【正文】 要求出發(fā)，加強學生自我的認識與監(jiān)督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等。二、工作目標培養(yǎng)學生主人翁意識，建立良好的學風、班風。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，安靜等父母來接。愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩。高家鎮(zhèn)太寅小學 2013年2月第五篇：班級德育計劃總結新學期的工作已經(jīng)開始，為了開展好班級德育工作，做好德育計劃不可或缺。開展慶五一勞動節(jié)和五四青年節(jié)活動。三月份（文明禮貌月）：開展慶?！叭藡D女”節(jié)教育活動。少先大隊要加大“安全監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，辦好“思想教育班”，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。本學期，結合我校實際，確定每個月的主題，形成“月月有主題、周周有重點、天天有內(nèi)容”的德育新局面。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設，力求每次升旗準備充分，規(guī)范到位，學生受教育。根據(jù)《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。二、工作目標：總體目標：通過一學期的努力，實現(xiàn)管理規(guī)范，制度健全，隊伍精湛，特色鮮明，協(xié)調(diào)發(fā)展的格局；營造關系融洽，勇于創(chuàng)新，全員育德的氛圍；打造“生活德育”品牌；塑造出學風端正、班風正派、校風優(yōu)良的校園整體形象。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學生心理健康率。本學期學校多次組織學生觀看法制教育片、各班行進法制主題班會等一系列活動，學生的法制意識有明顯增強。冬季“三跳”運動會為促進學校體育工作發(fā)展，全面提高學生健康素質(zhì)，12月28日，太寅小學舉行了冬季運動會。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。加強班級文化建設。精心布置宣傳陣地。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。十一月份：“學會感恩、共創(chuàng)和諧”主題教育。（9月3日一年級家長學校開班；9月下旬各年級家長學校培訓活動）。，落實學校各項衛(wèi)生制度，積極創(chuàng)設良好校園衛(wèi)生環(huán)境。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好品德與生活、品德與社會及班隊會等德育課程。教育學生面對困難如何自我調(diào)節(jié)、自我減壓，如何面對重大突發(fā)事件，增強學生心理承受能力，做到有計劃、有內(nèi)容、有活動?！皽剀敖淌摇?，注重為學生身心健康營造一個良好環(huán)境。（三）加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。圍繞構建和諧社會的大局，大力實施未成年人思想道德建設工程。以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的“大德育”格局，推進家校聯(lián)系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡。其次要認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平。繼續(xù)用好留守兒童之家各類資源，為留守兒童沐浴愛的陽光。完善養(yǎng)成教育實施內(nèi)容和目標要求，力求養(yǎng)成教育出實效。學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70％以上。加強后進生的教育與轉化。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。精心布置宣傳陣地。發(fā)揮德育領導小組的核心作用。3月開展“行為養(yǎng)成教育活動月”活動。要樹立向科研質(zhì)量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。營造良好環(huán)境。（三）、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態(tài)德育”、“難忘教育”。四、主要工作措施：（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀律離“嚴而不死,活而不亂”有一定的距離,學生的能力發(fā)展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。四、引導學生自我管理?！苯逃枰獝鄣那楦?需要對孩子的滿腔熱情。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。加強訓練，培養(yǎng)學生的自信心。特別是繼續(xù)加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里，對寫字有一個新的提高。結合本學期學校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計劃 安排如下：一、加強常規(guī)教育抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀律、衛(wèi)生等工作，提出 “七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。二是緊扣“人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”、“人與社會共同進步”、“人與人一起成長”三大主題，積極開展體驗教育。（四）深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。（三）大力開展弘揚和培育民族精神教育。（二）繼續(xù)開展學生品德“百校創(chuàng)示范”和評選“美德少年”活動。學校要規(guī)范升國旗儀式，利用好校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、板報等宣傳陣地，通過舉辦校園文化藝術節(jié)。一是全面開展雛鷹爭章活動方式與新課程學習方式的整合研究，進一步完善“雛鷹爭章”體系。