【正文】 比我那心中小小的夢想，我的夢想何時才能放飛呢?在進(jìn)行飛機(jī)特技表演的時候，兩架飛機(jī)在天空上自由旋轉(zhuǎn)，最大限度地展現(xiàn)了航空體育運動驚、奇、險、美的魅力，讓臺下觀眾不時地發(fā)出陣陣歡呼。學(xué)生有了寫作興趣，就能順利闖過寫作的難關(guān)。放低要求：學(xué)生剛學(xué)寫作，能寫、愿寫已經(jīng)很不錯了。結(jié)果，由于人為地拔高，不斷地限制，作文越教越死，學(xué)生越學(xué)越怕。老師對此進(jìn)行了指導(dǎo)，經(jīng)過修改，學(xué)生的作文是：“我走上拱橋向東望去，湖面上是一片荷花和荷葉，交映相輝。這類材料需老師及家長的講述，指導(dǎo)課外閱讀等進(jìn)行積累。老師知道這件事后，就指導(dǎo)她把這件事寫成作文《我?guī)屯瑢W(xué)做紅花》。作文入門應(yīng)先解決第一個問題，然后才能講究寫作技巧，因為前者是基礎(chǔ)，好比河水之源，如果沒有源頭，哪來涓涓細(xì)流乃至滔滔長河？三年級是小學(xué)生作文的“入門”階段。來不及多想，我一個箭步?jīng)_上前去，揭開篩子，鴿子撲楞著翅膀飛了出去，我松了口氣。希望的風(fēng)，將戴望舒的情感捎來，讓一代代年輕人，接受他希望的洗禮。他不忘恥辱，用希望的羽翼，堅強地站了起來。第二次嘗試也失敗了。大家伙各自帶了各自的風(fēng)箏，例如喜洋洋與灰太狼、飛機(jī)、摩爾莊園、海綿寶寶等等……而我的風(fēng)箏，是一只威風(fēng)凜凜的大老虎，因為鼠年嘛，所以要“虎”一下嘛！放飛開始了，因為那天風(fēng)力不大，所以只能拽著線跑。我來到擔(dān)任評委的模型協(xié)會的陸老師面前請教：老師，請您看一下，我這個風(fēng)箏為什“么飛不起來呢？”老師看了看，立即作出判斷：1。這不僅是一個普通的風(fēng)箏，它還凝聚了我許多天的心血，并且也承載著我的夢想和希望。小草綠的生輝，小花開的漂亮，怎么不令人心曠神怡呢？還有人說春是一個工作的季節(jié)，因為寒假過去了，人們便上的上學(xué)，工的工作，來迎接新一年的挑戰(zhàn)；而我卻認(rèn)為春是一個放飛夢想與希望的季節(jié)，這是因為……我國在5月12日四川汶川發(fā)生了8在中學(xué)，我感受到了拼搏，但忘不了小學(xué)的競爭。剛一有點風(fēng)，大老虎就飛了起來，我見勢就飛跑，放線，風(fēng)箏飛了起來，這就叫作如虎添翼，讓它成了一只“飛虎”！在天空中威風(fēng)凜凜的“飛虎”，搖頭搖尾，仰天長嘯，可是好景不長，因為風(fēng)力小，它搖搖欲墜，我極力挽救但沒有成功。當(dāng)然，這并不能影響我們快樂的情緒。低落——平靜——亢奮，這便是心情得到釋放的過程。通常我們會為自己沒有的東西而苦惱，卻看不到自己擁有的，如健康、可以聽、可以看，每天都有食物供我們享用等?！甭犃死蠋煹脑?，我不好意思地笑了。看著看著，我的手也癢癢的。下次風(fēng)箏節(jié)我一定要爭取讓風(fēng)箏飛得更高!風(fēng)箏比賽結(jié)束了，又開始舉行了拔河比賽了。還有那些戰(zhàn)士，你以為他們不害怕嗎？不，他們害怕，害怕什么呢？害怕失去妻子和兒子，也怕在戰(zhàn)場上犧牲，永遠(yuǎn)也見不到妻兒了。只有心懷希望，才能在逆境中拼搏成長，才能在失敗后見到勝利的曙光。