【正文】 也可看出，生物的各種變化無論有多復(fù)雜，也是有規(guī)律可循的。3．卵細(xì)胞的形成過程卵細(xì)胞在卵巢中形成，其過程與精子形成過程基本相同，但也有區(qū)別(用多媒體教學(xué)銀幕顯示卵細(xì)胞形成過程及動畫)。把精子細(xì)胞的染色體數(shù)目和剛形成的次級精母細(xì)胞以及初級精母細(xì)胞相比，有何變化？(學(xué)生答：精子細(xì)胞的染色體數(shù)目與次級精母細(xì)胞相同，比初級精母細(xì)胞減少一半。)那么聯(lián)會時呢？(學(xué)生答：仍是兩對同源染色體，4條染色體，8個染色單體，8個DNA分子)教師特別強調(diào)：不要片面看圖，妄作結(jié)論，就認(rèn)為是聯(lián)會時進(jìn)行了染色體的復(fù)制。由此，我們可以推算，果蠅體細(xì)胞有4對8個染色體，減數(shù)分裂時，形成多少個四分體？(答：四個。而不是圖上畫的這個樣子。講 述：減數(shù)分裂是怎樣進(jìn)行的，染色體數(shù)目是如何減少的呢？下面，我們結(jié)合動物的精子和卵細(xì)胞的形成過程，講述減數(shù)分裂的基本過程。9．理解減數(shù)分裂與受精作用的意義。六、學(xué)生活動設(shè)計 1．回顧細(xì)胞分裂方式。從教材P103圖上看，減數(shù)第一次分裂過程中，每個細(xì)胞中有8條染色體，分裂完成時，每個細(xì)胞就只有4條染色體了。[解決辦法](1)講清減數(shù)分裂的整個過程，弄清減數(shù)分裂中各個時期的特點及變化。⑤理解受精作用的概念及意義?！菊n件簡介】本節(jié)在教材中的地位和作用《減數(shù)分裂》這一課題是在高中生物必修第一冊第五章第一節(jié)的第二部分。抓點：相關(guān)內(nèi)容中的關(guān)鍵詞、原理、觀念、方法等基本知識點；理論與實踐的結(jié)合點；理論間的交匯點。（2）不重視課本，部分學(xué)生在復(fù)習(xí)中關(guān)注的重點是復(fù)習(xí)資料，大部分時間忙于做題、核對答案、疑難習(xí)題的提問上，對于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平。注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂主體地位。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。第一篇：高三生物第一輪復(fù)習(xí)總結(jié)高三生物第一輪復(fù)習(xí)總結(jié)浠水實驗高中鄧勝在本學(xué)期，我們高三生物備課組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，及時收集和了解正確的高考信息，從而明確沖刺的方向。關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。備課能從備教材、備教法、備學(xué)法出發(fā)，注重重點、難點、易錯點、易混點、綜合點，并且對于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、知識點之間的聯(lián)系加以統(tǒng)一，使集體備課更加細(xì)化。（1）少部分學(xué)生將第一輪復(fù)習(xí)看作平時上課的重復(fù)工作，只滿足于對一些基本知識定義的掌握上，不注重知識點之間的因果關(guān)系、運用條件和范圍、以及相關(guān)知識點的聯(lián)系和區(qū)別；通過一輪復(fù)習(xí)下來，各知識點能做到基本掌握，但仍是孤立的、零散的，在解決綜合題（如高考題）時失誤較多。主要措施：第一．以教師為主導(dǎo)，以專題為重點，抓點、連線、織網(wǎng)，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，忌簡單重復(fù)?！叭恢v”——過易的問題(學(xué)生通過看書做題能解決的問題、不講； 過偏的問題(不符合考綱要求、思維怪誕的問題)不講；過難的問題(超越高考題難度的問題，講了也不懂的問題)不講；落實學(xué)生自主學(xué)習(xí)的原則n 給一個空間——讓學(xué)生自己去填充 n 給一個時間——讓學(xué)生自己去安排 n 給一個問題——讓學(xué)生自己去探索 n 給一個困難——讓學(xué)生自己去解決專題復(fù)習(xí)課體系構(gòu)建核心提煉困惑呈現(xiàn)方法演練習(xí)題講評課知識梳理典例剖析思考交流歸納提煉 試卷講評課統(tǒng)計反饋自悟交流疑難剖析變式拓展第二篇：高三生物第一輪復(fù)習(xí)課件：減數(shù)分裂高三生物第一輪復(fù)習(xí)課件減數(shù)分裂1 前言：各位老師您好，你現(xiàn)在打開的是關(guān)于生物課件高中三年級生物課件 名為《[課件]高三生物第一輪復(fù)習(xí)課件減數(shù)分裂1》的課件，該課件更新于20101028 12:26:37 現(xiàn)在您可以免費下載課件到您的電腦里，[課件] KB,今天已經(jīng)被下載0次，本課件從更新以來一共已經(jīng)被廣大教師下載0次，歡迎您下載使用。