二年級美術(shù)上冊指偶劇院教案人教新課標(biāo)版-全文預(yù)覽
【正文】 玩偶紙折的步驟圖，小組討論，并講一講具體折法。學(xué)具準(zhǔn)備：每人2—3張正方形紙、水彩筆或油畫棒一盒、剪刀一把。教學(xué)重點：抓住動物面部的主要特征，折、畫能套在手指上的動物玩偶。教學(xué)分析: 小朋友愛操作玩偶，邊講邊演，其樂融融。，評選最佳指偶劇，并頒獎。請你在課后多了解有關(guān)偶戲的知識。實踐：試著把指偶劇表演出來。，動手實踐，做出角色：（教師可將不同制作方法制作的指偶分發(fā)給學(xué)生，以供學(xué)生探究）這些指偶是用什么材料制作的？指偶的制作使用了哪些方法？你還能想到用哪些方法和材料制作指偶？故事中的角色都是誰？他們的形象有什么特征？實踐：按角色的需要，制作指偶，注意比例恰當(dāng)。（二）探究實踐，思考討論：表演指偶劇需要準(zhǔn)備哪些物品？舞臺、指偶。（劇場模型可更換背景、營造真實劇場效果，方便學(xué)生表演展示）劇情簡介：兩小朋友（使用教材中方法二的制作方法）邊走路邊踢球（球是道具，也可以當(dāng)一個指偶，使用教材中方法三的制作方法）。教學(xué)建議：（一）游戲?qū)дn教師在實物投影儀下將自己的手指頭進行簡單的添畫，接著在指尖上戴上課前準(zhǔn)備好的小帽子，手指立刻變成小娃娃的臉。接著進行指偶劇表演，給學(xué)生以直觀感受。教材提供的學(xué)生活動圖片提示本課應(yīng)充分讓學(xué)生合作活動，通過集體的力量和智慧突破實踐活動中的重難點，從而保證本課教學(xué)任務(wù)的順利完成。這是在提示教師，要在活動過程中讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)科在社會文化中的重要作用。設(shè)計了文學(xué)、戲劇、服裝和角色設(shè)計等內(nèi)容，旨在讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中感受藝術(shù)創(chuàng)作的“合作”——內(nèi)容上的合作和同學(xué)之間的合作。提高了創(chuàng)作的效率。課后拓展：?；顒佣焊餍〗M隨著相應(yīng)的音樂表演童話劇?；顒游澹簩W(xué)生欣賞，相互評價作品⒈學(xué)生交換制作的動玩一玩，說一說?；顒铀模?發(fā)展階段：⒈學(xué)生折畫動物頭飾，師生相互交流。教師引言提問：“動物玩偶折好了。待會兒請小組的代表說一說。課件顯示《各種各樣的動物》，學(xué)生觀看。教具準(zhǔn)備：手指玩偶范例若干個、教學(xué)課件、紙工小舞臺一個。本課教學(xué)溶折、剪、畫、講、玩為一體。通過折、畫手指玩偶培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。（強調(diào)表演時只伸出操作指偶的指頭，其他手指要收緊。：請小朋友開動腦筋，想想還有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。：小指偶跟木偶的不同和相同之處。第一篇：二年級美術(shù)上冊 指偶劇院教案 人教新課標(biāo)版指偶劇院課時：2課時手工紙、雙面膠、剪刀、戲臺道具、彩色筆、毛線。）揭示課題：指偶劇院（二）探索新知：介紹木偶家族的另一個成員——指偶，由各小組的組長來展示。B：討論各小組不同指偶的制作方法。五、作品交流將作品展示到戲臺上表演，看看誰做得最棒，表演得最好。用心愛心專心 1第二篇：小學(xué)美術(shù)《指偶劇院》教案小學(xué)美術(shù)《指偶劇院》教案課題：指偶劇院 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn) 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)手指玩偶的制作方法。操作手指玩偶最能
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