所以，從本這學期開始，我的班主任工作要從強化學生思想上下工夫，以養(yǎng)成教育為基準，全面提高學生的綜合素質(zhì)。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。對于國旗下講話，利用好機會，給每一個孩子鍛煉的機會。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。其四、鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注教給工作方法。俗話說:“情不通則理不達。四是重視學生的“潛在性”,既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進生,鼓勵學生發(fā)揮自己的特長。第三,在各項中盡量不冷落每一個人。當然,學生中存在的問題也還很多。加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學困生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。要讓學生自覺遠離網(wǎng)吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。開展德育科研。中學生禮儀規(guī)范學習。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結報告如下：一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。存在的問題全員育人方面，教師重視程度有待提高。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。，繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過多種形式的關愛行動讓困難家庭學生、單親學生、留守兒童感受黨和政府的關心，享受學校大家庭的溫暖。首先要建好隊伍，學年初，學校將選挑相對年輕而富有責任心的教師充實到班主任隊伍中去?！叭灰惑w”合力建設。“祖國在我心中”主題教育。認真落實縣“感恩教育主題教育”內(nèi)容和要求，把感恩教育各項活動落實到位。更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。面向全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。繼續(xù)開展校園安全師生大演練、大演習，不斷提高師生自我防范、自我保護、自我救助的意識、知識和能力；繼續(xù)堅持護導值日和護校值班制度，嚴把校門進出關；繼續(xù)加大校園安全隱患排查和整治，鞏固和提高“平安校園”成果，創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校園?！暗缆方煌ò踩麄髦堋苯逃顒?。評選表彰“感恩勵志好少年”。學校德育工作由少先隊大隊輔導員負總責，班主任為各班輔導員，任課教師協(xié)同工作的縱向連接的德育工作體系。二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。師生共舞太小豐富校園文化本學期，我校按上級有關文件精神，舉行了作文比賽、兒童畫、手抄報等比賽，豐富了師生們的文化生活，有力地推進了校園精神文明建設，是對全體學生素質(zhì)、精神風貌的一次大檢閱，也是對我校素質(zhì)教育成果的一次大考核，是對我們師生團隊拼搏精神的一次考驗，更是對校園、班級文化建設的有力體現(xiàn)。法制教育。學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，狠抓學生行為習慣教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，全面提高學生的文明素質(zhì)，促進學生健康成長，不斷提高我校德育工作的實效。深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。堅持國旗升降制度。（三）、用好“四個月”，扎實開展“主題教育月”系列德育活動。利用學生晨會、集會、班隊會活動課等時間加強對全校師生的紀律、安全、衛(wèi)生教育，進一步強化師生安全意識，規(guī)范學生行為。召開班主任工作會。五月份（勵志樂學月）：開展慶?！澳赣H節(jié)” 感恩系列活動。學生暑假實踐活動。熱愛集體，有初步的集體榮譽感。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。三、家園聯(lián)系共同教育對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。班級德育計劃2一、指導思想在學校辦學理念的統(tǒng)一領導下，在學校德育處的直接領導下，完善德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，健全德育制度，創(chuàng)建僑中特色的辦學理念，針對初一學生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學風。首先，強化班干部主動工作的能力，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規(guī)管理和各項管理。多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據(jù)自己的字號選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。及時與家長溝通，可以通過家校e及時向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。學期初，通過主題班會，結合政教處的工作安排并結合班級學生特點，對學生進行專題教育：班規(guī)、班約的制定與執(zhí)行，尊師愛長的要求，惜時守信的誠信教育，學規(guī)范、守規(guī)范的學習教育。教育學生增強飲食安全衛(wèi)生意識，杜絕到不衛(wèi)生的攤位上吃飯，注意識別過期變質(zhì)的食品。為六年級的小學生活畫上完美的句號。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。培養(yǎng)良好的班集體，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使班級管理科學化。爭取期末被評為先進班級體。教育學生不賭博，遠離毒品。培優(yōu)轉差加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。共同對學生進行教育。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班級德育計劃總結5篇