【正文】 一年級第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿家長培訓(xùn)教案一（）班家長會(huì)發(fā)言稿首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，我表示衷心的感謝。此外家委會(huì)還結(jié)合課文學(xué)到的知識，在植樹節(jié)組織了全班植樹活動(dòng)，家委會(huì)自籌資金，購買樹苗，為學(xué)校植樹綠化，許多家長親臨現(xiàn)場與孩子們一起種樹，讓學(xué)生既鞏固了課本知識，又增進(jìn)了學(xué)生愛護(hù)樹木的意識。我們注重發(fā)揮家委會(huì)的作用，協(xié)調(diào)家長與學(xué)校的關(guān)系，許多家長積極地通過家委會(huì)或者直接向?qū)W校建言獻(xiàn)策。突然，一不小心，球飛到了池塘里，小猴子們立刻湊在一起，商量怎樣把球撈上來。小鳥們從這個(gè)枝頭飛到那個(gè)枝頭，唱著歡快的歌曲，好像是在感謝小樹為它們提供了休息的樂園。一個(gè)空蕩蕩的大教室里，只坐了四個(gè)評委，擺了兩架古箏，場面真嚴(yán)肅呀！我假裝很從容的走上臺，其實(shí)我的心砰砰直跳，都快跳到嗓子眼兒了。習(xí)作（十三）5月30日 星期六古箏大賽兩個(gè)星期以前，我去杭州參加了華東地區(qū)古箏大賽，這是我第一次參加這么大的比賽，老師說一共有一千多人參加呢。兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但留給了我很多回憶。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，操場上的比賽項(xiàng)目可真多呀！跳遠(yuǎn)場上的運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)像袋鼠一樣，一下子就跳得又高又遠(yuǎn)。我又找了一個(gè)紅通通的櫻桃，嗯，這個(gè)櫻桃甜滋滋的，好吃極了。吃過早飯，我們?nèi)揖统霭l(fā)了。我和媽媽看桌上的材料還有很多，于是我們又做了一個(gè)“五彩蛋糕”。習(xí)作（八）4月19日 星期六水果拼盤今天，我和媽媽做了兩個(gè)水果拼盤，一盤是“太陽花”，一盤是“五彩蛋糕”。習(xí)作（七）4月11日 星期五 語文書第二冊第78頁看圖續(xù)寫故事小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。姑姑給我們一人做了一頂柳枝帽，我感覺戴在頭上癢癢的。我先用手緊緊地抓住上面的板子，然后把腳踩在兩邊的欄桿上，用力一蹬，一下子就爬上去了?！绷?xí)作（四）3月15日 星期六 《火雞總動(dòng)員》昨天，媽媽帶我去看了一部電影，名叫《火雞總動(dòng)員》。習(xí)作（二）2月29日 星期六 語文書第二冊第 頁看圖寫話山坡上，柳樹發(fā)芽了，一條條綠色的長辮子迎著春風(fēng)飄來飄起。（2）要注意練唱時(shí)充分運(yùn)用橫膈膜的力量，使氣息更長，聲音位置更圓潤豐滿。（2）要注意練唱時(shí)充分運(yùn)用橫膈膜的力量，使氣息更長，聲音位置更圓潤豐滿。，就很重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用。：中國作品: 外國作品:《長城長》《秋水伊人》《不，不，不要期望》第八章（1516周）歌唱發(fā)聲運(yùn)動(dòng)（一）教學(xué)的基本要求、發(fā)聲系統(tǒng)和共鳴功能。、詩歌和演唱技巧完美結(jié)合的藝術(shù)，好的演唱必須建立在科學(xué)的發(fā)聲技巧、豐富的情感體驗(yàn)和濃厚的文化底蘊(yùn)基礎(chǔ)之上。2.“善歌者使人繼其聲”。，聲樂教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是師生合作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和動(dòng)用有效的訓(xùn) 練手段逐步解決問題的過程。只有老師明白了，學(xué)生才可能明白，如果教師本人都沒有搞懂正確的唱法，教學(xué)時(shí)難免陷入“盲人騎瞎馬”的境地。沒有好的聲樂“苗子”，再好的聲樂教師，再偉大的聲樂教育家也將在聲樂教學(xué)上無所作為。