【正文】 （豆花）三、文學常識題1我們平時所說的“五經(jīng)”指的是些文學作品？（《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》）1毛澤東詩詞《沁園春雪》中“惜秦皇漢武, 略輸文采, 唐宗宋祖, 稍遜風騷”的下一句是什么？（“一代天嬌, 成吉思漢, 只識彎弓射大雕!”）男最后說一些比如：大家反應這么快，看來我們大家都有做辯手的潛質啊，經(jīng)過了一段時間的放松讓我們再次回到辯論現(xiàn)場，那里有一場更加激烈的比賽在等著我們，接下來上演的是冠亞軍爭奪戰(zhàn)，有請主席：許曉帆。女：相信大家已經(jīng)迫不及待了，那么下面就讓我們進入今天的比賽環(huán)節(jié)。【附件2】第三屆新生辯論賽報名表班級組長姓名注：組長是班級四個成員的代表?！拘蜗蟆恐b整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。【展開】對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。五、分工安排：主持人(2名、評委及嘉賓（三會主席和老師等）、計分組（2名）、現(xiàn)場維持秩序（若干名）六、賽程安排 比賽共分為三輪第一輪（初賽）：10月17日進行抽簽決定三組對決，一組直接進入半決賽，并抽簽決定比賽對象，場次，辯論主題。賽制：八隊隨機分為四個組，兩隊對決，勝出隊繼續(xù)分成兩組比賽，兩組勝出隊參加總決賽，角逐冠亞軍?，F(xiàn)場點評的內容一般為：（1）辯題的內涵及其意義；（2）雙方辯論的基本脈絡及其焦點；（3）雙方在辯論中的得失分析；（4）對辯手的辯風、團隊配合及整體效果等方面的評價。參賽兩隊中“總計得分”高的一隊取勝。（3）辯駁 20分提問是否能抓住對方的要害，問題簡單明了，是否在規(guī)定時間內回答問題，是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺，不回答或不正面回答問題的應該相應給予扣分。9）主席宣布比賽結果和優(yōu)秀辯手。1分半時哨聲提示一聲，時間屆滿哨聲提示兩聲。對比賽中表現(xiàn)積極的班級，將頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”。無故遲到半小時或缺席者以棄權輪，對手直接勝出進入下一輪。（2）主持人選拔：賽前在06級新生中公開選拔辯論賽主持人、計時員和吹哨員并進行培訓。辯論隊成員一經(jīng)組委會確定，不得隨意更改。觀眾提示時間, 各位觀眾誰對此辯題有想法或者疑問的都可向雙方選手 提出。(除了對 方三辯答辯方只能作答不能反問,而質詢方有權在任何時候中止答辯 方?！?感謝正方一辯的發(fā)言,下面我們來看看反方是如何破題立論的,有 請反方一辯發(fā)言。下面讓我們來認識一下雙方辯手,在我右手邊的是正方,來自 11級 **班,他們的觀點是……,現(xiàn)在請他們做自我介紹。請計時員試音第一個階段是開篇陳詞,正方一辯發(fā)言,時間為三分鐘。下面首先同樣有請我們正方二辯發(fā)言。下面從正方開始。”是乎辯論自古便為思想碰撞的一種方式，蘇秦身掛六國相印、孔明舌戰(zhàn)群儒，一言之辯重于九鼎，三寸之舌強于百萬雄師，體現(xiàn)的正是博學、智慧與辯才。組隊：要求各班在動員大會后，由各班領隊負責在班級內部組織辯論賽，在指導員和組委會指導下進行選人組隊。注：前兩輪比賽地點安排在一教，具體待定。對所受處罰有所不服者，得以書面形式提出異議并陳述理由，提交組委會。八、組委會名單 顧問： 陳幸華指導老師： 歐陽珊娜 唐文娟 主任： 周振興 吳志偉 執(zhí)行主任： 伍 華 張一華 宣傳： 蔣 悅 甘 真 公關： 謝偉鑫 曾 敏 盧禹成土木工程與力學學院第三屆新生辯論賽比賽規(guī)則及評判規(guī)則一、比賽賽制：主席致開場辭；主席介紹到場嘉賓和評委；請參賽隊員入場，主席講解比賽規(guī)則并介紹正反方隊員、立場；正式比賽：1）正方一辯陳詞：時間3分鐘，2分30秒時哨聲提示一聲，時間屆滿哨聲提示兩聲；反方一辯陳詞：時間3分鐘，2分30秒時哨聲提示一聲，時間屆滿哨聲提示兩聲。6）評委和觀眾提問環(huán)節(jié)：評委向正反雙方各提一個問題。二、評判規(guī)則：（一）評判規(guī)則每場比賽由五位評委組成評判團。（5）辯風 20分語言是否流暢，用詞是否得體，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；表演是否得當，落落大方。每場比賽按辯手在五位評委的給分中去掉一個最高分，去掉一個最低分，將其余的三個分數(shù)相加得其累計分，累計分最高者為本場比賽優(yōu)秀辯手。2）動員大會后各班在組委會和指導員的指導下自主安排辯論賽進行選拔并組隊，要求各班發(fā)動每位成員積極參與。二、日程安排（見附件）三、活動有關事宜可以咨詢：伍 華 聯(lián)建208 2374681 張一華 聯(lián)建201 ***土木工程與力學學院第三篇：新生辯論賽策劃書重點**職業(yè)學院旅游與酒店管理系第一屆新生辯論賽策 劃 書主辦：旅游與酒店管理系學生會 承辦：旅游與酒店管理系學生會社團部 2010年10月7日一、目的和意義：通過舉辦辯論賽為廣大學生提供一個展示自己能力的平臺；近而，在全院范圍內形成一種勤于思考、敢于思辯、善于思辯的積極探索的良好氛圍。第三輪（決賽）：11月5日，晉級前兩名的班級進行PK賽，決出冠軍和亞軍隊伍。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。【配合】具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。（三）勝負判定評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分；參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。女：2009年也是我們南醫(yī)學子行動起來，準確定位、積極創(chuàng)業(yè)、科學擇業(yè)、尋求就業(yè)的一年。有請本場主席：吳一征。當然我說的不是吹牛。女：本次辯論賽為同學們提供了一個施展才華、張揚個性的舞臺。女：我們，作為新時期的大學生，應以智慧開拓解放思想的新途，以創(chuàng)新勇登科學發(fā)展的巔峰。冠亞軍爭奪賽的辯題為：大學生到發(fā)達地區(qū)還是到貧困地 區(qū)就業(yè)更能發(fā)揮才能 首先讓我們有請雙方辯手入場 首先讓我來介紹一下本場比賽對陣雙方以及他們所持的觀點： 坐在我 右手邊的是正方:人文社會科學學院代表隊，他們分別是，一辯趙翊 君，二辯葉芳菲，三辯方白如，四辯劉大海，他們的觀點是：大學生 到發(fā)達地區(qū)就業(yè)更能發(fā)揮才能。好的，謝謝！有請反方一辯楊志瑞！時間為 三分鐘，有請。下面，讓我們馬上進入畫龍點睛的總 結呈辭階段，看看辯手們如何用言語征服對方。最 后比分 n：m,謝謝，請放下。請雙方