【摘要】俄國(guó)農(nóng)奴制改革世界歷史九年級(jí)上冊(cè)第23課俄國(guó)農(nóng)奴制改革?農(nóng)奴制的危機(jī)即:農(nóng)奴制改革的原因?農(nóng)奴制改革的內(nèi)容?農(nóng)奴制改革的影響一、農(nóng)奴制的危機(jī)即:農(nóng)奴制改革的原因可以從內(nèi)因和外因兩方面來分析!內(nèi)因1.農(nóng)奴制激化俄國(guó)社會(huì)矛盾2.農(nóng)奴制阻礙俄國(guó)資本主義發(fā)展3.?十二
2024-12-08 09:17
【摘要】第22課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。2、掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、導(dǎo)火線、重要法令、葛底斯堡戰(zhàn)役、結(jié)果、性質(zhì)及意義。3、分析北方取勝的原因。4、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)林肯。自學(xué)課本P125內(nèi)容,回答:1、美國(guó)獨(dú)立后存在著哪兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度?2、隨著北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)
2024-12-08 14:10
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科歷史授課年級(jí)七年級(jí)學(xué)校湯莊橋中學(xué)教師姓名王文娟章節(jié)名稱第二單元*第六課開放與交流計(jì)劃學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)內(nèi)容分析通過鑒真東渡、玄奘西行等史實(shí),認(rèn)識(shí)對(duì)外開放對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。學(xué)習(xí)者分析已經(jīng)知道唐朝的一系列政策措施和唐朝的繁榮、進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn):以遣唐使
2024-11-19 08:13
【摘要】GFFGO公開課教案執(zhí)教人:尚金博上課時(shí)間:二0一一年十一月十七日教學(xué)課題:《滑輪》教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能:1、認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪。2、能利用杠桿原理分析定滑輪、動(dòng)滑輪的作用。3、掌握滑輪組的作用,會(huì)根據(jù)要求組裝滑輪組。
2024-11-18 18:12
【摘要】沭陽(yáng)縣茆圩中學(xué)王飛第18課思想文化一、司馬光和《資治通鑒》司馬光是生活在1的著名2主持編寫《3》,費(fèi)時(shí)4年,是一部5通史,記述了從6到7共8年歷史,與9并列的史學(xué)名著。二、
2024-11-30 07:57
【摘要】左圖反映的是“烽火戲諸侯”的故事。還記得這造成了什么樣的后果嗎?一、春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)代二、商鞅變法三、都江堰1、東周分(公元前年到公元前年)和(公元前年到公元前
2024-11-30 07:58
【摘要】第9課科學(xué)技術(shù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):了解阿基米德等古代科學(xué)家的主要成就。教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)記:古埃及太陽(yáng)歷歐幾里得和《幾何原本》阿基米德的創(chuàng)造發(fā)明2、能力培養(yǎng):把科學(xué)文化這部分知識(shí)通過分門別類的整理歸納,培養(yǎng)學(xué)生整理歸納能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過對(duì)古代科技成果的學(xué)習(xí),知道我們今天先進(jìn)的科技都是在古人的基礎(chǔ)上發(fā)展而
2024-11-18 18:52
【摘要】《文字演變》教案〖教學(xué)實(shí)錄〗第一課時(shí)〔復(fù)習(xí)導(dǎo)入〕訂正上周課堂作業(yè)(《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的第三單元)引導(dǎo)學(xué)生看第五單元“古代科技與文化”的導(dǎo)言,知道本單元將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。學(xué)生閱讀課文。第19課文字演變(板書,以下綠色黑體字為板書內(nèi)容)〔閱讀教材〕(約10分鐘)下面給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間,請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀教
2024-12-08 17:45
【摘要】第九課漢武帝時(shí)代一、從“無為”到“有為”(1)教學(xué)目標(biāo):A、知識(shí)與技能:知道漢武帝時(shí)國(guó)策的主要變化。知道“內(nèi)朝”、“外朝”的基本含義。理解“推恩令”的內(nèi)容、作用。B、過程能力方法:通過師生互動(dòng)、學(xué)生小組討論,在探討漢武帝國(guó)策變化的原因的過程中,培養(yǎng)探究歷史的興趣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力、與教師平等討論的習(xí)慣。通過師生互動(dòng),在對(duì)“內(nèi)朝”
2024-11-18 18:13