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骨干教師培訓匯報發(fā)言材料(更新版)

2024-11-09 12:32上一頁面

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【正文】 愛好業(yè)余攝影,而且技術高超的李老師,專業(yè)嫻熟且頗具紳士風度的高老師,在球場上颯爽英姿的葛老師和生龍活虎的朱班長,能歌善舞、風姿綽約的熊老師,活潑可愛,寫得一手漂亮的漢字、藏文和英文的歐珠旺姆以及見多識廣在qq群中超級搞笑的劉老師等等,他們都給我留下了深刻的印象,我從他們身上學到了很多東西,對人生有了更多的感悟。張老師說自己新學期的第一堂課總是會給學生一副地圖,問學生未來想去哪兒,現(xiàn)在在哪兒,然后再和學生描繪一副藍圖。其中對我印象最深也是我最喜歡的一位是張靜老師。只有具備語言、商業(yè)知識、商務技能的老師,在課堂上才能傳授給學生商務英語方面的知識。在課程設置上仍沿襲傳統(tǒng)課程;在教學方法、內容上,仍然偏重理論教學,注重知識的記憶,倚重書本教學,聯(lián)系實際不夠,強化職業(yè)技能教學不足,實用性的實訓教學少。此次學院安排的課程包括教學理論與方法、專業(yè)知識和技能訓練、企業(yè)實踐三個模塊,主要開設了國際商務專業(yè)課程設置與教學方法、辦公自動化應用技巧、國際商務專業(yè)教學法案例開發(fā)、國際商務基礎教學重點和方法、國際商務交易磋商、國際報檢報驗實務教學重點及方法、國際報關實務重點及方法、國際結算實務教學重點及方法、國際爭端解決、國際貨物運輸教學及重點及實訓、國際商務實務仿真模擬實訓、國際商務英語、國際商務禮儀、現(xiàn)代教育技術應用、多媒體課件制作、教育心理學等課程,并參觀了相關的實訓基地。最后,感謝各位領導和同行老師給了我一次這么寶貴的學習機會,通過這一輪的培訓,我將在以后的教學中不斷的努力學習和充實自己,減少自己在教學方面的不足,少走彎路??傊? 聽了蘆老師的這節(jié)《做一名反思型教師》 讓我懂得了作為一名教師應學會思考, 講究方法和策略, 注意工作創(chuàng)新, 應盡量做到:對教師的工作多一點耐心, 少給一點埋怨;對自己多一點反思, 少一點自責;對幼兒多一點愛心, 少一點苛刻, 這樣才能使我們的每節(jié)教學活動更加有效。我?guī)е銈兊年P愛和信任參加了本次骨干教師培訓活動,聽取了四位名師專家的精彩報告,受益匪淺。專家鼓勵我們要多讀一些有關教育教學理念和實踐的書,并且在讀書時要學會思考,在思考中進步,把科研和教學結合起來,做一個“科研型”的教師。而梁漢強校長的講座讓我對好課的標準有了更深的認識,概括地說就是“ 情境妙設 循循善誘 深解教材 方法多樣 動態(tài)生成盡顯教育智慧 獨特風格 不斷創(chuàng)新”。再次感謝各位老師耐心的聽完了我的匯報,給我這次交流的機會,不對的地方還請批評指正?!弊鳛榻處?,實踐經驗是財富,同時也可能是羈絆。教師的備課和教案全部改革,杜絕因循守舊教死書的作法,充分挖掘和利用網絡課程資源,在最大范圍內實現(xiàn)資源共享。面對平淡的環(huán)境、沉重的壓力或許我們煩躁過、厭倦過甚至退縮過,但在短暫的調整后,相信大家都會在平凡的崗位上找到實現(xiàn)自己人生價值的舞臺,以飽滿的熱情投入到教學實踐中去,用辛勤的汗水和創(chuàng)新的睿智譜寫愛的篇章。反思的主要內容有對自身素質和專業(yè)成長的反思,對教學行為的反思,對課前教學設計的反思,對學生學習情況的反思。兩個核心即教師的自我知識及學科教學法知識。上午由蘭州市教育科學研究所所長鄭作慧主講,題為《教師專業(yè)發(fā)展研究》;下午首先分別由來自十二所學校的骨干教師代表交流發(fā)言,然后黨縣長、孫局長、史局長分別作了重要講話。每一個教育工作者都應追求哲師的境界,在教學中除了傳授知識外,還要教學生學會生存、學會技能、學會交流。講師還分析了教師教學專業(yè)發(fā)展的幾個歷程。在反思中,可以寫下我們自己“坎坷不平”、“值得回味”、“發(fā)人深思”的心路歷程;讓能觸動我們內心深處真實感人的教育故事激勵我們的教學行為,煥發(fā)出“理想的光輝”和“人文魅力”!在下午的交流發(fā)言中,每位教師代表都以飽滿的熱情講述了自己教學的特色與心得,上級領導又對學校教學管理與發(fā)展、教師隊伍建設提出了新的更高要求。