④掌握減數(shù)分裂過程中染色體、DNA數(shù)目的規(guī)律性變化。這是生殖細(xì)胞形成的基礎(chǔ)，又是遺傳和變異和細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。(2)從減數(shù)第一次分裂過程來看，染色體數(shù)目沒有增加，卻平均分到兩個細(xì)胞中。在獲取知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和總結(jié)的能力。8．對比有絲分裂和減數(shù)分裂，列比較表。強調(diào)：連續(xù)分裂兩次而染色體只復(fù)制一次，分裂的結(jié)果，染色體數(shù)目減半。)復(fù)制的結(jié)果，染色體由無單體變成有單體，也和有絲分裂間期一樣，染色體是細(xì)絲狀，用光學(xué)顯微鏡是看不到的。)強調(diào)：每一對同源染色體共有四個姐妹染色單體，組成一個四分體，因此，同源染色體的數(shù)量就是四分體的數(shù)量。)幾個DNA分子：(答：8個。第二次分裂的基本過程與有絲分裂相似：中期，染色體的著絲點排成一排，后期，著絲點一分為二，兩個姐妹染色單體成為兩個染色體，在紡錘絲的牽引下，移向兩極，接著，細(xì)胞分裂，兩個次級精母細(xì)胞分裂成4個精子細(xì)胞，減數(shù)分裂完成。⑶．著絲點的分裂，染色體一分為二，發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中。)減數(shù)分裂，受精作用圖解(教師從成體開始邊講邊多媒體銀幕逐步展示)。為此備課組確定的高考備考指導(dǎo)思想是：“僑中是我家，成績靠大家”集體主義觀念，樂于奉獻(xiàn)、同心同德，團結(jié)協(xié)作形成合力，發(fā)揮集體和個人的多重作用，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展?？平M長黃春桃老師本學(xué)期聽課次數(shù)就達(dá)50多節(jié)。①幫助學(xué)生如何構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)（指導(dǎo)反思）。④對于加強班一些同學(xué)出現(xiàn)“吃不飽”現(xiàn)象，鼓勵其自愿訂購《考試報》或追加適量難度的題目進(jìn)行訓(xùn)練。由于實驗部分將不在第二輪復(fù)習(xí)時作為專題出現(xiàn)，課標(biāo)要求的常規(guī)實驗將分散在各章節(jié)同步復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)著重促使學(xué)生掌握生物實驗的一般方法，明確實驗?zāi)康?、設(shè)立對照實驗、解決單因子、如何取材及等量處理等重要內(nèi)容。另外，近幾年高考試卷較注重中國的傳統(tǒng)文化和各地的地方文化，也要引起大家的注意。備課組研究課題為《高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略研究》，各成員圍繞這課題，進(jìn)四、創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)與交流氛圍各位教師除了聽課、備課組會議及平時進(jìn)行交流外，每周六晚，備課組包場進(jìn)行羽毛球鍛煉，邀請各位成員的親戚參加，既能增強教師的體質(zhì)，又能增進(jìn)教師間的友誼及家庭的和睦氣氛。原因是。第五篇：高三生物第一輪復(fù)習(xí)免疫調(diào)節(jié)教學(xué)反思《免疫調(diào)節(jié)》高三生物課堂教學(xué)大比武教學(xué)反思——“翻轉(zhuǎn)課堂”初步探索王紅12月2日，在高三一班舉行了大比武課，本課初次嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)方式。然后由兩名學(xué)生上黑板構(gòu)畫出體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，經(jīng)過其他學(xué)生的修改和補充，突破特異性免疫教學(xué)難點。