教師古詩(shī)配畫活動(dòng)方案(更新版)
【正文】 擇一首古詩(shī)給大家分享一下呢？學(xué)生背誦古詩(shī)同學(xué)們掌握了這么多首古詩(shī)，真讓老師刮目相看。（三）課堂小結(jié)看到同學(xué)們做的作品老師很高興，我們不僅學(xué)會(huì)了為古詩(shī)配畫的方法還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人的作品，同學(xué)們想不想接受更難的挑戰(zhàn)呢？ 好，那我們就等待下節(jié)課的挑戰(zhàn)與驚喜吧第五篇：古詩(shī)配畫《古詩(shī)配畫》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析: 本課是冀教版小學(xué)信息技術(shù)教材第一冊(cè)中的第十七課。下面就到你大顯身手的時(shí)候了，來(lái)設(shè)計(jì)你自己與眾不同的作品吧。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的發(fā)言給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）。（教師這里可以有意識(shí)的用語(yǔ)言營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生的“斗志”調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與的熱情。五、教學(xué)過(guò)程（一）引入。(4)讓學(xué)生練習(xí)文字修飾。展示階段：學(xué)校選出優(yōu)秀作品在畫板張貼展覽，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。畫中要有詩(shī)文書寫，字體應(yīng)有書法色彩，體現(xiàn)書畫相輔相成特點(diǎn)。學(xué)生們對(duì)自己喜歡的詩(shī)歌進(jìn)行挑選，配上相應(yīng)的圖畫，讓濃濃的詩(shī)情變成生動(dòng)鮮活的畫面。，學(xué)校統(tǒng)一紙張，書寫工整，整潔。通過(guò)古詩(shī)配畫活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步感悟經(jīng)典文化內(nèi)涵，體驗(yàn)古詩(shī)的獨(dú)特韻味，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)民族文化的情感，從詩(shī)畫中得到美的啟蒙，受到美的熏陶。繪畫作品要緊扣詩(shī)文主題，應(yīng)做到主題鮮明，構(gòu)思生動(dòng)，能夠用畫筆表達(dá)詩(shī)文意景。在規(guī)定的30分鐘內(nèi)完成。三、活動(dòng)時(shí)間2013年3月20日——4月10日四、活動(dòng)要求學(xué)生自選一首古詩(shī)或古文進(jìn)行配畫。六、具體活動(dòng)安排活動(dòng)準(zhǔn)備階段：自由選擇好適合配畫的古詩(shī)內(nèi)容。二、活動(dòng)主題“詩(shī)文中有畫,畫中有詩(shī)文”古詩(shī)文配畫活動(dòng)。畫面清晰，色彩搭配合理。因此，本課教學(xué)起著承上啟下的作用。情感目標(biāo)在藝術(shù)氛圍中陶冶情操，在作品創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)美感，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功。都會(huì)對(duì)下面要完成古詩(shī)配畫的任務(wù)有所幫助）這樣圖文并茂的古詩(shī)，不僅能幫助我們很好的理解詩(shī)意，看起來(lái)也很漂亮，你想不想自己也作出一副這樣的作品呢?其實(shí)這種圖文并茂的效果用Word2003就很容易實(shí)現(xiàn)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用Word2003給古詩(shī)配畫。）如果自己實(shí)在是不能找到方法也不要灰心喪氣，老師還給你準(zhǔn)備了三條“錦囊妙計(jì)”這樣你就一定會(huì)成功的：。（“圖片工具欄”的作用只簡(jiǎn)單告訴學(xué)生是用來(lái)編輯圖片的就可以了，過(guò)多的解釋沒(méi)有必要。將這兩幅作品打印出來(lái)在校園里進(jìn)行展示。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo): 學(xué)會(huì)在Word中插入圖片、編輯圖片，編輯圖文并茂的文稿。同學(xué)們剛才看的非常投入，聽的也非常認(rèn)真，那么看過(guò)這些，你有什么感受？（同學(xué)交流感受）你們也可以把喜歡的古詩(shī)做出這樣的效果，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用Word制作古詩(shī)配畫。版式的設(shè)置可以嘗試不同的環(huán)繞方式，仔細(xì)觀察不同的效果。歸納總結(jié),體驗(yàn)成功通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你都學(xué)到了哪些知識(shí)?
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