【正文】 規(guī)章制度。四．心理指導(dǎo)1讓已經(jīng)具備專業(yè)素養(yǎng)的和孩子們?cè)谝黄鹬v授一些簡(jiǎn)單的心理知識(shí)，傾聽(tīng)孩子的心聲，為孩子解釋疑惑，這樣能在一定程度上釋放孩子的內(nèi)心的壓力，讓他們的心靈獲得更多的快樂(lè)。還有跳繩教孩子們拿起繩子如何用兩只腳跳起來(lái)，帶著他們跳繩，讓志愿者和他們互動(dòng)。如見(jiàn)到老師同學(xué)要問(wèn)好看到丟棄的垃圾能主動(dòng)拾起來(lái)放到垃圾桶里，培養(yǎng)他們的基本禮貌和環(huán)保意識(shí)。清潔：教育他們要在飯前飯后洗手漱口保持手部和口腔的清潔，維持一個(gè)健康而簡(jiǎn)單的生活習(xí)慣。相關(guān)工作人員負(fù)責(zé)全程跟蹤拍攝，記錄下大家與孩子們度過(guò)的每一分每一秒。聯(lián)系蕪湖市培智學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，待其許可，協(xié)商本次活動(dòng)的各項(xiàng)具體安排及相關(guān)細(xì)節(jié)。尤其是一些存在智力低下的低能兒。鍛煉本小組青年志愿者的各項(xiàng)義務(wù)勞動(dòng)技能，增長(zhǎng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。且與這些孩子們說(shuō)話時(shí)要有愛(ài)心、信心和耐心。3）舞蹈，教一些簡(jiǎn)單的或自編的舞蹈動(dòng)作10了解家庭基本成員，家庭住址以及家庭成員的詢問(wèn)方式，聯(lián)系方式，并讓他們熟記，是他們能獲得最基本的生存方式，三課間活動(dòng)1益智類游戲1）象棋：教會(huì)他們認(rèn)識(shí)象棋上的字，并教會(huì)如何將象棋擺在棋紙上，甚至一些簡(jiǎn)單的行走規(guī)則2）五子棋：讓他們認(rèn)識(shí)五子棋的基本玩法，如五個(gè)同樣的棋成一條直線，并帶孩子們一起玩3）放飛希望：在氣球里裝著自己的希望紙條，飛翔天空。5講解海洋生物的相關(guān)知識(shí)，如各種各樣的 魚(yú)蝦珊瑚。做家務(wù)： 教他們做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活?；顒?dòng)結(jié)束后，召集志愿者并清點(diǎn)人數(shù)。確定參加活動(dòng)的志愿者人數(shù)，向其再次補(bǔ)充介紹情況，積極動(dòng)員他們到時(shí)候通力協(xié)作，圓滿完成既定服務(wù)項(xiàng)目。同時(shí)，為了培養(yǎng)我們青年志愿者的服務(wù)技能和積極貫徹黨中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，我們開(kāi)展了這個(gè)主題為“團(tuán)旗飄揚(yáng)，關(guān)愛(ài)智障兒童”的活動(dòng)。三活動(dòng)主題：“團(tuán)旗飄揚(yáng)，關(guān)愛(ài)智障兒童”四活動(dòng)地點(diǎn)：洛陽(yáng)市培智學(xué)校五活動(dòng)時(shí)間：2011年6月4日六主辦單位：洛陽(yáng)理工學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì)七活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：陳真八活動(dòng)負(fù)責(zé)人：任鵬飛，趙向陽(yáng)、于莉等。給洛陽(yáng)市培智學(xué)校的同學(xué)們送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感受到人間溫情。參與活動(dòng)人員聽(tīng)從指揮、服從安排，維護(hù)我校良好形象。我們希望能夠通過(guò)我們的綿薄之力，傳遞愛(ài)的接力棒，給智障兒童帶去物質(zhì)支持和精神關(guān)懷，引起社會(huì)各界對(duì)弱勢(shì)群體更多的關(guān)注。依據(jù)自愿原則，志愿者可以自己帶上禮物送給洛陽(yáng)市培智學(xué)校的學(xué)生。活動(dòng)后，各位志愿者要及時(shí)完成文學(xué)稿，及時(shí)上交。跟孩子們一起討論動(dòng)畫(huà)片如喜洋洋與大灰狼 海綿寶寶 大耳朵涂涂 孫悟空等中的人物形象問(wèn)他們認(rèn)不認(rèn)識(shí) 喜不喜歡 為什么喜歡 他們具有哪些特征。7適當(dāng)做一些體育活動(dòng)，教他們知道籃球是什么形狀的，有什么作用，教他們?nèi)绾闻拇蜻\(yùn)球傳球等等。3）丟沙包：孩子們與志愿者同在一起，帶領(lǐng)他們攜手教他們直到會(huì)玩。全體參與者必須遵守學(xué)院的工作紀(jì)律和規(guī)章制度。三活動(dòng)主題：“團(tuán)旗飄揚(yáng)，關(guān)愛(ài)智障兒童”四活動(dòng)地點(diǎn)：蕪湖市培智學(xué)校五活動(dòng)時(shí)間：2009年3月至2009年6月六主辦單位：皖南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)二系青年志愿者七活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：夏秦仲八活動(dòng)負(fù)責(zé)人：左志祥 王云龍 李?yuàn)檴?