一年多來,學校不斷掀起一股股學洋思的熱潮,并波及其它學校。當堂訓練、兵教兵、三清運動等措施夯實了教學效果,極大地提高了學校教育教學的質量。所以,對于一個教師來說,及時學習充電、反思總結是很有必要的,也是很有價值的。在培訓過程中,幾乎每位專家都會提到的就是“多讀書,勤寫作”。十天的培訓雖然已結束,但我的學習應該不斷延續(xù),并在以后的教育教學實踐中不斷反思進步。而梁漢強校長的講座讓我對好課的標準有了更深的認識,概括地說就是“ 情境妙設 循循善誘 深解教材 方法多樣 動態(tài)生成盡顯教育智慧 獨特風格 不斷創(chuàng)新”。什么是反思型教師具有反思性實踐能力的教師能在教學工作中善于反思的教師也能在一個人生活方面包況做人做事對人對己方面反思反思型教師的特征對事業(yè)的鐘愛 幼兒的尊重 研究的投入 教學的鉆研 問題的坦然 讀書的迷戀 團隊的摯愛反思的類型個體自省式 課后思 事件思 周后思 與同伴一起反思 橫向反思 自我反思 縱向反思反思的對象和反思的方式反思教育實踐中的施教行為幼兒在學習過程中的行為表現(xiàn)教學活動引發(fā)的反思發(fā)現(xiàn)問題 研究 解決、分析 總結經驗 補充完善接下來向大家匯報一下郎明琪主任講課的主要內容,題目是《一節(jié)好課的標準》一節(jié):指一次幼兒教學活動好課:指幼兒喜歡 有質是集體活動標準 : 衡量事物的準則 也可指為準則的事物一節(jié)好課的標準:教材選擇 學情分析 教學目標 教學設計 學具準備幼兒園聽課心得體會課堂是教師傳播文化、啟迪思想、是學生生命成長的地方。這里所說的有意義是學生學到了新知識,產生更進一步學習的強烈要求,也可以是能力得到鍛煉,產生良好、積極的情感體驗,還可以是教學效果反饋回來學生的思維水平及思想道德水平得到有效提高,更可以是學生探索能力和創(chuàng)新意識提高,自信心增強,繼續(xù)學習的潛能得到開發(fā)。回顧兩個月的學習,我感觸很深,收獲頗多。二、個人收獲及提高方面加深了對職業(yè)教育的認識,意識到職業(yè)教育課程以及教學方法改革的必要性和迫切性職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。這次通過職業(yè)教育教學基本理論的培訓學習,對我今后如何搞好教育教學工作,怎樣結合學生實際,選擇適合學生的教學方式方法有了較好的幫助。老師們專業(yè)理論扎實,實踐經驗豐富,講課深入淺出,通過學習我系統(tǒng)掌握了國際貿易基礎知識,了解了我國對外貿易的最新發(fā)展情況,同時提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力。尤其是第一堂課,是我們向學生介紹課程內容、課程特點并初次與學生接觸溝通,向學生展現(xiàn)自己的重要演出。所以這樣的老師以這樣的治學態(tài)度教學,學生非常信服,也受老師的影響,潛移默化的培養(yǎng)了認真嚴謹?shù)钠犯?。骨干教師培訓匯報材料尊敬的各位領導、老師們:大家下午好!首先感謝領導給我的這一次培訓機會,同時也要感謝各位同行老師們的信任。具有啟發(fā)性或探索空間的問題設計。一節(jié)有意義的好課,沒有絕對的標準。2014年,我共計參加縣級骨干教師培訓三次,現(xiàn)將情況匯報如下:2014年 4 月12日至13日,參加縣進校《新課程教學設計》培訓課程;2014年10月18日至19日,參加縣進校《課程與教學論》培訓課程,2014年10月24日至25日參加縣進?!冬F(xiàn)代教學藝術的理論與實踐》培訓課程。二、收獲經驗和友誼參加培訓的老師們來自全縣各個學校,共同的學習生活,使我們之間建立了深厚的友誼。下面我主要向各位老師傳達一下本次培訓中,首先,我想傳達的是蘆德芹老師的講課,課題為《做一名反思型教師》。通過郎老師的《一節(jié)好課的標準》讓我懂得了“教師是為孩子,為學生上課的,而不是給聽課的人士上課的,所以一節(jié)好課不能十全十美,但要有意義”。第五篇:骨干教師培訓匯報材料范文骨干教師培訓匯報材料尊敬的各位領導、老師們:大家下午好!首先感謝領導給我的這一次培訓機會,同時也要感謝各位同行老師們的信任。具有啟發(fā)性或探索空間的問題設計。一節(jié)有意義的好課,沒有絕對的標準。
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