【正文】 現出來的觀念意識和行為品質。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學，深感自己與他們的差距很大。牢固樹立終身學習的觀念。關愛學生，注重言傳身教。要求教育者須常擦素質之鏡，勤拭督促之窗。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。有時不能透徹理會校領導的工作思路?！弊晕覚z討，對癥下藥，要做就做最好的老師。即使發(fā)生被誤解的事，教師也要有一顆寬容之心，慢慢與人溝通，化解矛盾。愛崗敬業(yè)需要的是甘為人梯，樂于奉獻，對工作高度負責。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。我認真學習國家的政策法令，遵紀守法，謙虛謹慎，顧全大局，服從領導，尊重同志，相互學習，相互幫助，工作認真，關心學生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。發(fā)揚甘為“人梯”精神，指導、帶動幼兒園教師，認真做好幼兒園工作。存在的不足：學習不夠深入，專業(yè)知識不夠完善，教育技術技能依然需要繼續(xù)學習改進。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。因而，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。五、保健方面：充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。尊重、走進孩子，用語言耐心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。不違背教育教學法律法規(guī)，不損害幼兒園榮譽。對孩子有時還少一點耐心，顯得有點浮躁。作為一名從教多年的幼兒教師，通過上次的學習后，我決定從以下幾個方面來自查自糾。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發(fā)展。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。四、為人師表、廉潔從教教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。二、做一個學習型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作第四篇：教師師德自查報告教師師德自查報告 篇1從20xx年7月份從教以來，工作至今已近兩年年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。平時思考的不夠多，工作方法單一。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。三、下一步整改措施：通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：加強自身建設，提高素質。在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進?？傊?，只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。注重小節(jié)修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)?？傊?，只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。二、不足之處理論學習不夠透徹，只停留在表面現象，沒有從實質上進一步進行深入研究。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。強化責任，提高效率。二、分析產生這些問題的原因：是自己放松了學習及對自己的要求；是思想上有等、懶、靠的情緒；是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學生。一、主要存在的問題：課余時間，自學不夠，學習的層次不高。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。平時思考的不夠多，工作方法單一。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。一、作為一名教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。多年來只是備課、上課、聽課、批改作業(yè)，只注重課堂教學，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠?！尽康谌航處煄煹伦圆閳蟾娼處煄煹伦圆閳蟾妗段木W師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。加強學習依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。尊重家長服務家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學生。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。二、分析產生這些問題的原因：是自己放松了學習及對自己的要求；是思想上有等、懶、靠的情緒；是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。強化責任，提高效率。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。一、主要存在的問題：課余時間，自學不夠，學習的層次不高。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。二、教書育人作為一名教師，我要不斷加強學習，吸收新的教育思想和先進的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業(yè)務上登上新的臺階。還會輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)，不能堅持自己的人生觀和價值觀。以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好小班教師工作，希望成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀小班教師，也一直朝著這個目標奮進，在本學 期我的自我提高工作如下：一、指導思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使的身心健康發(fā)展。根據不同類型的家長的需要，做好自己的本職工作。在工作中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、生活習慣狀況，并進行一些記錄，提高我的的觀察能力、積累自己一些學習或工作上的經驗。為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。在此就我個人在師德師風學習活動中自查的問題做自我剖析：政治思想方面本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。外出學校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。多采用豐富游戲化的方式進行新穎的教學形式。熱愛教育、熱愛學校，關心愛護幼兒，耐心教導，促進幼兒全面發(fā)展。過程，是自警、自勵的行動，也是對自己的實際考驗。 “為人師表”是新時期師德師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是師德師風建設的重中之重。反思本人的`工作，也還存在一些問題：一、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑。二、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。多年的教學經驗使我遇到出錯的學生不再疾言厲色，會耐心加以引導。所以，我要多與身邊的師德標兵相比，從思想到言行上都要向他們看齊。雖然自己在不斷的努力學習、在某些方面或多或少有一定的提高，但總的來說，身處在一個剛起步的職業(yè)學校、要想為學校的發(fā)展貢獻一份力量就必須認清自我、查找自身的不足。教學工作中偶爾有倦怠。為學校的發(fā)展和示范校建設貢獻一份力量。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到?，F將自查結果匯報如下：本人從教來，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，立足崗位，安心從教，教書育人。在教育過程中，我尊重學生，不譏諷、挖苦、歧視學生。因此，在教育工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。對學習也好，課堂也好，反思的力度還不夠深刻。愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛幼兒園。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。多向有經驗的教師請教，豐富自己的教學經驗。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。進取實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。四、學習以校為家，團結協作典型，查自我在團結協作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。所以，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自我的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教學教育方法，提高自我的教育、進取更新教育觀念，提高自我的教育、教學和科研水平。教師師德自查報告 篇13教師是人類靈魂的工程師，是中小學生成長的引路人。因此，我們要學習魏書生老師的精神，熱愛自己的崗位，淡泊名利、不慕富貴、甘為人梯、樂于奉獻。我們要堅信，只要讓愛常駐心田，即使是堅冰，最終也會被太陽融化。我曾讀過這樣一個很富有哲理的故事：從前，有一個農夫，每天早上都從很遠的河邊挑兩桶水回來，可是這兩只桶卻不一樣，一只完好無損，一只總是有些漏水，而農夫則總是把這只漏水的水桶挑在左邊；以至于每次農夫到家后，那只漏水的桶里只剩下半桶水，因此，這只漏水的水桶總覺得很不安。中小學生的39。在給他輔導的同時，我還將在學習上有困難的學生根據不同情況分成幾個小組，每組由一名優(yōu)秀3學生負責，幫我一起給他們輔導功課。結合學校要求，我對自己做了自查，現在總結如下：一、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，《十條禁令》《八條規(guī)定》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。加強本職分管工作的主動性、積極性。二、遵章守紀方面教育教學過程也是教師言傳身教的過程，所以我比較注重自己的言行舉止，行為習慣。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“模仿對象”。教師師德自查報告5為努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，貫徹落實師德師風建設三年行動計劃，我校一向致力于師德師風和行風建設，訂制度、促培訓、搞督查、有獎懲，根據浙教人【xx】150號《浙江省教育廳關于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》文件精神，對度第1學期學校的師德師風建設進行了檢查，現匯報如下：一、自查情景(一)師德師風制度建設及實施情景我校結合工作實際，對照師德規(guī)范制訂和完善了各項師德師風制度：建立了黨政廉政風險防控制度，如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務招待制度、財務公開制度、校務公開制度等等，針對各個部門、崗位的廉政風險經過制度進行防控。加強政治學習，每兩星期都組織學習活動，學習政策法規(guī)，反面教育和正面教育相結合，敲響師德師風警鐘，增強了教師自覺履行教師職責、遵守職業(yè)道德的自覺性。設立家長師德監(jiān)督員，每班在家長會召開之際組成家長師德監(jiān)督員，每班1名，有問題能夠直接與校長聯系、反映。缺少扎實工作的作風。進一步明確教書育人職責，加強教師隊伍建設，增強教師教書育人的職責心，使學生愛學、樂學。要真正做堂堂正正的人，明明白白當領導。作為一名英語老師，在教育學生的過程中，對于個別經常違反校規(guī)校紀，屢教不改的學生，總是心躁氣急，大聲訓斥，最終使師生關系形成僵化對立