江連祥九活動(dòng)要求各小組負(fù)責(zé)人親自帶隊(duì)，注意往返路途安全。作為大學(xué)生和青年志愿者，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染社會(huì)的最強(qiáng)力量之一。活動(dòng)宣傳（海報(bào)、橫幅等），由宣傳部具體策劃。組織志愿者與孩子們及學(xué)校方的工作人員合影留念。二 課堂內(nèi)容1課堂上希望班主任老師能帶教15分鐘，讓志愿者與孩子們相互熟悉并接受，再由志愿者講解或者課堂互動(dòng)。6給孩子們介紹他們的居住環(huán)境及蕪湖的地域特征。12教育孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好1）繪畫(huà)，主要關(guān)注他們能接觸的熟悉的東西，如花花草草，太陽(yáng)啊，房子啊，動(dòng)物啊，等等，提高動(dòng)手能力和生活樂(lè)趣2）唱歌，給喜歡唱歌的孩子展示自己的舞臺(tái)，并教育他們一些簡(jiǎn)單的兒歌，國(guó)歌，或根據(jù)特長(zhǎng)可教授一些簡(jiǎn)單的戲曲。學(xué)校根據(jù)志愿者在家庭走訪的具體情況再安排今后的工作方案。皖南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)二系組織部2009年3月21日第三篇：培智學(xué)校工作計(jì)劃篇一：培智學(xué)校一年級(jí)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃 培智一年級(jí)勞動(dòng)技能課教案篇二：培智學(xué)校實(shí)習(xí)生班主任工作計(jì)劃 實(shí)習(xí)學(xué)校：實(shí)習(xí)學(xué)生： 班級(jí)：培智一班 學(xué)生人數(shù)：14人 男：10 女：4二、班級(jí)情況班級(jí)共有學(xué)生14人，其中男生10人，女生4人，男女人數(shù)失衡。三、工作項(xiàng)目及要求（一）行為規(guī)范教育：掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。清潔教室衛(wèi)生，每天早上上課前都讓學(xué)生一起做清潔。第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。培 智 生 活 教 學(xué) 計(jì) 劃在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時(shí)代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。二、教育教學(xué)方面：認(rèn)真做好本職工作，帶著一顆愛(ài)心去工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。（3）自信、老實(shí)、求上進(jìn)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。（六）、注意與其他學(xué)科、教育活動(dòng)結(jié)合： 教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)成果，如少先隊(duì)、班會(huì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。新學(xué)期剛剛開(kāi)始，我將腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，力爭(zhēng)一步步走向成功。并在工作中積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積累特殊教育工作經(jīng)驗(yàn)。三、保障措施組織保障① 學(xué)校決心在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在民政、殘聯(lián)的大力支持下，形成管理與舉辦者聯(lián)合促進(jìn)良性機(jī)制。泗縣陽(yáng)光培智學(xué)校第五篇：培智學(xué)校體育公開(kāi)課教案 課題：跑步? 學(xué)情分析：：二年級(jí)一班共有學(xué)生11名，包含智力障礙、多動(dòng)癥，自閉癥、腦癱兒童、發(fā)育遲緩等，根據(jù)智力情況、學(xué)習(xí)能力和肢體協(xié)調(diào)能力劃分出A類學(xué)生4名，B類學(xué)生7名。教法學(xué)法：講解示范法、分組練習(xí)法和游戲競(jìng)賽法等多種教學(xué)方法交叉使用，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、認(rèn)識(shí)的主體，發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)