【正文】 為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出新的更大貢獻(xiàn)。應(yīng)試教育是阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的根源。二、《綱要》切實(shí)對(duì)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)做出了要求《綱要》在發(fā)展任務(wù)部分明確提出，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重?fù)p害青少年身心健康，危害民族未來。溫總理提出，讓全國人民做有尊嚴(yán)的人。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，作為教師學(xué)習(xí)之余應(yīng)該認(rèn)識(shí)到四個(gè)堅(jiān)持的重要意義：即是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題；堅(jiān)持德育為先?！督逃?guī)劃綱要》處處體現(xiàn)著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，釋放出“不破不立”的改革信號(hào)。要知道，教學(xué)質(zhì)量滑坡，高樓大廈林立卻不見大師的蹤跡，長此以往帶來的消極后果是難以估量的。通過創(chuàng)新教學(xué)方法，開發(fā)特色課程、開展實(shí)踐教學(xué)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，開發(fā)學(xué)生的興趣愛好和潛能，以促進(jìn)各類拔尖創(chuàng)新人才加快涌現(xiàn)。師資力量配置與學(xué)生數(shù)量增長的比例已很不協(xié)調(diào)。但是，%。教育既十分重要，也十分復(fù)雜。第三篇：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》心得體會(huì)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)體會(huì)高壩鎮(zhèn)六壩九年制學(xué)校馮作杰今年5月5日國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，審議并通過了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》。這個(gè)系列發(fā)展目標(biāo)，是我國人民期盼已久的，是鼓勵(lì)人心、催人奮進(jìn)的，更有利于激勵(lì)全國教育工作者把一切獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持全面發(fā)展。中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)高速發(fā)展，必須要走獨(dú)立自主創(chuàng)新發(fā)展的道路，就必須依靠人才資源建設(shè)。下面市我的體會(huì)：教育優(yōu)先發(fā)展，以人為本，均衡公平的發(fā)展，也就是國力增強(qiáng)，必須以提升人的素質(zhì)，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)。由此更深刻理解了陶老先生“生活即教育”，孩子有能力在體驗(yàn)后思考和決定，在犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤中有效地學(xué)習(xí)。加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想，切實(shí)保證體育課和體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。當(dāng)然我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，努力開拓自己的視野?！毒V要》強(qiáng)調(diào)：“把育人為本作為教育工作的根本要求”、“把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力”、“把促進(jìn)公平作為國家基本的教育政策”、“把搞高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”，把這四個(gè)方面結(jié)合起來，我感到改革創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)“育人為本”的強(qiáng)大動(dòng)力，教育公平與教育質(zhì)量，要在“育人為本”中集中表現(xiàn)出來。同時(shí)把學(xué)習(xí)活動(dòng)與科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合起來，謀劃好我校今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步明確發(fā)展目標(biāo)，理清發(fā)展思路，強(qiáng)化發(fā)展措施，謀求學(xué)校科學(xué)發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前我國教育存在的主要矛盾和突出問題，它提出“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”20字工作方針，并進(jìn)一步明確指出，育人為本是教育改革發(fā)展的核心，促進(jìn)公平和提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的兩大重點(diǎn)，優(yōu)先發(fā)展和改革創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)重要任務(wù)的兩大重要保證。進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。充分發(fā)揮職業(yè)教育在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn) 就業(yè)、改善民生和解決“三農(nóng)”問題等方面的特殊作用，發(fā)揮職業(yè)教育在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中的積極作用。進(jìn)一步科學(xué)地強(qiáng)化素質(zhì)教育。進(jìn)一步科學(xué)地推進(jìn)職稱評(píng)定機(jī)制的改革。第四篇：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要心得體會(huì)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》遠(yuǎn) 程 培 訓(xùn) 學(xué)習(xí)心 得米易縣第一小學(xué)校 趙忠紅我于2011年4月27日至5月19日，參加了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》遠(yuǎn)程培訓(xùn)。把育人為本作為教育工作的根本要求。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。把減 負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過程，率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)。三、《綱要》特別注重區(qū)域內(nèi)教育的均衡發(fā)展《綱要》把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。通過學(xué)習(xí)，我深受鼓舞，感觸頗深。二、落實(shí)綱要精神，不斷提升自身整體素質(zhì)。要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長，努力創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍。成都市《教育發(fā)展綱要》闡述在建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系中的地位與作用時(shí)，明確了職業(yè)教育的定位。同時(shí)適應(yīng)社會(huì)需求，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針，推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，取得了顯