【正文】 插圖和拼音，把字音讀準(zhǔn)，讀準(zhǔn)了你就停下來，看誰讀得又準(zhǔn)又快。會認(rèn)12個生字，會寫10個字。2．教師范寫生字。(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?[相機(jī)出示詞卡：中秋]教師介紹“中秋節(jié)”。4．學(xué)生描紅書中田字格里的生字。六、教師檢查自學(xué)情況，并加以指導(dǎo)1．認(rèn)讀生字，正音。三、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞1．出示第一幅圖，觀察說話。借助圖畫識字學(xué)詞認(rèn)識事物，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察包餃子、賽龍舟、賞月的歡樂場面，以及祭掃革命烈士時莊嚴(yán)肅穆的情景，讓學(xué)生感受到今天生活的幸福和幸福生活的來之不易。四、學(xué)寫生字 １、認(rèn)讀生字：課件出示要求書寫的生字： 華 谷 金 盡 層 壯 誰能把生字讀下來？ ２、識記字形：請你仔細(xì)看一看這些生字有哪些特點(diǎn)？誰能想辦法記住他們？ ３、書寫生字：⑴同桌互相當(dāng)小老師說說這些生字在田字格里應(yīng)該怎么寫？ ⑵老師在黑板上范寫，集體評議。５、說說你知道了哪個詞的意思？四、學(xué)寫生字 １、課件出示生字： 宜實(shí)色豐 學(xué)生認(rèn)讀。⑵同桌互相讀一讀詞語，認(rèn)真聽仔細(xì)看比比誰讀得好?！居镁邷?zhǔn)備】多媒體課件，生字卡片?！窘虒W(xué)內(nèi)容】１、本課１２個要求會認(rèn)的生字。學(xué)習(xí)的時候，老師建議你們先用自己喜歡的方式讀讀諺語，再說說諺語的意思，同學(xué)們相互交流，注意：一個同學(xué)說的時候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽。師：這就是北斗星，看看我們將她連起來，你覺得像什么？（勺子）（2）演示“斗”的變化過程。初的意思是：“開始”每個月陰歷開始的第一天就是初一，開始的第二天是初二。開火車讀，讀正確了就跟讀。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：生字卡片、課件。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“初”、“眉”等10個生字。身邊處處有科學(xué)，這是本課給學(xué)生的啟迪。有主動積累諺語的愿望。普通的自然現(xiàn)象中包含著許多生活中的科學(xué)。三、認(rèn)記第一句諺語中的生字：請同學(xué)們跟著字寶寶一起回到課文中，學(xué)會了生字，再讀課文，會讀得更好，課文向我們展示了5句諺語，請同學(xué)們把書立起來，大聲讀讀課這5句諺語，覺得自己讀得好，畫個月亮獎勵自己。/ 6過渡：月亮?xí)S著時間的變化二變化，那天空中的太陽和星星會告訴我們什么呢？指名讀第二句。在它的不遠(yuǎn)處有一顆更亮的星星，師北極星，北極星指向正北方。同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，李老師向你們發(fā)起挑戰(zhàn)，誰愿意和我對讀課文呢？我們倆人誰讀得好？同桌兩人比一比吧?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識“宜、層”等１２個生字，會寫“宜、實(shí)”等１０個生字。先創(chuàng)設(shè)情境引起學(xué)生秋天的體驗(yàn)，通過多媒體課件展示一幅幅秋天的美景，激發(fā)學(xué)生對秋天景色的興趣，使他們想了解更多的關(guān)于秋天的知識，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀文中的三組詞語，在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系畫面了解詞語的意思。⑵誰和生字交朋友了，愿意把你的生字朋友介紹給大家？ ⑶分小組開火車讀生字。⑵學(xué)生書空練習(xí)。五、課后練習(xí)“我會讀”１、自己試著讀讀課后“我會讀”中的詞語?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】認(rèn)識9個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的8個生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。民間習(xí)慣在這天掃墓。七、小結(jié)剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1．抽讀生字、新詞卡片。(5)指名認(rèn)讀、正音。5．認(rèn)讀課后詞語。教學(xué)過程：一、激趣引入，初讀課文孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。在這11個生字中還有幾個難讀準(zhǔn)的字音，誰是小小提醒員（我提醒大家注意，它是，讀三遍）恭喜同學(xué)們在共同努力合作下，第一關(guān)順利通過，請看第二關(guān)：生詞關(guān)。首先自己大聲的讀一讀，讀正確，讀流利。層林盡染：畫面上的樹林像被水彩染過一樣。“辶”，掌握帶有偏旁“辶”字的書寫順序以及“耳”的筆順。把字音讀準(zhǔn)。（1）災(zāi)、實(shí)：上下寬窄相同