【正文】 決問題的難點(diǎn)，有計(jì)劃、分階段、按步驟實(shí)施，逐步建立和健全長效管理機(jī)制。要站在樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的高度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，扎實(shí)開展工作。（二）試點(diǎn)階段：2007年4月至2007年12月街道將選擇兩個(gè)不同類型的農(nóng)村社區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)，總結(jié)探索點(diǎn)上經(jīng)驗(yàn)，為面上整治奠定基礎(chǔ)。每次滅鼠活動(dòng)后，經(jīng)檢查考核，室內(nèi)鼠密度應(yīng)在1％以下；室外鼠密度應(yīng)在2％以下；有鼠情的陽性房間不超過2％?？刂莆?、蠅、鼠等病媒生物密度，滅鼠達(dá)標(biāo)。控制蚊、蠅、鼠等病媒生物密度，轄區(qū)內(nèi)滅鼠達(dá)標(biāo)。環(huán)境綠化美化。二、工作目標(biāo)以村容整潔、畜禽圈養(yǎng)為主要任務(wù)，結(jié)合愛國衛(wèi)生其他工作，通過三年的農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，使農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生得以明顯改善。使企業(yè)放棄盲目追求高學(xué)歷的做法，高職生畢業(yè)后工作有保證?！币嬲龑?shí)現(xiàn)彈性學(xué)制和學(xué)分制，首先，教育行政部門應(yīng)該放開專業(yè)審批權(quán)和畢業(yè)證彈性驗(yàn)證。在中國，職業(yè)素質(zhì)主要是在專門開設(shè)的德育課、職業(yè)道德課中進(jìn)行，在其他課程中很少有教師進(jìn)行職業(yè)道德教育和職業(yè)安全教育。韓國的學(xué)生都是這樣進(jìn)行勤工儉學(xué)的。在課程結(jié)構(gòu)上，還是多門課程“齊頭并進(jìn)”，不利于實(shí)踐技能的掌握和學(xué)生勤工儉學(xué)。沒有單獨(dú)開設(shè)的公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課，所有的課程都是圍繞培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置的。在韓國，高等職業(yè)教育開展多年、定位準(zhǔn)確，學(xué)生、家長和用人單位都不會(huì)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)誤區(qū)。一、中韓兩國職業(yè)教育方面的差異中國是發(fā)展中國家，韓國是中等發(fā)達(dá)國家。鄰國朝鮮篇》, 王其集編，中國社會(huì)科學(xué)院中國邊疆史地研究中心,1983年。滿漢全席，清朝時(shí)期宮廷盛宴。第7集中提到的長今培植的草藥，百本。韓國觀眾對(duì)中國的影視作品相對(duì)缺乏了解,也很少能通過現(xiàn)實(shí)題材的作品了解中國人的現(xiàn)實(shí)生活【6】。第二,兩國文化交流不夠深入,相互之間缺乏了解。兩國還十分重視青少年之間的交流。【4】。為當(dāng)探擷奉使著述而成。一化魏孝文帝延興二年(472)百濟(jì)王慶余遣使上表顯祖以其僻遠(yuǎn),冒險(xiǎn)朝獻(xiàn),禮遇優(yōu)厚,遣使者邵安與其使俱還。二十四史中的這些專傳是中韓文化交流史的最基本而可靠的文獻(xiàn)資料。清朝定都北京以后，雙方使節(jié)每年往來不斷。朝鮮反清派期望的漢民族武裝反抗、滿清統(tǒng)治土崩瓦解局面一直沒有實(shí)現(xiàn)，直到甲午戰(zhàn)爭的爆發(fā)，朝鮮一方面走向亡國，另一方面君臣百姓也對(duì)中國的局勢徹底失望，朝鮮的歷史和朝鮮的思想走進(jìn)了一個(gè)新的階段。自此，明朝雖然滅亡，朝鮮被迫臣事滿清，但是朝鮮君臣一直“身在曹營心在漢”，出現(xiàn)了以上的幾種現(xiàn)象。（2）、朝鮮與元朝的交流 自北魏起，中國皇室與朝鮮半島皇室就開始了聯(lián)姻關(guān)系。