，但主要原因不外乎三點(diǎn)：一是聲樂教師沒有真正掌握歌唱藝術(shù)的真諦，缺乏正確的歌唱藝術(shù)觀念，因而無法引導(dǎo)學(xué)生順利地進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)；二是聲樂教師不懂得或不遵循聲樂教學(xué)心理，缺乏行之有效的教學(xué)方法和訓(xùn)練手段；三是學(xué)生不具備學(xué)習(xí)聲樂的嗓音條件、樂感和良好的心理品質(zhì)。因此，必須大力提倡并實(shí)施有效教學(xué)。：中國作品: 《二月里來》《牧羊姑娘》 外國作品: 《噯，太過份》第四章（78周）高位置發(fā)聲方法（一）教學(xué)的基本要求。，許多學(xué)生五音不全，節(jié)奏不準(zhǔn)，強(qiáng)弱不分，因而，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)十分重要，而在教學(xué)中，這往往是薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生也感到抽象難懂，興趣索然。（4）子音噴口清晰有利，聲音共鳴集中，干凈利落。應(yīng)該根據(jù)歌曲音樂需要，歌唱?dú)庀⑦\(yùn)動(dòng)變化，把“保持”的真正含義向?qū)W生說清楚，并在教學(xué)中靈活運(yùn)用，不要將保持和僵硬混濁起來。在觀看的過程中，互相討論交流；多交流，就是在每月集中訓(xùn)練時(shí)間，共同進(jìn)行發(fā)聲技巧的練習(xí)，音樂是感情交流的最好方式，在一遍又一遍的歌聲中一邊討論，一邊探索，你幫我聽，我?guī)湍闾嵋庖?，在不知不覺中提高了技能。、多看、多交流展開活動(dòng)，多聽一些優(yōu)秀的聲樂磁帶、VCD等。：中國作品: 《我愛我的臺灣島》《美麗的姑娘》 外國作品:《奧菲歐的祈禱》第二章（34周）呼吸與氣息的保持（一）教學(xué)的基本要求體會(huì)歌唱呼吸方法： ，但是，也容易被誤解為某種停頓狀態(tài)，或者是吸氣與呼氣之間過長的狀態(tài)轉(zhuǎn)換。（3）注意母音轉(zhuǎn)換時(shí)聲音的統(tǒng)一咽腔應(yīng)保持適度打開。，最大限度地運(yùn)用共鳴之上的，這是任何歌唱訓(xùn)練方法的基本規(guī)律，也是任何優(yōu)秀歌手的嗓音應(yīng)具備的特點(diǎn)。（4）注意氣息的深長及尾音氣息的保持，音量的保持，無論上行下行時(shí)，注意聲音位置統(tǒng)一。我國聲樂教學(xué)一直存在著教學(xué)觀念陳舊、教學(xué)方法簡單、教學(xué)手段落后、師資水平參差不齊等諸多問題，導(dǎo)致聲樂課堂教學(xué)效率低、人才培養(yǎng)周期長，甚至最終難以成才，嚴(yán)重地阻礙了我國大批聲樂人才的脫穎而出。：中國作品: 外國作品:《絨花》《秋收》《當(dāng)溫柔的微風(fēng)》第五章（910周）歌唱的語言（一）教學(xué)的基本要求，只有掌握好歌唱的語言的吐字咬字方法，才能做到“字正腔圓”“字清意明”地表現(xiàn)歌曲的音樂形象與風(fēng)格，表達(dá)歌曲的思想內(nèi)容與感情。，首先必須重視“選苗”。掌握正確的唱法。但是“用力”和“用氣”也存在一些概念上的不同。：中國作品: 外國作品:《我愛你，塞北的雪》《茉莉花》《勝利啊，勝利啊》第七章（1314周）歌唱中的換聲點(diǎn)（一）教學(xué)的基本要求，形成一個(gè)過渡的轉(zhuǎn)換區(qū)，要聽眾聽不出換聲的過渡，讓聲音很完整地統(tǒng)一地從中聲區(qū)到高聲區(qū)。3.“感覺”在我們聲樂教學(xué)中非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)因素，感覺這個(gè)詞有十分豐富廣泛的意思，可以從最微小的肌體運(yùn)動(dòng)記憶到宏觀的整體感覺，也可以是比較準(zhǔn)確的具體體驗(yàn)，也可能是最含糊不清的籠統(tǒng)的印象。（4）注意保持氣息的支持，強(qiáng)調(diào)橫膈膜的力量，使聲音位置圓潤統(tǒng)一，并要做到聲音富有彈性，用力均勻。，這種具有高位置的頭聲，音質(zhì)純凈，音色優(yōu)美，柔和明亮，輕松靈活，有穿透力，并容易使聲音統(tǒng)一，吐字清晰，音準(zhǔn)好，是最富有表現(xiàn)力的聲音。由“ｍ”哼鳴的高位置帶出各類母音的位置訓(xùn)練。