教師個人參訓計劃-預(yù)覽頁
【正文】 活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。二、研修目標：通過培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。認真按時完成作業(yè)。2．按照提供的段意練習給課文分段。教學重點、難點：理解李時珍為什么要重新寫一部完善的藥物書和他怎樣為編書作準備。生齊讀課題。要聽一聽這些同學是不是把課文讀正確，讀通順了。（2）口嘗：仔細辨別，嘗嘗味道。三、再讀課文，按照提供的段意練習給課文分段。如果有的自然段單獨講一個意思，那就獨立成為一段。二學醫(yī)3李時珍決心編寫比較完善的藥物書。四、齊讀課文?！搬t(yī)”的最后一筆是點。六、自助餐（三選二完成）。教學設(shè)計參考模板 名稱基本信息執(zhí)教者所屬教材目錄教材分析學情分析教學目標知識能力情感、態(tài)度與價值觀教學重難點重點難點教學策略與設(shè)計說明教學過程教學環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時教師活動間）一二三……課堂小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計教學設(shè)計流程圖課時學生活動設(shè)計意圖第四篇：2014年校本培訓教師個人參訓計劃2014年校本培訓教師個人參訓計劃一、參訓指導思想以現(xiàn)代教育理論和“三個代表”的重要思想為指導，根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學工作的實際，著眼于教師個人綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，為教師個人成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。努力加大教科研力度，提升教科研能力，成為反思型、研究型的骨干教師。積極參加青年教師的專線培訓利用聽評課、師徒結(jié)對等形式，促進個人業(yè)務(wù)技能和水平的提高。四、參訓形式校本培訓分校級集體培訓、教研組內(nèi)研討、個人自主學習三種形式進行。積極參加教研組內(nèi)研討：根據(jù)校本培訓配檔表安排的內(nèi)容，以教研組為單位，結(jié)合學校組織的聽課、評課活動，進行研討、交流，學習他人長處，促進自己提高，從而促使各教研組整體水平的提高。第五篇：見習教師個人參培計劃個人參培計劃教師的發(fā)展與成長始終貫穿于整個教師職業(yè)生涯，而參與培訓無疑對教師的成長有較大的幫助。二、具體措施（一）師德修養(yǎng)正所謂“身正為范”，教師在教育學生之前應(yīng)該首先注意自己的行為道德規(guī)范，因此我會認真做到以下幾點：認真貫徹培訓要求，按照要求保質(zhì)保量完成相關(guān)任務(wù)。認真進行備課、開課，多反思做到虛心請教，有問題多與導
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