1905年，簽訂《乙巳保護(hù)條約》，朝鮮成為日本的“保護(hù)國”，日本的勢力控制整個(gè)半島，而大批不愿做日本屬民的朝鮮人，渡江進(jìn)入中國避難，成為今天中國朝鮮族的主體部分。朝鮮史稱“壬辰倭亂”，中國稱“萬歷朝鮮戰(zhàn)爭”。李氏朝鮮1388年，高麗國王派都統(tǒng)使李成桂進(jìn)攻遼東，李成桂則發(fā)動(dòng)政變。公元前108年，漢武帝滅衛(wèi)氏朝鮮。我們借鑒了這些文獻(xiàn)，但同時(shí)也提出了自己的想法，古代韓國（朝鮮）有很長一段時(shí)間是作為中國的附屬國，那么，這對(duì)于中韓兩國的文化交流有影響嗎？同時(shí)，我們也借鑒韓劇《大長今》，來一窺中韓的交流。其實(shí)，這是中國人“根”的觀念根深蒂固的影響，現(xiàn)在分布在世界各地的唐人街也是這一方面的佐證。在韓國的大學(xué)學(xué)生會(huì)主席的選舉是大學(xué)很重要的政治活動(dòng)很正規(guī)。而且在韓國學(xué)期開始結(jié)束一般都會(huì)有一次集體的聚餐以此來迎接學(xué)期的開始和結(jié)束。而對(duì)于中國大學(xué)生來說，他們一般都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)寄宿在學(xué)校不像韓國學(xué)生都是走讀，所以缺少親情會(huì)感覺心里空虛，對(duì)于合得來的兩個(gè)人更容易走到一塊。大學(xué)生活無疑是社會(huì)的一個(gè)縮影，作為經(jīng)歷了中韓兩種大學(xué)生活的我，對(duì)中韓大學(xué)的生活文化做了一個(gè)調(diào)查，針對(duì)其不同要點(diǎn)我整理了以下幾點(diǎn)并分析其中原因。還有，韓國課程都是自己申請(qǐng)，所以韓國的學(xué)生大部分周五都沒課，都集中在某兩天或三天 中國的課程安排都是統(tǒng)一的周一到周五都有課而且分布均勻，有的學(xué)校周六也會(huì)安排有課程，同一班級(jí)的課程除了一些選修課以外都是一樣的。中國大學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)必須要進(jìn)行軍訓(xùn)，而韓國的大學(xué)則沒有軍訓(xùn)他們有他們的服兵役制度，兩者都是有專人進(jìn)行身體技能進(jìn)行訓(xùn)練，但是訓(xùn)練內(nèi)容和心情各不相同。而在中國學(xué)校除非是學(xué)校的整十年的年份，其他的日子都不大重視，所以有很多的學(xué)生盡管經(jīng)歷了三四年的大學(xué)生活，但是還是不知道校慶在哪一個(gè)學(xué)期。Luzezhe20111123第二篇：中韓文化交流由“大長今”出發(fā)，看中韓（朝）的文化交流第六小組組長：徐翊榕 組員 崔鐘月 喬睿 趙麗楠摘要：中韓兩國是一衣帶水的鄰邦,兩國的文化聯(lián)系源遠(yuǎn)流長?；映r箕子朝鮮（約前1122前194)。孝武本紀(jì)》載：“其明年（公元前109年），伐朝鮮。對(duì)中國采取事大主義。大明登萊巡撫袁可立嚴(yán)辭主張“待中國更立”。首先，宋朝的武士精神傳入朝鮮半島，影響了李氏朝鮮，我們可以看到，中國宋朝劍和朝鮮古劍有驚人的相似之處。朝鮮每年都派三名正式使至前往明朝．有恭賀新年的賀正使，慶祝明皇誕辰的圣節(jié)使，祝賀皇太子誕辰的干秋使。朝鮮王國對(duì)明帝國的忠誠，有以下原因。三、中國古籍中保留的十分豐富的中韓文化交流史史料【3】二十四史及明、清實(shí)錄中的記載二十四史是中國歷代所修紀(jì)傳體史書,被認(rèn)為是“正史”,從漢代司馬遷的《史記》,至清代張廷玉等撰《明史》,都有關(guān)于朝鮮的專門傳記?！睹鲗?shí)錄》和《清實(shí)錄》有關(guān)朝鮮史料也十分豐富。中國使臣奉使歸來留下的著述,是中韓文化交流史的寶貴記錄。還有顧況、吉中孚、權(quán)德輿、錢起、李益、耿滓、劉禹錫、李昌符等人送別唐使臣使新羅詩。中韓兩國之間的文化、藝術(shù)團(tuán)體往來不斷,各種大型主題展覽和演出活動(dòng)頻繁,在各自的國家都產(chǎn)生了很大的影響。兩國青年通過參觀對(duì)方國家的企業(yè)、學(xué)校、農(nóng)村,進(jìn)入百姓家庭生活以及與大學(xué)生聯(lián)歡等活動(dòng),促進(jìn)了相互理解和信任。第三,在中韓文化交流中還存在著中韓影視交流不對(duì)等的問題。中韓兩國都有悠久的歷史、燦爛的文化,都曾受到儒家文化的極大影響,兩國的文化既有共同之處,也有不同之處。