【正文】 要全體教師、學校、社會聯(lián)起手來，共同關(guān)注，共同努力。只有20％的學生認為目前的壓力來自于考試壓力和課外學習壓力,而認為目前的壓力來自于升學壓力的分別別占80％.成績過高或過低對下次考試不會造成壓力的占70%，會造成壓力的占20%，可能會造成壓力的占10%。要想身體健康，有好的視力，我們要有自己的主見。中學生調(diào)查報告6一、問題的提出如今，學生的學習任務(wù)重、壓力大，學習科目多，學習時間長，學習習慣也不盡人意。綜上，目前中學生對古詩詞的學習有較為濃厚的興趣，并且在平時的古詩詞學習當中養(yǎng)成了比較好的學習習慣，為了進一步提高學生古詩詞學習的積極性，更主動的參與到古詩詞課堂學習當中，養(yǎng)成更好的學習習慣，從而增強學生對祖國語言文字，對中華民族優(yōu)秀文化的認同感，現(xiàn)在針對初中古詩詞教學提出以下建議：一、教師角色的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學對教師的認識是教學中的主體，是知識的傳授者，是課程的開發(fā)者，是教學策略的實施者。（一）學習興趣分析在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，超過百分之八十的學生還是喜歡上古詩詞課的，其中有部分學生對古詩詞課堂的興趣甚至是相當濃厚的.。同時，對學生而言，學習古詩詞，除了在傳承語言文字方面的重大意義外，對提高青少年的傳統(tǒng)民族文化素養(yǎng)也具有深遠的意義。易縣供銷社20xx年資產(chǎn)整合工作實現(xiàn)了基層社全覆蓋?；鶎由缃?jīng)營機制的創(chuàng)新是基層社改造與發(fā)展的重點和難點，所以我市按照“ 因地、因社制宜”的原則，分類進行了實施，促進了基層社資產(chǎn)的保值、增值，增強了基層社的實力。調(diào)查情況表明，20xx年以來，各縣（市）供銷社按照省社的安排部署及保市社27號《保定市供銷社基層組織建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》文件要求，不斷加快基層社體制和機制的改革步伐，積極發(fā)展基層社新的組織形式，活力和實力不斷增強，服務(wù)功能不斷完善，已逐步成為農(nóng)村社會化服務(wù)體系的重要組成部分。這些在簡單不過的年俗已潛移默化的成了人們生活的希看。同時新正月也不答應(yīng)買鞋，買鞋與“買邪”同音也就是說把邪氣帶回家里，是不吉祥的前兆。中學生調(diào)查報告3調(diào)查目的：此次調(diào)查主要是為了將東北地區(qū)農(nóng)村新年風俗系統(tǒng)地構(gòu)成文字，將其展現(xiàn)出來，以此來激起人們對年俗的關(guān)注，同時也為文化流失敲響警鐘。(2)改變教育評價體制近年來雖然實施了新的評價學生體系，但在實際的中考、高考中，仍然是成績論英雄。對于留守兒童學校采取一些活動關(guān)愛他們，讓他們感受到學校的溫暖。9不合理吃東西。1看電視的距離太近。留守兒童：隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展很多農(nóng)村人選擇進城打工，這其中又有相當一部分是夫妻一同外出打工，他們將孩子托付給爺爺、奶奶或者托付給親戚，沒辦法托付的只得住校。至于學生呢?要改變長期認為學校食堂漏洞的問題，出現(xiàn)問題要及時于食堂相關(guān)部門反映。調(diào)查表明，學生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關(guān)系，高度近視基本上是由遺傳造成的。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學生理性健康的消費習慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會人才。他們要么把孩子帶走外出讀書，要么把孩子留在家中讓年老體邁的老人看管，一年四季很少回家探望，只有春節(jié)前才回老家短暫停留數(shù)日，對留守孩子很少、很難、很好地進行教育。直至現(xiàn)在還有許多人還未認識到水之源的寶貴，還再是無忌憚的浪費它，這然我對人類的將來感到深深困惑，人類將來的出路在哪里。在水資源開發(fā)利用中，大力推進節(jié)約用水，努力保護生態(tài)和環(huán)境，既滿足當代人對水的需求又給子孫后代留下足夠的生存和發(fā)展空間。