教師個人參訓(xùn)計(jì)劃(更新版)
【正文】 先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，頗感榮幸。二、研修方式及內(nèi)容積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用能力。希望能在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，使我在知識與技能應(yīng)用，思路與方法等方面都有很大的提高。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。二、研修目標(biāo)：通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解李時(shí)珍為什么要重新寫一部完善的藥物書和他怎樣為編書作準(zhǔn)備。要聽一聽這些同學(xué)是不是把課文讀正確，讀通順了。三、再讀課文，按照提供的段意練習(xí)給課文分段。二學(xué)醫(yī)3李時(shí)珍決心編寫比較完善的藥物書?！搬t(yī)”的最后一筆是點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)參考模板 名稱基本信息執(zhí)教者所屬教材目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)知識能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)教師活動間）一二三……課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)流程圖課時(shí)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖第四篇：2014年校本培訓(xùn)教師個人參訓(xùn)計(jì)劃2014年校本培訓(xùn)教師個人參訓(xùn)計(jì)劃一、參訓(xùn)指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師個人綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，為教師個人成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。積極參加青年教師的專線培訓(xùn)利用聽評課、師徒結(jié)對等形式，促進(jìn)個人業(yè)務(wù)技能和水平的提高。積極參加教研組內(nèi)研討：根據(jù)校本培訓(xùn)配檔表安排的內(nèi)容，以教研組為單位，結(jié)合學(xué)校組織的聽課、評課活動，進(jìn)行研討、交流，學(xué)習(xí)他人長處，促進(jìn)自己提高，從而促使各教研組整體水平的提高。二、具體措施（一）師德修養(yǎng)正所謂“身正為范”，教師在教育學(xué)生之前應(yīng)該首先注意自己的行為道德規(guī)范，因此我會認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真貫徹培訓(xùn)要求，按照要求保質(zhì)保量完成相
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