讀后感假如給我三天光明(更新版)
【正文】 鋼琴，他說了一句：“要么趕緊死，要么精彩活，沒有誰規(guī)定彈鋼琴一定要用手”令我影響深刻，是啊我們周圍都有許多身殘志堅的人，他們勇敢的去面對生活，他們也接受了命運的不公，只要有毅力沒有什么是做不到的。假如給我三天光明讀后感1馬克看完這本書，我們可以深切體會到一個長期生活在無聲無光世界里的人堅強奮斗的精神。在第二天，海倫想看到的是大自然，她想親眼看太陽緩緩升起，給大地帶來的無限光輝。莎莉走進了她的生命，她的世界又見到了一縷陽光，從此海倫的一生徹底改變了。凱勒是本書的主人公，是一個在黑暗中度過一生的盲人作家，可她卻是世界上第一個完成大學教育的聾啞人。開篇簡要概括了全書內容，接著結合實際，指出自身存在的不足，闡明感悟、明確努力方向，并引用書中的話語，使“感”有所依，使“情”有所靠。”“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當成我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。凱勒的《假如給我三天光明》，因為我曾在去年細細品讀過這本書，主人公的堅強、樂觀給我留下了深刻的印象，我想利用假期時間重溫海倫最令我震撼的，要數(shù)她的散文《假如給我三天光明》了。海倫她的永不服輸?shù)慕o我留下了深刻的印象，從第一次演講到取得學士學位，這中間有多少困難我們無從得知，但我們可以想象：不能流利的說話，不能看外的世界，不能??面對這種種不能，這種種困難。第一篇：讀后感 《假如給我三天光明》燦爛人生——讀《假如給我三天光明》有感“那曇花一現(xiàn)，不過是象征而已。麗莎文以及其他老師的關愛下，在朋友的幫助下，克服了常人無法想象的困難，完成了哈弗大學的學業(yè)，以優(yōu)異的成績取得了學士學位。你對它哭，它就對你哭?！焙愰_始講述她的故事了。海倫說：“這成了一種游戲，一種我最喜歡玩的游戲”第三篇：假如給我三天光明讀后感輕視困難 做生活的強者——讀《假如給我三天光明》有感寒假里我又捧起了海倫難怪馬克?吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩位奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫?凱勒。點評：作者從《假如給我三天光明》中獲得諸多啟迪，從字里行間能體會到小作者對這本書的喜愛之情。海倫她的老師安妮她想親眼看看她們的樣子。凱勒有著高度評價，認為她和拿破侖是19世紀最偉大的兩個人。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的假如給我三天光明讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。她會尋找快樂，尋找幸福，對于別人來說微不足道的東西，對于她來說就是一種快樂和一種幸福。她19個月的時候，一場大病奪走了海倫的聽力和視力，她被迫成為一個聾啞人。的確，海倫凱勒所有的一切都離不開她的老師，也是她塑造了海倫凱勒，將畢生都奉獻給了海倫凱勒，教會她學會了手語，讀上了柏金斯盲人學校，考上了哈佛大學，戰(zhàn)勝了自我。凱勒。雖然她奇跡般地好了起來，但是她從此再也看不見、聽不見了。凱勒”這個名字卻永遠的刻在了歷史上，她的精神也將會不朽地傳承下去。
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