三顆枸杞豆讀后感[五篇](更新版)
【正文】 不過氣來。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。然后，用指甲在葉鞘上挖一個(gè)小洞，等它爬出來逃跑時(shí)，再一把捉住。“能！能呀！我以前老是忘記了去捉．．它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒想到要捉住它！”（3）“把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子，里面放滿了五彩．．．的寶石。o（）m232。他為集中精力寫一部小說，竟給自己剃了光頭。只要我們有恒心，只要我們永不消沉，只要我們?cè)诶щy面前不低頭，什么事情都可以辦到。時(shí)間可以把我們的家庭，城市及國(guó)家從哀微中救出來……只要給我們時(shí)間，我們就能夠做到這一切，而時(shí)間正在我們手中。即代表終結(jié)，也意味著重新開始。直到最后，他才醒悟到，時(shí)間和生命是那么容易從眼前倏忽一下，就消逝而去了。他的一生一事無成，不在于他沒有遠(yuǎn)大的理想，而是因?yàn)樗闹鞠蛱嗔?，在重多理想中，三叔將最重要的籌碼丟了，那便是毅志。只是，這所謂的后悔是沒有用的，世間是沒有后悔藥可吃的?！度w枸杞豆》讀后感【二】人們對(duì)時(shí)光有著不同的認(rèn)識(shí)和比喻。教學(xué)是開放、民主、合作、探索的過程。我在教《三顆枸杞豆》一文時(shí)，讓學(xué)生反復(fù)閱讀課文，加強(qiáng)學(xué)生和文本的對(duì)話；讓學(xué)生通過查字典、詞典解決文中的生、字詞；要求學(xué)生找出文中重要的語句并加以分析；同時(shí)，要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中能提出一到二個(gè)有價(jià)值的問題，并且能自己找到答案。學(xué)了《三顆枸杞豆》這一課后，我便更認(rèn)為時(shí)光是沙漏了。但可貴的是，三叔給我的枸杞豆讓我明白了該努力的時(shí)候了。第二篇：三顆枸杞豆讀后感共有三顆枸杞豆讀后感兩篇。從而挽救了一個(gè)險(xiǎn)些步他后塵的孩子?！糠段亩簳r(shí)間就是生命。我們還是少年，有的是時(shí)間，我們要以三叔為鑒，向作者一樣去追尋一、二、三……第三篇：三顆枸杞豆讀后感成功需要珍惜時(shí)間。素有“歐洲旅館主人”之稱的啟蒙思想家伏爾泰，每天門庭若市，使他不得安寧。當(dāng)雨果的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)之后，又一部巨著問世了。______________________________（2）我心里煩燥極了，就在桌子底下掏鬼。我疼得差點(diǎn)兒叫起來，他一點(diǎn)兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃的說：“這也是太陽？這也是太陽！” ．．題目《三顆枸杞豆》有什么深刻含義？遇到三叔前，“我”是一個(gè)怎樣的孩子？遇到三叔后呢？“我”前后的變化可以用哪個(gè)詞語來概括？作者對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)變的記述是按什么順序記敘的呢？有什么作用呢？對(duì) 1于“回憶”的部分，作者又采用什么樣的順序呢？文章中三叔的悲哀可以用這樣一句古詩來形容：少壯不努力，___________________。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！币痪溥\(yùn)用相同修辭手法的句子，寫在下面。當(dāng)然，包括體育和周會(huì)。我努力想推測(cè)她看見了我們沒有，因?yàn)樗哪樐敲醇t，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語）比我們的班主任辜老師長(zhǎng)得還神氣。老外婆舍不得開電燈。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過。她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。．文章的第二自然段在文中起到什么作用？“我”明明違反規(guī)定去看電影，遇見老師后不僅不心虛，反而“撮起嘴唇”吹起口哨，說說“我”的心理活動(dòng)。想要捉住，是悔恨以前虛度光陰的一種潛意識(shí)的表現(xiàn)。明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。盡管“我”考得很好，但林老師知道“我”的知識(shí)掌握不牢固，通過再考，讓“我”明白平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。三個(gè)理想，三個(gè)幻滅，只是淺嘗輒止，縱而放棄，這，怎么會(huì)成功？他的因失敗而遺憾的人生，卻在最后以一個(gè)教訓(xùn)，深深烙在一個(gè)孩子的心上，讀后感《三顆枸杞豆讀后感》。范文二：三顆枸杞豆讀后感時(shí)間就是生命。我們還是少年，有的是時(shí)間，我們要以三叔為鑒，向作者一樣去追尋一、二、三……
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