【正文】 題方向，不斷提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然，數(shù)學(xué)教研組的工作還有很多不足之處，我們將進(jìn)一步揚長避短，力爭教研組工作更上一層樓。”質(zhì)量是學(xué)校的生命。通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《人民教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我。備課要多方采集信息，聯(lián)系實際，不斷完善備課資料。我們認(rèn)真、扎實開展了 “一課三議”“三課一評”等活動。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。每學(xué)期開展單元說課。5月下旬涂麗芬老師和余珍銀老師赴市參加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)交流會。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)、預(yù)習(xí)指導(dǎo)。第一篇：2012春季數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)張店中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)緊張而又繁忙的一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。為了上好一節(jié)課，各位教師都主動向老教師請教、取經(jīng)，為了更好的開展學(xué)案教學(xué)，大家還曾多次向周邊學(xué)校學(xué)習(xí)、交流現(xiàn)在我組的學(xué)案教學(xué)已形成一定的模式與特色。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。5月中旬羅曉紅老師和王惠麗老師赴省參加湖北省優(yōu)秀中青年教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示交流會。且把這個活動做為一個重要的教研活動。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。鼓勵教師之間要互相聽課，提倡教師跨學(xué)科聽課，博采眾長。注重個性備課的同時，強化集體備課，將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，清晰教學(xué)難點，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)思維發(fā)展上。二、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，,學(xué)法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷更新教學(xué)觀念,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。三．追求有效教學(xué)，強化教學(xué)質(zhì)量“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)。我們強化了數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練，以學(xué)生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一；一題多解，變式練習(xí)，實現(xiàn)舉一反三，觸類旁通，真正提高學(xué)生的思維水平。所以大家都努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。在整個過程中教研組成員不但人人參與，課后做到先自我反思，然后每位老師進(jìn)行評課，最后推選韋林堅代表我組參加我校質(zhì)量月課堂教學(xué)比賽。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。二、積極參加和開展教研活動老師們積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維。