第一篇：放飛希望作文放飛希望作文15篇在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。希望還是什么？是優(yōu)美動聽的歌謠；是奇麗無比的小詩；是令人神往的意境；是朝霞、是晚虹、是陽光……希望的路，千條萬條；希望的河，處處可入海洋。如果又打起了****，婦女，兒童，老人，他們會怎么呢？要不就是餓死，要不就是被黑乎乎的子彈給打死。飛得最高的是身穿紅色衣服的米老鼠，飛得比米老鼠低的風(fēng)箏向正在向上翱翔的雄鷹一樣，著急的樣子好想在說：“我一定要追上你，一定要比你飛得高!”比賽結(jié)束了，選手們戀戀不舍地離開場地，心里好像在想：世上無難事，只要肯登攀。我看到許多小朋友在操場上放風(fēng)箏。老師一看這貼著紙條的風(fēng)箏，心里全明白了，她笑著說：“好小子，要求倒不高，不過記?。阂肟汲龊贸煽儯庥袎粝脒€不夠，還要有實際行動，靠自己積極爭取才能成功。為心靈找個空間，走出常規(guī)、回歸自然、遠(yuǎn)離煩囂、釋放情感。何不嘗試讓心情吧這禮物拆開。有的直沖云霄，有的跳動著舞步，還有的因風(fēng)力不足，一頭栽倒了下去。大家伙各自帶了各自的風(fēng)箏，例如喜洋洋與灰太狼、飛機(jī)、摩爾莊園、海綿寶寶等等……而我的風(fēng)箏，是一只威風(fēng)凜凜的大老虎，因為虎年嘛，所以要“虎”一下嘛！放飛開始了，因為那天風(fēng)力不大，所以只能拽著線跑。在中學(xué)，我感受到了親切，但忘不了小學(xué)的溫暖。我只有面對困難，迎接困難，擁抱困難，笑對困難，克服困難！在這里，讓我們一起放飛希望！放飛希望作文10有人說，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，看！植物正在慢慢的生長，小草從土地里鉆出芽來，大樹也慢慢地抽出新的芽來，給自己換上綠色的新衣，花兒也爭先恐后的開放著，就連動物也不例外，慢慢的蘇醒了；也有人說，春天是溫暖的季節(jié)，因為春把寒冷刺骨的冬風(fēng)拂去，留下的是一片溫暖濕潤的空氣。這個月中的一天，我積極參加了“‘德百杯’晚報小記者風(fēng)箏大賽”活動，用自己做的風(fēng)箏和其他小記者一決高低。我不能就這么放棄了，我要去請教老師。3月28日，崔老師帶我們大伙去鳳凰廣場舉行了一次放飛活動。隨著崔老師的一聲哨響，我第一次嘗試了放飛風(fēng)箏，結(jié)果不出我所料，風(fēng)箏落地了。越王勾踐臥薪嘗膽，不負(fù)自己的子民寄予自己的希望。他希望祖國不受壓迫，一步步走向富強?！辈恍校业泌s緊放了鴿子，要不它就危險了。雖然挨了罵，但我還是非常高興，因為我做了一件好事，讓地球上的小生命又有了存活下去的希望！第二篇：放飛希望心得體會怎樣指導(dǎo)小學(xué)生習(xí)作入門語文骨干班培訓(xùn)秀龍民辦小學(xué) 語文骨干骨干班 張家根通過王雪龍老師的培訓(xùn)，使我從理論上明白小學(xué)生入門寫作主要有兩大困難：一是“寫什么”？（選取寫作材料），二是“怎么寫”？（寫作方法與技巧）。雖然她喜歡小“禮物”，但是沒要。受生活的地點、環(huán)境等條件所限，有許多素材是學(xué)生直接看不到、得不到的，卻是可寫的。有一位學(xué)生游過東方綠舟后，在寫《我愛東方綠舟的美麗風(fēng)光》草稿中提到“在草叢中撿到一只死去的蜻蜓”，這是真實的，但對文中的“美麗風(fēng)光”起了削弱作用。