【正文】 會。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng)，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（5）不騎“病”車。（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。同時，根據(jù)前面的重點分析，不難看出本節(jié)課的難點應(yīng)該為增強學生的道路交通安全意識，讓學生養(yǎng)成良好的道路交通行為習慣。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導出：面對這樣的情景，你給這位小學生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學真出事了，你該怎么辦呢？同學們的回答，就可能會涉及到交通安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報警、救助等問題。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。教學過程：為了達到教學目的，我遵循學生為主體、教師為主導、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學理念，設(shè)計了六個教學步驟：(課件展示)創(chuàng)設(shè)情景，合理想象 合作交流，大膽探究 事故再現(xiàn)，撞擊情感 直抒胸臆，列舉事例 明白癥結(jié)，入情悟理 聯(lián)系實際，拓展深化這六個步驟以循序漸進、螺旋上升的原則構(gòu)建教學內(nèi)容，形成師生間、學生間多向性信息交流，構(gòu)成媒體運用、學生協(xié)作學習的動態(tài)組合，從而在一課中突破重難點，完成教學任務(wù)。③ “ 你準備怎樣做一個知法守法的好少年。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？③小結(jié)：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。小結(jié)：①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。教學過程一、導題：同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。張畈中心小學法制課知識教案（2013年秋季）學習《小學生知法守法》教學目的通過張小強學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。未成年人違法犯罪的前兆俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。第一篇：張畈中心小學小學生法制教育教案張畈中心小學法制課知識教案（2013年秋季）學習《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》教學目的：使廣大學生了解本法內(nèi)容；使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。三、講授新課今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤 詭秘、大把花錢，喜怒無常。不及時矯正不良行為的后果對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。指導學生養(yǎng)成良好行為習慣A、良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的 培養(yǎng)訓練。四、結(jié)束語: 祝:每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優(yōu)的好學生。②個別學生不能自覺遵紀守法。學生議論，教師小結(jié)。如果已經(jīng)做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關(guān)自首。” 小結(jié)：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀守法為先決條件。重點難點：根據(jù)學生的認知水平和學習能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺，著重培養(yǎng)學生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習慣。繼而，讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。讓學生在虛擬或現(xiàn)實中體驗，促進知行的統(tǒng)一。由于學生的行為習慣有反復性和周期性，知行的不完全統(tǒng)一，造成了學生認知不一定完全轉(zhuǎn)變成學生的行為。（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。（4）不騎車帶人。（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能 伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。二、重點講述（一）食物中毒的預(yù)防。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。為了杜絕因游泳造成溺水，學校規(guī)定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。組織學生排演小品。因此消防安全十分重要。并了解我們國家從今年起將每年的5月12日定為“防災(zāi)減災(zāi)日”。假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。（三）地震時如何進行個人防護？當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。4．知道向別人問候敬意。A問聲：“您好！”B點頭微笑/C招招手。２、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？（請幫個忙）早上起床后見到別人說什么？（早上好）平時見到別人要說什么？（您好）晚上睡覺前對人要說什么？（晚安）分別應(yīng)該說什么？（再見）別人送你時，你應(yīng)說什么？（請留步）別人幫了你的忙時要說什么？（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對不起請原諒，很抱歉）對方向你道歉時你應(yīng)說什么？(別客氣，沒關(guān)系)對老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）活動三：語言文明的注意事項要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。2．見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。三、樹立榜樣，指導學生行為師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。人的成長成才離不開教師。⑷虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。——《呂氏春秋勸學》明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。每年學校要對教師進行一次消防安全培訓，每學期都要對消防設(shè)施進行安檢，每學期要進行至少兩次消防安全疏散演練。“五個一”活動，即：上一堂消防課；舉行一次演講或征文比賽；組織參觀一次消防隊站；觀摩一次消防滅火演戲或舉辦一次消防運動會；組織一次消防演練。，都應(yīng)視學校消防安全如生命。班主任簽名：請假人：2012年月日第四篇：張畈中心小學食品安全領(lǐng)導小組張畈中心小學食品安全領(lǐng)導小組組長：張發(fā)志副組長：陳耀兵，劉云，庹大貴成員：郭建新，劉永奎組長職責：，引導后勤職工學習食品安全知識，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)能