二、怎樣保護我們的水資源1 首先，要樹立惜水意識，開展水資源警示教育。地下水又從地層里冒出來，形成泉水，經(jīng)過小溪、江河匯入大海。而水母中98%都是水。這一部分學生較之前面“誰對就聽誰的”那些學生而言，更難以與人相處，常常以自己的價值標準評判一切事物，難以做到客觀、公正和替他人著想，這是我們今后的教育工作中所應(yīng)重視的一個問題?！鄙鐣烁癞a(chǎn)生于社會行動，是指“行動的個人賦予其行動以主觀意義，行為考慮到他人并在其行動過程中以他人為目標”的這樣一種心理特征。會計學專業(yè)調(diào)查報告 .”,是造成中學生理財能力差的一個重要原因,培養(yǎng)孩子良好的消費習慣,懂得進行價格比較購物消費。,39。防止盲目消費，反對一味追時髦，趕潮流。不顧家庭經(jīng)濟狀況，花錢大手大腳，盲目消費，同學之間攀比成風。在金錢的支配和消費兩方面自主性較大。這表明對金錢的支配已形成自己個性化的觀念，知道該這樣去花，但同時也說明幫助別人的意識較單淡薄，以自我為中心，這也是獨生子女的通病。(3)幫助同學們樹立正確的消費觀，形成良好的消費習慣。總的來說，中學生亂消費都是受外界影響為主。主要表現(xiàn)在：注重外表，很在意別人對自己的看法。%的用戶認為自己上網(wǎng)時間“正好”，認為“比較多還能滿足”%，認為“太多了”%。因為 網(wǎng)絡(luò)早在人們的生活中成了不可缺少的一部分。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當代青少年學生獲取各種知識和信息的重要渠道，一個不容忽視的事實也擺在我們面前：即由互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”所帶來的負面影響，讓部分青少年沉迷其中，無法自拔。三、研究過程：①、確定研究目的：提出問題，通過問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查找來了解有關(guān)青少年的一些信息。再次,影響現(xiàn)實社會人際交往。網(wǎng)絡(luò)具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。第一篇：中學生調(diào)查報告中學生調(diào)查報告范文計算機網(wǎng)絡(luò)對中學生的影響及預(yù)防措施隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展與普及,計算機網(wǎng)絡(luò)已遍及我們生活的每個角落。首先, 影響新觀念新意識形成。另外,形象化的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,雖然能強化學生接受看的能力,但同時弱化學生思維的能力,經(jīng)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn):長期迷戀網(wǎng)絡(luò)的中學生,其書法寫作、分析評論等許多方面的能力,明顯要比接受傳統(tǒng)教育方法的學生降低。二、研究目的通過對中學生上網(wǎng)情況的調(diào)查，探究中學生的上網(wǎng)情況，分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，告訴青少年應(yīng)如何對待網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍更多地成為學生的好幫手，讓祖國的新一代茁壯成長。凡將地理位置不同，并具有獨立功能的多個計算機系統(tǒng)通過通信設(shè)備和線路而連接起來，且以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件(網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息交換方式及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng)，可稱為計算機網(wǎng)絡(luò)。這應(yīng)該引起大家對網(wǎng)絡(luò)問題的關(guān)注。其他占12%三、青少年上網(wǎng)時間和對上網(wǎng)時間的滿意度：青少年用戶平均每周上網(wǎng)時間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。