【正文】 ：良好的家庭教育對孩子的健康成長至關(guān)重要。以上這些就是通過這次家訪了解到的孩子家庭情況，雖然我們老師給了家長一些微不足道的建議，這些建議的作用也許更微不足道。不得不承認他是很聰明的一個孩子，但是更多得要歸功于他媽媽的管教。我印象最深的是金梓木同學(xué)，她在學(xué)校是個管不住自己的孩子，上課時坐著坐著不是把腿伸到了桌子上，就把頭抵在了桌子上。第四篇：家訪體會家訪體會白金悅9月是家訪月，今年再一次接受了四年級班主任這個工作。在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。深入人心的教育才會使人民滿意，深入人心的教育需要我們走向人群中，去探尋教育的真諦！第三篇：家訪體會二（2）班家訪心得體會柴湖鎮(zhèn)小學(xué) 周學(xué)英 俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當我真正踏入家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。這位學(xué)生為我提供許多的經(jīng)驗，也是對他所做的工作，影響了我在以后工作中的方式方法。對此，兩位家長不住地點頭。于是我耐心地告訴家長，他們的這種教育方式不正確，過多的責怪會給孩子更大的心理壓力，對學(xué)習反而不利。另外一件是在一次做數(shù)學(xué)作業(yè)時，他發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)與他做的答案不一樣，于是他就說那些同學(xué)做錯了，卻不料那幾個同學(xué)并不理他，他就很生氣，打了那幾個學(xué)生。平時同學(xué)之間的交往也是比較少的，自己獨來獨往的時間是比較多的。而且在家訪的過程中，會得到許多意想不到的結(jié)果。第二篇：家訪體會家訪 讓教育深入人心家訪，對于我們來講，并不是一個陌生的字眼。這樣老師能從學(xué)生那兒或多或少了解到班級的情況，對班主任有的放矢開展班級工作有著積極的意義。其次不要讓學(xué)生覺得家訪就是告狀，讓他們有抵觸情緒。以免打亂仗。這樣既可以增強老師和學(xué)生、家長和孩子之間的信任，同時也給學(xué)生講話的機會?！睘榇?，我將不斷地用心去探索，不斷地用愛去關(guān)懷，加倍努力地做好家訪工作，把教育教學(xué)工作推向一個新階段。如果你能夠把一次家訪做得很成功，那么在下面的一些工作中就會省許多的力氣，效果也很不錯的。學(xué)生的性格比較內(nèi)向，外表體現(xiàn)出來的也是比較古怪的，給人的第一感覺就是一個性格倔強的學(xué)生。如果不了解他的個性特征的話，就很難做他的工作，因此就需要做這樣的一個工作。孩子自己回家不會做的作業(yè)他們一定要他做出來為止，但自己也不會輔導(dǎo)，就責怪孩子在學(xué)校不認真。家訪中，石老師告訴女孩的父母：孩子在暑假的正常學(xué)習安排不要過于緊張，孩子的學(xué)習已經(jīng)步入正軌，適當?shù)姆潘珊蜕鐣嵺`也是必要的。就是做人的道理，這一點也是我們教育的最為關(guān)鍵的點之所在。這樣才會在長期的家訪中站穩(wěn)腳跟，我們永遠才會處于教育的領(lǐng)先地位。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。帶著四年級孩子的這些特點，我們先來到了上營村。經(jīng)過跟他的家長的談話，我才知道孩子為什么學(xué)習這么好。趕緊請他媽媽去醫(yī)院打防疫針。想到了許多貧困孩子的成長需要一些有愛心的人去關(guān)心，去呵護！想到了農(nóng)村教育教師的責任之大，壓力之大，我們應(yīng)更努力地工作，為教育的發(fā)展作出新的貢獻。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