二年級美術(shù)上冊指偶劇院教案人教新課標版(更新版)
【正文】 分析: 小朋友愛操作玩偶，邊講邊演，其樂融融。請你在課后多了解有關(guān)偶戲的知識。，動手實踐，做出角色：（教師可將不同制作方法制作的指偶分發(fā)給學生，以供學生探究）這些指偶是用什么材料制作的？指偶的制作使用了哪些方法？你還能想到用哪些方法和材料制作指偶？故事中的角色都是誰？他們的形象有什么特征？實踐：按角色的需要，制作指偶，注意比例恰當。（劇場模型可更換背景、營造真實劇場效果，方便學生表演展示）劇情簡介：兩小朋友（使用教材中方法二的制作方法）邊走路邊踢球（球是道具，也可以當一個指偶，使用教材中方法三的制作方法）。接著進行指偶劇表演，給學生以直觀感受。這是在提示教師，要在活動過程中讓學生感受到美術(shù)學科在社會文化中的重要作用。提高了創(chuàng)作的效率?；顒佣焊餍〗M隨著相應(yīng)的音樂表演童話劇?；顒铀模?發(fā)展階段：⒈學生折畫動物頭飾，師生相互交流。待會兒請小組的代表說一說。教具準備：手指玩偶范例若干個、教學課件、紙工小舞臺一個。通過折、畫手指玩偶培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。：請小朋友開動腦筋，想想還有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。第一篇：二年級美術(shù)上冊 指偶劇院教案 人教新課標版指偶劇院課時：2課時手工紙、雙面膠、剪刀、戲臺道具、彩色筆、毛線。B：討論各小組不同指偶的制作方法。用心愛心專心 1第二篇：小學美術(shù)《指偶劇院》教案小學美術(shù)《指偶劇院》教案課題：指偶劇院 學習領(lǐng)域:造型表現(xiàn) 教學目的：學習手指玩偶的制作方法。教學難點：折、畫出耳朵和面頰長短不一的動物玩偶。（2）小組之間討論一下，從第一步到第七步是怎么制作的。教師提問：“動物耳朵尖的、圓的、下垂的分別怎樣制作呢？”教師演示不同動物的頭部畫法，學生欣賞。各小組討論自己組準備演哪一出戲并分配角色，大家一起討論具體的場景和對話。這樣的導入激起了學生極大的創(chuàng)作欲望，在我的引導下，他們很快的分好了組，合理的分配了角色并進行制作。教材明確指出，本課學生活動的流程為：編劇本、做指偶、畫背景和同表演。通過在指頭上添畫人物五官，變指頭為指偶，激發(fā)學生學習興趣。實物投影儀上放有教師制作的劇場模型，指偶劇《上學路上》在“劇場”里上演。，思考：你們準備表演什么故事？故事里有幾個角色？他們是誰，長的什么樣子？實踐：把這個劇本寫下來，注意故事要編得簡短有趣。偶戲種類繁多，如“布袋戲”、“皮影戲”等。通過紙工小舞臺玩一玩，體驗美感和成功的喜悅。課件、多媒體教學系統(tǒng)。學生折一折。教師出示紙工小舞臺。教師引導學生運用相應(yīng)的語氣、動作進行表演，觀眾可以給予適時評價。所以說教師在做范作時要多動腦筋研究學生的心理和年齡特點，一定要作出能夠感動學生的范作。編寫劇本畫布景做指偶我們采取合作的方式進行游戲，同學們根據(jù)分工把對話寫得幽默有趣，把布景和指偶做得夸張美麗，然后才是我們最為生動有大匯演。
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