生，我經(jīng)常和他們接近談心，看到優(yōu)點(diǎn)馬上鼓勵(lì)，然后因地制宜的給他們講學(xué)習(xí)的重要性，并個(gè)他們建立一種亦師亦友的良好關(guān)系，這樣就更容易糾正他們身上的缺點(diǎn)。作為班主任，我從來不怕學(xué)生犯錯(cuò)誤，而且我經(jīng)常以此為契機(jī)，對全班進(jìn)行教育，將壞