【正文】 前，我校有省特級教師1名，省特級教師后備人才1名，泰州市名教師1人，泰州市“311工程”培養(yǎng)對象3人，泰州市名師工作室領(lǐng)銜人1人，泰州市名師工作室成員4人，泰州市兼職教研員1人，泰州市學(xué)科帶頭人4人，泰州市教學(xué)能手7人，泰州市教壇新秀12人，姜堰市名教師6人，姜堰市市學(xué)科帶頭人18人，姜堰市教學(xué)能手6人，姜堰市教壇新秀9人，姜堰市兼職教研員4人，姜堰市初中學(xué)科中心組成員22人，姜堰市名師工作室成員15人，省師德先進(jìn)個人1人，泰州市師德先進(jìn)個人1人，泰州市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、支教先進(jìn)個人11人，姜堰市師德模范3人，姜堰市十佳青年教師4人，姜堰市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨18人。四、活動中承擔(dān)任務(wù)、促其成長教師的成長需要有表演的舞臺，鍛煉的機會。特別指出教師要注意調(diào)節(jié)師生之間、教師與家長之間、同志之間的關(guān)系。讓其擔(dān)任學(xué)校校本培訓(xùn)的培訓(xùn)者，承擔(dān)一定的科目，使其有壓力、有動力。對這些教師平時工作就給他們壓擔(dān)子，高要求學(xué)校為培養(yǎng)骨干教師，根據(jù)教師的教學(xué)實際和發(fā)展?jié)撃?，不同層次的推動目?biāo)，學(xué)校幫助制訂自己的發(fā)展目標(biāo)，為教師的成長提供平臺，重點以現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實踐；現(xiàn)代教育理論研修，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究；學(xué)科前沿知識與綜合知識、學(xué)科研究成果及發(fā)展趨勢綜述；現(xiàn)代科技及人文社會科學(xué)知識等；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用；教育科學(xué)研究，教育科研課題的立項、研究、結(jié)題與成果鑒定等。要求骨干教師要樹立榜樣．形成強有力的師德過硬的骨干教師群體．二、確立發(fā)展目標(biāo)、形成規(guī)范市級教學(xué)能手王國霞蘭，骨干教師有馮曉艷。通過他們上引路課和示范課的形式，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，同時也促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)能力的整體提高。本學(xué)期組織骨干教師先后觀看了《張莉莉先進(jìn)事跡》和《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎晚會、《尷尬的師德》等視頻，對骨干教師進(jìn)行師德修養(yǎng)素質(zhì)培養(yǎng)。通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德，專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質(zhì)教育的能力和水平，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，為其盡快成長成為學(xué)科帶頭人或骨干力量打下了堅實的基礎(chǔ)。為了更好地構(gòu)建學(xué)校教師發(fā)展的平臺，堅持“師生共進(jìn)”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)“名師工程”，通過骨干教師的培養(yǎng)強化學(xué)校師資隊伍建設(shè)，力爭讓優(yōu)秀老師盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。形成一種競爭的激勵機制，目的是推動教師具備良好的師德，高尚的情操，科學(xué)的世界觀，先進(jìn)的教育觀，形成優(yōu)秀教師群體。（4）倡導(dǎo)自我培訓(xùn)。能者為師，每位骨干教師都要帶一位青年教師，通過帶徒弟互相促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同提高帶教水平。（3）情感激勵。幾年來，學(xué)校把骨干教師隊伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，搶占教師隊伍建設(shè)的制高點，建設(shè)骨干教師隊伍。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設(shè)，鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。四、制定標(biāo)準(zhǔn)，落實考核，實行動態(tài)管理為了加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長，培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實，教學(xué)水平較高，教研能力較強的高水平青年骨干教師，切實發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干教師考核辦法：思想政治素質(zhì)（12分）：堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，敬業(yè)勤奮，樂于奉獻(xiàn)。按照這個標(biāo)準(zhǔn)，每年考核認(rèn)定一次，使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。二、加強骨干教師隊伍建設(shè)，根據(jù)市教育局的精神，對我校骨干教師實行動態(tài)管理，做好省市級骨干教師的選拔和推薦工作。通過結(jié)對，給雙方明確任務(wù)和內(nèi)容，互相促進(jìn)、共同進(jìn)步，幫助他們更快地轉(zhuǎn)換角色，以適應(yīng)教育教學(xué)工作；這樣在幫帶新教師的同時促進(jìn)骨干教師自身的成長