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用心做好班主任(更新版)

2024-11-09 22:34上一頁面

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【正文】 的多,要求我們班主任虛心向?qū)W生學習,這不僅是我們自身的需要,而且通過我們虛心的學習態(tài)度去影響學生,去告訴學生學無止境,人生的主旋律就是在不斷學習中進??;四要做中學、學中做,班主任應在工作中不斷地學習,在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎上,不斷地改進完善,以適應其工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量。真的如此,你愛孩子,孩子就會愛你,只有用愛才能教育孩子。班里有一位學生上課老動,不但影響了自己的學習,還影響周圍的同學學習,我多次勸說無濟于事,后來,我問他,該生自己說他有多動癥?!毙W生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣會讓他一生受用不盡。孩子是一個個鮮活的生命,純真無瑕,天真爛漫。你郁悶,你悲傷,花兒也努力地開?!叭酥酰员旧啤比说谋拘允巧屏嫉?,是要求積極進取的。其實我一分析就知道是誰拿走的,可是如果我直接挑明的話,恐怕拿車的同學迫于害怕的心理不會承認是他拿的,相反還會給他造成一種心理負擔。如果我們放棄了他們,那么,他們也就放棄了自己。說到一視同仁,我想到兩個月前的一件事。等干完以后,我的身上到處是灰塵,學生會把我身上的灰塵拍打干凈。從而營造一個和諧的學習生活環(huán)境并得到學生的擁護和愛戴。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。班里有一位學生上課老動,不但影響了自己的學習,還影響周圍的同學學習,我多次勸說無濟于事,后來,我問他,該生自己說他有多動癥?!毙W生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣會讓他一生受用不盡。孩子是一個個鮮活的生命,純真無瑕,天真爛漫。你郁悶,你悲傷,花兒也努力地開。正如一首詩中寫的“你快樂,你高興,花兒努力地開。每天,當我面對講臺下那一張張稚嫩而可愛的小臉,我就油然而生一種感慨——責任重于泰山。使我的學生真正做到了高高興興學習,葉圣陶說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣”。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。我作為班主任,始終堅信一句話:沒有教育不好的學生,只要你動腦筋想辦法,走進學生的心靈,相信他們的心都是肉長的,最終會感化的。當孩子們需要關心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。只要有高度的責任心,我們就會樹立“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮恥與共”的意識。如:課下遇到學生對我說:“老師好!”的時候,我不是點頭而過,而是對她說:“你好!”學生打掃衛(wèi)生時,我不是坐鎮(zhèn)指揮,而是和學生一起動手干。的確如此,這是孩子們在無形中真情地透露,也是在間接地責怪老師的不公平,同樣是學生待遇為什么都不一樣呢?聽到他們的心聲后,我總反思著自己的言行,是不是也傷害到了他們呢?所以我改變了自己處理問題的專一性,每當任何同學犯了錯誤,一視同仁。這件事使我明白了,部分學習比較差的學生更需要老師的愛。例:本學期剛開學不久,我沒收了五輛玩具小汽車放在講桌上,下午放學的時候不見了兩輛,第二天又丟了兩輛,講臺上只剩下一輛小汽車。”到了下午,當我看到五輛小汽車整整齊齊地擺在桌子上時,我就知道我成功了。正如一首詩中寫的“你快樂,你高興,花兒努力地開。每天,當我面對講臺下那一張張稚嫩而可愛的小臉,我就油然而生一種感慨——責任重于泰山。使我的學生真正做到了高高興興學習,:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣”。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。我作為班主任,始終堅信一句話:沒有教育不好的學生,只要你動腦筋想辦法,走進學生的心靈,相信他們的心都是肉長的,最終會感化的。不到一星期,該生長期以來的多動癥幾乎看不見了,從此,笑容掛在了他的臉上,該生的學習也突飛猛進。要使這“火箭”質(zhì)量過硬,必須做到八個“用心”:一、用心充實自己做一個合格的班主任,必須努力去學習,不斷提高自身的管理水平和能力。③對家庭經(jīng)濟困難的學生要時刻關心他們的生活,尤其關注這些學生每學期開學交費時的精神狀態(tài),幫助他們想辦法,克服困難,及時做好他們的思想工作,讓他們明白,困難挫折是人生的寶貴財富,戰(zhàn)勝困難挫折,你就成為強者。平等對待學生,班主任不能有家長的專制作風,要倡導班級的民主氣氛。五、用心創(chuàng)設環(huán)境首先,班主任要對教室、宿舍的衛(wèi)生、物品的擺放有明確的要求,給學生創(chuàng)設一個整潔衛(wèi)生的環(huán)境;其次班主任要營造一個催人奮進的文化氛圍。三是熱情地邀請科任教師參加班級活動,使師生增加感情,溝通思想,配合工作。如探家前、放假前教育學生回家?guī)透改父梢稽c家務活、親身感受父母的辛苦,及時向父母匯報自己在學校的各種表現(xiàn)等。三是借助于學生身邊發(fā)生的事,不失時機地對學生進行教育。那么怎么能夠成為一名優(yōu)秀班主任呢?幾年來通過觀察和實踐,我認為做好班主任工作需要用心,用心去做每件事。對于差生,我經(jīng)常和他們接近談心,看到優(yōu)點馬上鼓勵,然后因地制宜的給他們講學習的重要性,并個他們建立一種亦師亦友的良好關系,這樣就更容易糾正他們身上的缺點。作為班主任,我從來不怕學生犯錯誤,而且我經(jīng)常以此為契機,對全班進行教育,將壞
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