河西學院大學生暑期社會實踐策劃書-預覽頁
【正文】 握更多的生活技能，增長他們的生活常識。二、準備工作落實了時間地點和生活地點并征得同意在此開展實踐活動實踐小組成員準備好自己的生活用品和必帶的其他物品實踐小組成員強化實踐活動中所必需的技能制定實踐活動詳細安排，預算實踐活動資金三、預期結果在計劃時間內(nèi)順利完成實踐活動方案制定的各項內(nèi)容，保證實踐過程中實踐小組成員沒有任何損失。由活動小組組長負責發(fā)布招募信息，招募更多的小組成員。小組展開討論會，明確需要解決的問題。8月5日：活動小組所有成員組織留守兒童舉辦文藝演出。四、活動形式關注留守兒童的心理健康，進行生活學習輔導，幫助他們掌握更多的生活技能，增長他們的生活常識。由帶隊教師或者小組組長帶領小組成員到達實踐地點，開展實踐活動。7月22日27日：活動小組分組，A組進行對留守兒童的心理健康、學習、生活常識等的輔導，B組聯(lián)系武威***超市負責人，商榷推銷兼職的人員和工資問題，熟悉工作環(huán)境，發(fā)現(xiàn)工作中待解決的問題。8月6日：實踐活動結束，組長安排小組成員返回學校。，認真核對，確保號碼無誤，通訊暢通。小組負責同學請在備注欄注明。實踐小分隊隊長徐濤同學代表全體隊員做表態(tài)發(fā)言，表達了珍惜實踐機會、立足家鄉(xiāng)建設，發(fā)揮自身優(yōu)勢、宣傳科普知識，虛心向父老鄉(xiāng)親學習、勵志成才回報家鄉(xiāng)的決心與愿望。通過考察使同學們深切地感受到社會主義制度的優(yōu)越性，黨和政府對農(nóng)業(yè)農(nóng)民的重視和關心扶持，更為石羊河流域綜合治理和新農(nóng)村建設取得的豐碩成果拍手叫好。很幸運我能有這么一個機會,但給我的卻是一生美好的回憶,也是人生中難忘的經(jīng)歷。支教的日子是清苦的,但雖苦尤甜。通過參加社會實踐活動,同學們的思想認識水平有了相當程度的提高,深化了我們對鄧小平的“以經(jīng)濟建設為中心”,一切都免談。我想以后還應多參加這樣的活動,很鍛煉人,也學到了很多東西,作為一種把理論知識運用于實際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內(nèi)實踐相結合,達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標。由于時間較緊，前期準備的學生登記報名的方式未能實行。關于支教作用的幾點思考：支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當成是種手段，蘊涵在它背后的，對于支教的行動者及受眾，都有十分重大的意義。，同時也是下鄉(xiāng)的意義。而且，支教期間可以組織他們一起唱歌，這樣，在聯(lián)歡會上演出，讓家長看到自己的孩子表演節(jié)目，這對于孩子和家長都是一件好事。這才是支教真正的價值所在，知識和技巧的作用是有限的，而精神的作用卻是無窮的，我們的支教就是應該把那些可貴的精神傳授給他們，讓他們受用
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