由“ｍ”哼鳴的高位置帶出各類母音的位置訓(xùn)練。我喜歡春暖花開的日子，春天的一切都是那么美好。媽媽很喜歡我送的禮物，她笑著說：“你是一個(gè)又能干又乖巧的好孩子，你就是我這一生得到的最好的禮物。我們滑了一會(huì)兒滑滑梯，覺得這樣玩太沒意思了，我就想怎樣爬到滑滑梯的頂上去。樹下有幾片黃燦燦的油菜花，我看見幾只小蜜蜂在花間飛來飛去，忙著采花蜜。春天是個(gè)好玩的季節(jié)，只要會(huì)動(dòng)腦筋，就能玩出不同的樂趣。小松鼠為了感謝小兔，給她送來一大堆胡蘿卜，小兔開心地笑了。就這樣，一朵美麗的太陽花就呈現(xiàn)在我們眼前了。今天，我終于見到了真正的櫻桃樹。我隨手摘了一個(gè)櫻桃塞進(jìn)嘴里，呀，好酸！原來，我摘的這個(gè)櫻桃還沒熟透呢。我們班的運(yùn)動(dòng)員們可有精神了，經(jīng)過我們的時(shí)候還對著我們笑呢，他們一定充滿了自信。雖然我累得氣喘吁吁，但我很開心，因?yàn)槲乙矠榘嗉壋隽艘环萘ΑＣ藁ㄐ〗阌謧牡氐拖铝祟^。我在二號賽場，媽媽把我送到那里，就被擋在了門外。春天到了，小樹的枝頭長滿了碧綠碧綠的葉子，郁郁蔥蔥的，茂盛極了。一群小猴子正在草地上踢足球，它們玩得可開心了。第三篇：一年級第二學(xué)期總結(jié)上陡門第二小學(xué)一（4）班2006學(xué)年第二學(xué)期家長委員會(huì)工作總結(jié)時(shí)間過得很快，一年級的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，本學(xué)期一（4）班家委會(huì)在班主任老師的支持下，在全體家委會(huì)成員的共同努力下，在班級全體家長的密切配合下，開展了一些工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：(一)積極與學(xué)校聯(lián)系，共同推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們興致勃勃地將各式各樣的風(fēng)箏放飛到半空，顯得格外愉悅、輕松，家長們忙著與老師、家長間交流，此次活動(dòng)，拉近了老師與家長間、孩子間的距離，大家共同度過了一個(gè)愉快的星期日。一年級第二學(xué)期快要結(jié)束了，我們的孩子們也將帶著對一（4）班的美好記憶進(jìn)入二（4）班學(xué)習(xí)，在新的學(xué)年，希望老師、家長們能有效利用班級交流平臺，積極為豐富家委會(huì)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們家委會(huì)全體成員也將更加努力，讓孩子們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。我調(diào)查了一下，有的孩子今年超過了六歲半，有幾個(gè)還不到六歲半，有的上過學(xué)前班，有的還沒有，連漢語拼音都是剛上一年級時(shí)才接觸，有許多孩子都是爺爺奶奶照顧，這種參差不齊的局面給我們的教學(xué)帶來難度，雖然學(xué)生有差異，但我們必須共同進(jìn)步。這一點(diǎn)，我覺得感觸特別的多，很多時(shí)候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做?！币?班，83顆純真稚趣的心，一年來，我?guī)е@些孩子一路走來，我感謝一4班所有的任課老師和家長，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诮虒?dǎo)，他們才能有今天的均衡發(fā)展、茁壯成長！班主任的工作是瑣碎的，我把我平時(shí)的管理工作簡單地歸納為六個(gè)詞語，它們分別是：關(guān)愛、美化、融入、激勵(lì)、信任、溝通?！奔热皇俏覀兊募揖陀欣碛伞⒂辛x務(wù)讓它更美。應(yīng)該說我每天早上、中午都是提前上班的。學(xué)生怎樣做到并會(huì)自覺遵守呢？剛開學(xué)時(shí)我準(zhǔn)備了好多小星星、小紅花等，都是用蠟光紙或吹塑紙剪的。作業(yè)也是，同一本本子上面得了八面小紅旗就可以到我這兒換一份獎(jiǎng)品。溝通數(shù)學(xué)何曉平老師常說我們一4班的家長配合班級、學(xué)校教育做得好，我知道這也是何老師在間接地表揚(yáng)我，挺開心的！孩子的成長離不開社會(huì)、家庭、學(xué)校的共同關(guān)注。