為了找出這種現(xiàn)象的原因，我們在同學及家長中進行抽樣調(diào)查，最后經(jīng)過整理、總結(jié)，得出以下幾點原因：青少年自尊心強。還有很多其他原因，這里就不一一列舉了。(2)在研究性學習過程中培養(yǎng)和提高實踐、自主學習、團隊合作的能力。多數(shù)同學認為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行，極少數(shù)同學會去幫助他人。消費的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價的?！岸Y上往來”，用貴重禮物為自己支撐面子。既要考慮家庭的經(jīng)濟承受力，又要適中學生正常需求之度。錢是身外之物39。今朝有錢今朝花39。留守兒童調(diào)查報告 這種心理特征既是社會性的，同時又伴隨價值判斷過程?；诖?，在我們的調(diào)查中，重點設(shè)計了有關(guān)方面的題目，經(jīng)過初步的統(tǒng)計分析和基于理論的思考，我們認為以下幾個方面的問題是頗值得我們思考的。而這種性格特征一方面會導(dǎo)致一部分學生持有過度的“自尊感”，而且對于他們未來生活中面臨的人際關(guān)系的良好發(fā)展無疑是一種潛在的阻礙。人體中水占70%。落于地表上的水滲入地下形成地下水。地球上全部生物體主要由水組成，如果沒有水就沒有生命。制止向大自然無節(jié)制索取的做法，自覺約束人類活動，努力實現(xiàn)人與水和諧相處。她孕育了無數(shù)的生命，豐富了人類多只多彩的生活。很多家庭的主勞動力為了改變貧窮、落后的面貌，選擇“闖南方”“走東方”打工賺錢的生活方式。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因。所以說如果說住讀學校要求一定要在學校食堂就餐，那么食堂就更應(yīng)該注意飯菜問題、清潔工作，加強這方面的管理。家庭因素家庭離異：有的家庭離異給孩子造成的心理壓力很大，負面影響也很大，所以，有的孩子會以不念書等方式來逃避問題，這也是他們輟學的一個原因。還有一些家庭有幾個孩子，大孩子升入高中就讀，家長去陪讀做飯，于是把正在上初中的孩子也帶走。8在車廂里看書。關(guān)注留守兒童。學生輟學問題，其實質(zhì)是個社會問題，必須充分發(fā)揮各級政府的職能作用，動員全社會的力量齊抓共管，才能取得更好的效果。但是由于網(wǎng)絡(luò)本身存在的弊端，網(wǎng)上購物存在安全隱患是不可忽視的，若操作不當或遇到非法分子，就會受到欺騙，造成經(jīng)濟上的損失。新春正月是一個喜慶的日子，有人講假如新春期間做個媒，這不喜上添喜嗎？但是在東北地區(qū)是不答應(yīng)的，做媒有自找倒霉的含義，所以正月里忌諱做媒。初七被稱為“人七日”這一天吃面條預(yù)示新的一年里大人小孩身體安康無病痛無災(zāi)患。為全面了解我市基層社發(fā)展現(xiàn)狀，深入思考基層社發(fā)展前景，結(jié)合省社統(tǒng)一安排，市供銷社近期對全市供銷社系統(tǒng)的基層社組織、人員、資產(chǎn)、經(jīng)營、改制等多方面的情況采取通過填制報表、重點考察、與職工座談等方法，進行了全方位客觀、詳實的調(diào)查。（一）抓機制創(chuàng)新增實力。一般采取小社并大社、強社并弱社或強社托管小社等方式來改造基層社，同時按經(jīng)濟區(qū)域組建中心社。中學生調(diào)查報告5一、研究背景古詩詞在初中教材的分量占到了三分之一，中考對古詩詞的考擦也占有相當分值，古詩詞教學越來越受到廣泛地關(guān)注。初中古詩詞學習調(diào)查問卷內(nèi)容及結(jié)果分析你是否喜歡上古詩詞課？A非常喜歡 B喜歡 C一般 D不喜歡學習古詩詞時，你喜歡什么樣的講課方式？A老師講為主 B學生自主學習C老師引導(dǎo)學生自學 D學生講學生評古詩詞課上，對于老師的課堂提問，你一般是：A積極思考，主動回答問題 B積極思考，但不主動回答問題C不積極思考，只希望聽別人回答 D老師抽到是再思考問題在古詩詞課堂上，你做筆記嗎？A經(jīng)常記 B老師要求就記 C偶爾記一點不能堅持 D沒有記過你在古詩詞學習中喜歡發(fā)現(xiàn)并提出問題嗎？A非常喜歡 B比較喜歡 C一般 D不喜歡你在古詩詞學習中喜歡同老師或?qū)W生一起分析、討論問題嗎？A非常喜歡 B比較喜歡 C一般 D不喜歡你在古詩詞學習中長和其他同學進行信息交流、資源共享嗎？