老師在作文教學(xué)中形成的思維定勢，對“好作文”定了很多條條框框的約束，恰恰忽視了學(xué)生的性情、學(xué)生的年齡特點和智力水平?，F(xiàn)在，我每周都讓學(xué)生寫一篇文章，不定內(nèi)容，自由發(fā)揮，學(xué)生松了綁，十分活躍。放開表揚：表揚是激發(fā)學(xué)生寫作興趣的最好方式?？傊魑慕虒W(xué)千頭萬緒，作為教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷給自己充電，同時不斷總結(jié)經(jīng)驗，全面了解學(xué)生，取得家長的支持與配合，放開要求，降低要求，才能取得良好的效果。合:望著這美麗的夜色，洋溢著青春的激情，盡情暢懷我們的青春宣言：男1：青春如火，壯麗而富有動感，劇烈而又不失平靜。合：因為我們擁有青春，擁有熱情，擁有抱負(fù)。我們的班主任每時每刻都在向?qū)W生們傳承著科學(xué)、演繹著育人藝術(shù)、傳播著先進(jìn)文化。劉春曉老師是河南省英語學(xué)科帶頭人、上街區(qū)名師、學(xué)校明星班主任。“堅持堅持吧！”，她經(jīng)常這樣鼓勵自己。嚴(yán)格的紀(jì)律是班級積極向上的保證，她又在班級黑板上劃出專門的地方來刊登學(xué)生自己的名言警句。2，開展各種活動，通過正面引導(dǎo)促進(jìn)班級良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。她腿勤、嘴勤和腦子勤。通過自己的努力體驗到了學(xué)習(xí)的快樂，增強的學(xué)習(xí)的自信心。結(jié)果發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生悄悄地變了，變得更積極學(xué)習(xí)，上課更大膽主動發(fā)言了，為班級做好事的同學(xué)更多了。每個學(xué)生都有一位實力相當(dāng)?shù)母偁帉κ?，每次大小考他們都要對比成績，互賭輸贏。天天曬積分真正做到了公開公平公正，也解決了記錄難的問題，積分結(jié)果作為每周調(diào)動座位的依據(jù)，極大調(diào)動了學(xué)生各方面的積極性。通過競爭確立值日班長，參與班級管理，提高自身能力。她積極做好班主任工作，她的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。善于運用心理戰(zhàn)術(shù)和輿論壓力。開學(xué)以來，他每天堅持和學(xué)生一起跑操，每一個午休后和晚飯后都會進(jìn)班，一點點講評好習(xí)慣，手把手教會好方法，讓學(xué)生真正體會并理解班級制度和秩序的重要性。而沒有完成的學(xué)生不能積分，同時要在周一補齊作業(yè)書后寫出保證，家長到校審閱簽字。趙從娟老師研究生畢業(yè)，聰明靚麗，善于學(xué)習(xí)，是一位年輕的新班主任，第一次帶班，有開始手足無措的艱辛，也有初試牛刀取得成績的喜悅。宿舍：每天都和生活老師聯(lián)系，對好的宿舍寫在黑板上進(jìn)行表揚。根據(jù)每個學(xué)生的特長，經(jīng)過觀察，選出了合適的班干部，并明確告訴他們的職責(zé)。她努力學(xué)習(xí)做班主任知識，積極向其他班主任請教，在班級管理方面也取得良好的效果。一周抽出12天和值日的學(xué)生一起打掃操場清潔區(qū)，手把手教他們用大掃帚，保證打掃的質(zhì)量和