8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 時(shí)給以肯定。教師提問：怎樣很快地記住8的乘法口訣？他們有規(guī)律嗎？你有什么竅門？（學(xué)生交流各自方法，同桌再相互背背）一般情況學(xué)生會(huì)想到的有這3種辦法：一是根據(jù)8的連加去想，二是根據(jù)學(xué)生記住的口訣適當(dāng)?shù)眉樱p）一個(gè)或幾個(gè)8的辦法去想，三是根據(jù)乘法算式去想。通過編制口訣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)?；A(chǔ)應(yīng)用。3只螃蟹（）條腿。③用自己喜歡的方式把口訣記住，時(shí)間2分鐘。小組合作編8的乘法口訣。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解8的乘法口訣的意義和來源。三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課是學(xué)生在有了1—7乘法口訣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，由于學(xué)生已有基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)并不抽象，比較容易理解。學(xué)生易于掌握和接受。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀借助數(shù)軸這個(gè)直觀模型，初步滲透數(shù)形結(jié)合思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。）你們能幫老師算一算嗎？讓學(xué)生獨(dú)立在書上自己填表，完成后集體校對(duì)。C、積一個(gè)比一個(gè)多8。2只螃蟹（）條腿。同學(xué)們面對(duì)面坐好，我們一邊拍手，一邊說兒歌。能用8的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。（3）尋找記憶口訣的規(guī)律。一方面能激發(fā)學(xué)生興趣，還能達(dá)到知識(shí)的復(fù)習(xí)效果。（順，倒讀）（三）找規(guī)律體會(huì)意義：八的口訣有幾句？84=32表示什么意思？六八四十八呢？從上往下：從上往下觀察8的乘法口訣，你有什么發(fā)現(xiàn)？從下往上看：從下往上觀察8的乘法口訣，你又有什么發(fā)現(xiàn)？（四）記口訣自由讀記：現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)這樣的規(guī)律，記憶方法：如果記住了五八四十，記不住六八四十八怎么辦？如果記住了六八四十八記不住五八四十又怎么辦呢？師生對(duì)口令：（拍手對(duì)口令）（1）老師問，全體答（2）男生問，女生答：請(qǐng)男生像老師這樣問，女生答。教學(xué)難點(diǎn)：要求記憶的口訣隨著所學(xué)知識(shí)逐步增多。同桌互背、開火車背口訣三、運(yùn)用口訣，鞏固練習(xí)一只螃蟹八條腳，兩只？三只？四只？五只？......口算比賽難不住我（）4＝328（）＝56（）（）＝64? 24 1638=24 83=2464=2446=2428=1628=1644=16出示圖,求一共有多少個(gè)蘑菇?問題：，你知道了什么？，你能提出用乘法計(jì)算解決的數(shù)學(xué)問題嗎？“一共有多少個(gè)蘑菇”，怎樣解答？？四、總結(jié)師：今天你有什么收獲？8的乘法口訣你學(xué)會(huì)了嗎? 第76頁(yè)練習(xí)十八， 8的乘法口訣8→16→24→32→40→48→56→6418=8 一八得八 81=8 28=16 二八十六 82=16 38=24 三八二十四 83=24 48=32 四八三十二 84=32 58=40 五八四十 85=40 68=48 六八四十八 86=48 78=56 七八五十六 87=56 88=64 八八六十四
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