A經(jīng)常 B一般 C偶爾 D沒有在古詩詞課上是否使用工具書，你的做法是：A能按閱讀的需要查閱工具書，并記錄下來 B偶爾查，有時也記錄C老師要求就查，自己不主動查 D從來不查，也沒有工具書你學習古詩詞時是否注意提示或注解？A能充分利用它們幫助自己更好的理解文意 B偶爾看一看，但不特別注意 C完全憑閱讀時的興趣來處理 D從來不看這些東西你在學習古詩詞時遇到問題怎么辦？A喜歡獨立思考，實在不懂時才問別人 B遇到問題時馬上就問別人C偶爾問一問 D從來不問1當我們面對課后習題和批注式預(yù)習時，你能確定本課的學習目標嗎？A會 B有時關(guān)注 C不關(guān)注1你會按照學習目標來進行學習嗎？A完全按照 B自己添加或減少 C隨意1每一課時學習完后，你會主動按照學習目標來檢測自己的學習效果嗎？A會 B不會 C老師要求下會1你會不會在完成本課的學習的時候，將本課的學習目標進行一下系統(tǒng)的梳理？A會 B不會 C老師要求下會1你會對單元學習目標進行梳理嗎？A會 B不會 C老師要求下會三、調(diào)查結(jié)果分析以上調(diào)查結(jié)果，從一定的程度上反映了目前中學生古詩詞學習的心理狀況、特征以及日常學習中的習慣。（6）對于課時學習目標、課后檢測、以及對課時及單元的梳理，有百分之四十的學生表示自己會做這樣的工作，但大部分學生還是坦誠只有在老師要求下才會做。倡導(dǎo)自主學習、合作學習、探究學習的方法新課改的最大特點就是如何促進學生學習方式的變革，通過自主學習合作探究等方式，將高效課堂一步步落實。不顧是非曲直的一概服從多數(shù)，隨大流走，則是不可取的，是消極的“盲目從眾心理”。調(diào)查還顯示，升學的壓力是學生學習壓力的主要來源。但是，當前中學生背負著沉重的學習壓力，而許多是不應(yīng)該背負的，“減負”的工作仍然任重道遠。中學生調(diào)查報告8一. 當代大學生對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度大部分大學生認為我國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的，是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的，比如說“端午節(jié)”是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無味”，所以不愿接受。這還得從開始住進周家村村委大院說起，乍一看，簡簡單單的院落，兩排瓦房相對排開。剛開始聽周支書這番話，我還真有點半信半疑。先說這個村里的治安，村委一班人早就制定了一套村規(guī)民約，凡是有違反者，都要照章處罰?？粗⒆觽冏趯挸ㄊ孢m的計算機房里上課，我不禁從心里有幾許羨慕他們能在這樣的環(huán)境里學習，畢竟不是每一個農(nóng)村孩子都有機會的。社會方面的原因。，家長、教師呼吁改善條件%，%。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學業(yè)。中學生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業(yè)。長時間上網(wǎng)不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。(四)解決中學生上網(wǎng)的建議及對策隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來越多，中學生上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢。加強政府管理。隨著獨生子女家庭的增多，孩子理所當然地成為一個家庭的中心。當天回到家，他就顯得很郁悶，之后開始又哭又鬧。其中一組登山隊員把錢全部用在買牛肉粒、爆米花等零食上，甚至都不知道買水。調(diào)查表明，中學生課外讀書情況喜憂參半。四、調(diào)查結(jié)果分析：我對收到的同學的問卷進行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：（一）、學生課外閱讀的興趣濃厚對閱讀興趣的調(diào)查閱讀興趣所占占總?cè)藬?shù)比例人數(shù)%19一般50%18%2調(diào)查表明：%的同學喜歡看課外書，50%的同學一般，%的同學不喜歡看課外書。因此，要找到適合同學們讀的課外書籍尤為重要。能有自己的獨特感受并寫出讀后感和賞析，能對文章的思想觀點質(zhì)疑并提出自己的獨特觀點這兩個方面比例較小，這說明學生讀書做筆記的習慣還