教科版初中物理八上61質(zhì)量1(更新版)
【正文】 ②取砝碼要用鑷子，并輕拿輕放。 從這兩個原則出發(fā)，本書給出了托盤天平的 使用說明，讓學(xué)生對照實物（如果沒有托盤天平，也可以用自制天平），認(rèn)真閱讀，熟悉天平的主要結(jié)構(gòu)，調(diào)節(jié)與使用方法，引導(dǎo)學(xué)生在三個方面進(jìn)行思考和嘗試性操作（課本第 116頁）。Xamp。 三、 教學(xué)過程 在學(xué)習(xí)這部分知識的過程中，學(xué)生常出現(xiàn)的問題是：把“物質(zhì)”與“物體”混為一談；日常購物時常 提到的“重量”與物理學(xué)中的“質(zhì)量 ”的關(guān)系搞不清楚。 ? ? 學(xué)會測量固體和液體的質(zhì)量。 [來源 :] 情感、態(tài)度與價值觀 ? ? 在探究“質(zhì)量是物體的屬性”中 體 會克服困難、解決問題、 “發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。課桌等是物體，木材等是物質(zhì)。 質(zhì)量是物理學(xué)中的一個基本概念，它是物體慣性大小的量度，質(zhì)量又與能量相聯(lián)系，這些知識將在以后學(xué)習(xí)。 ②天平調(diào)節(jié)平衡后，左右盤不能對調(diào)，平衡螺母不能再動。探究實驗 1中的橡皮泥可以用面團(tuán)或泥團(tuán)替代。
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