河西學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐策劃書(更新版)
【正文】 也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎(chǔ)。他們有一定的理解力，我們可以傳授些精神方面的東西給他們，像自信，堅強，奉獻，感恩，愛和熱愛家鄉(xiāng)等，思想上能產(chǎn)生共鳴，我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們，讓他們重新思考自己的人生，發(fā)現(xiàn)自己的價值?？傮w來說，這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功，達到了并且有些方面超出了我們的預(yù)期。那就是對于支教的隊員來說，這是一個自我價值發(fā)現(xiàn)的過程，同時也是一次成長的過程，在將來的生活中，你會受益匪淺。這導(dǎo)致來到學(xué)校的孩子年齡過小，不僅很多課無法進行，而且課堂秩序很成問題。社會應(yīng)該給予不發(fā)達地區(qū)以更多的關(guān)注,讓雨露惠及農(nóng)村。初到當(dāng)?shù)?我們受到了衷心地歡迎,我們?nèi)w成員奔向一個目標(biāo)——在孩子們心中埋下一顆希望的種子，在增進知識的同時過一個快樂的暑期生活。西渠鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長李存德在講話中代表湖區(qū)四鄉(xiāng)鎮(zhèn)歡迎學(xué)子返鄉(xiāng)服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)，對實踐小分隊的工作寄予厚望，并將全力支持美麗鄉(xiāng)村科普行活動。隊員詳細信息可另附頁報送。7月28日8月3日：B組對留守兒童進行心理健康、學(xué)習(xí)、生活常識等的輔導(dǎo)，A組成員去超市做兼職。通過兼職推銷飲料集資，幫助留守兒童購買生活和學(xué)習(xí)用品。7月22日27日：活動小組分組，A組進行對留守兒童的心理健康、學(xué)習(xí)、生活常識等的輔導(dǎo)，B組聯(lián)系武威***超市負責(zé)人，商榷推銷兼職的人員和工資問題，熟悉工作環(huán)境，發(fā)現(xiàn)工作中待解決的問題。四、活動形式關(guān)注留守兒童的心理健康，進行生活學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們掌握更多的生活技能，增長他們的生活常識。由活動小組組長負責(zé)發(fā)布招募信息，招募更多的小組成員。8月5日：活動小組所有成員組織留守兒童舉辦文藝演出。由帶隊教師或者小組組長帶領(lǐng)小組成員到達實踐地點，開展實踐活動。8月6日：實踐活動結(jié)束，組長安排小組成員返回學(xué)校。小組負責(zé)同學(xué)請在備注欄注明。通過考察使同學(xué)們深切地感受到社會主義制度的優(yōu)越性，黨和政府對農(nóng)業(yè)農(nóng)民的重視和關(guān)心扶持，更為石羊河流域綜合治理和新農(nóng)村建設(shè)取得的豐碩成果拍手叫好。支教的日子是清苦的,但雖苦尤甜。我想以后還應(yīng)多參加這樣的活動,很鍛煉人,也學(xué)到了很多東西,作為一種把理論知識運用于實際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內(nèi)實踐相結(jié)合,達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。關(guān)于支教作用的幾點思考：支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊涵在它背后的，對于支教的行動者及受眾，都有十分重大的意義。而且，支教期間可以組織他們一起唱歌，這樣，在聯(lián)歡會上演出，讓家長看到自己的孩子表演節(jié)目，這對于孩子和家長都是一件
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