在各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情，同時(shí)在很多活動(dòng)中得到了很多家長的大力支持！。認(rèn)讀生字與讀音連線一題有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，主要原因在于對生字掌握不扎實(shí)。如何克服這一問題呢？我教給學(xué)生幾個(gè)方法：多復(fù)習(xí)，多認(rèn)讀，（課堂上學(xué)生都能用不同的方法識字，如加一加，減一減，換偏旁，猜字謎等方法），看物想字、讀書認(rèn)字、寫作練字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣。（平時(shí)不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。單單就語文教學(xué)的需要而言，我將一如既往的實(shí)行“兩條腿走路”——一方面，傳授教材所涉語文基礎(chǔ)知識；一方面，想方設(shè)法培養(yǎng)和提高學(xué)生的課外閱讀能力。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。e 家長自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習(xí)慣，身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳。舉例：詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。如果小孩在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不起。就這四點(diǎn)要求拜托家長幫忙，其實(shí)大家?guī)臀?，也是幫自己，幫孩子。?）忌過分期望。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子去參與，有些集體活動(dòng)需要收費(fèi)的，學(xué)校會(huì)發(fā)告家長書及回執(zhí)，家長要見條給錢盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。評選班級優(yōu)秀干部、模范班級小老師，提高學(xué)生的管理能力。比如：比笑臉多少評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。(四)班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。利用上課時(shí)間，進(jìn)行一步一步的指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。運(yùn)用評比、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化“一日常規(guī)”訓(xùn)練。做好假前的安全教育工作?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱?xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學(xué)期的的悉心教育下，他們會(huì)有所轉(zhuǎn)變。③進(jìn)行安全教育，利用班會(huì)教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨(dú)在家時(shí)的安全教育、不私自外出等的教育。(1)制定班級公約、班風(fēng)。第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。開一次以“綠色生活，有你有我”為主題的班隊(duì)會(huì)及黑板報(bào)在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行栽樹活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的感情。組織學(xué)生參加象棋晉級賽“環(huán)保節(jié)約”黑板報(bào)六月份：給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎(jiǎng)狀等