“韓尚宮得知明朝使臣有糖尿病纏身，因此特地準(zhǔn)備清淡的菜肴呈上，明朝使臣大怒，韓尚宮身處危難當(dāng)中。滿漢全席上菜一般起碼一百零八種（南菜54道和北菜54道），分三天吃完。第三篇：中韓職業(yè)教育比較中韓職業(yè)教育比較王一民（沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧沈陽110045）摘要：分析對(duì)比了中韓高職教育在教育觀念、師資結(jié)構(gòu)、課程體系等方面的差異。中國職業(yè)教育主要靠政府辦學(xué)，韓國職業(yè)教育主要依靠企業(yè)辦學(xué)。我和一些韓國學(xué)生交談，他們都是憑喜好選擇自己的專業(yè)的，對(duì)職業(yè)的高低貴賤之分看得很淡。專業(yè)設(shè)置也很靈活，注重實(shí)用性、應(yīng)用性，三產(chǎn)類專業(yè)占很大比重。例如，《美容藝術(shù)設(shè)計(jì)》專業(yè)的課程分為三類技能：美發(fā)、美甲和美體。例如，《機(jī)動(dòng)車維修管理》專業(yè)的教授一般都有自己的汽車維修廠，《影像制作》專業(yè)的教授一般都在電視臺(tái)兼職，《美容美發(fā)》專業(yè)的教授一般都有自己的美容店或美發(fā)店等等。所以韓國職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生在職業(yè)道德和工作規(guī)范上都非常優(yōu)秀，具有很高的職業(yè)素質(zhì)。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)彈性學(xué)制和學(xué)分制。Adds seniorcolonel business cooperation dynamics, the Introduce the outstanding teachers。三、工作范圍街道辦事處駐地及所轄農(nóng)村社區(qū)。衛(wèi)生管理責(zé)任區(qū)明確，庭院環(huán)境綠化、美化、凈化，室內(nèi)衛(wèi)生整潔，設(shè)有足夠的封閉式垃圾容器，垃圾日產(chǎn)日清；取消旱廁，建有水沖式或三格式公用廁所，并有專人管理。自來水普及率為100%。工作規(guī)程。在中、小學(xué)健康教育開課率要達(dá)到100%。（五）檢查驗(yàn)收階段：2009年11月至12月由街道成立檢查驗(yàn)收小組，采取劃片分組到各社區(qū)聽匯報(bào)、查資料、看現(xiàn)場的方式組織實(shí)施,為迎接市、區(qū)愛衛(wèi)會(huì)的檢查做好準(zhǔn)備。整治工作開始前，緊密結(jié)合轄區(qū)環(huán)境建設(shè)與管理的實(shí)際，在充分調(diào)研和科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行排查摸底，找準(zhǔn)存在的薄弱環(huán)節(jié)，分析產(chǎn)生問題的原因，研究解決問題的對(duì)策，制定出切實(shí)可行的環(huán)境綜合整治方案。（五）切實(shí)強(qiáng)化整治工作的督查考評(píng)，確保整治工作取得圓滿成效農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作歷時(shí)三年，任務(wù)繁重，為確保整治工作廣泛、持久地開展及各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，街道將在不斷完善自查機(jī)制和上級(jí)檢查的基礎(chǔ)上，完善工作措施，以確保整治工作的有序進(jìn)行。1．前言。實(shí)際上，這個(gè)工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個(gè)宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報(bào)告，你都會(huì)成功。讀書報(bào)告類型中學(xué)生的讀書報(bào)告類型的研究報(bào)告不應(yīng)該受到太多的限制。有的設(shè)計(jì)可能是一種頓悟，有的設(shè)計(jì)需要進(jìn)行資料的收集和實(shí)驗(yàn)，研究性學(xué)習(xí)針對(duì)的主要