讀后感假如給我三天光明(更新版)
【正文】 鋼琴，他說了一句：“要么趕緊死，要么精彩活，沒有誰規(guī)定彈鋼琴一定要用手”令我影響深刻，是啊我們周圍都有許多身殘志堅(jiān)的人，他們勇敢的去面對(duì)生活，他們也接受了命運(yùn)的不公，只要有毅力沒有什么是做不到的。假如給我三天光明讀后感1馬克看完這本書，我們可以深切體會(huì)到一個(gè)長(zhǎng)期生活在無聲無光世界里的人堅(jiān)強(qiáng)奮斗的精神。在第二天，海倫想看到的是大自然，她想親眼看太陽緩緩升起，給大地帶來的無限光輝。莎莉走進(jìn)了她的生命，她的世界又見到了一縷陽光，從此海倫的一生徹底改變了。凱勒是本書的主人公，是一個(gè)在黑暗中度過一生的盲人作家，可她卻是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的聾啞人。開篇簡(jiǎn)要概括了全書內(nèi)容，接著結(jié)合實(shí)際，指出自身存在的不足，闡明感悟、明確努力方向，并引用書中的話語，使“感”有所依，使“情”有所靠。”“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)成我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。凱勒的《假如給我三天光明》，因?yàn)槲以谌ツ昙?xì)細(xì)品讀過這本書，主人公的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀給我留下了深刻的印象，我想利用假期時(shí)間重溫海倫最令我震撼的，要數(shù)她的散文《假如給我三天光明》了。海倫她的永不服輸?shù)慕o我留下了深刻的印象，從第一次演講到取得學(xué)士學(xué)位，這中間有多少困難我們無從得知，但我們可以想象：不能流利的說話，不能看外的世界，不能??面對(duì)這種種不能，這種種困難。第一篇：讀后感 《假如給我三天光明》燦爛人生——讀《假如給我三天光明》有感“那曇花一現(xiàn)，不過是象征而已。麗莎文以及其他老師的關(guān)愛下，在朋友的幫助下，克服了常人無法想象的困難，完成了哈弗大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧藢W(xué)士學(xué)位。你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭?！焙愰_始講述她的故事了。海倫說：“這成了一種游戲，一種我最喜歡玩的游戲”第三篇：假如給我三天光明讀后感輕視困難 做生活的強(qiáng)者——讀《假如給我三天光明》有感寒假里我又捧起了海倫難怪馬克?吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫?凱勒。點(diǎn)評(píng)：作者從《假如給我三天光明》中獲得諸多啟迪，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)這本書的喜愛之情。海倫她的老師安妮她想親眼看看她們的樣子。凱勒有著高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為她和拿破侖是19世紀(jì)最偉大的兩個(gè)人。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的假如給我三天光明讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。她會(huì)尋找快樂，尋找幸福，對(duì)于別人來說微不足道的東西，對(duì)于她來說就是一種快樂和一種幸福。她19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了海倫的聽力和視力，她被迫成為一個(gè)聾啞人。的確，海倫凱勒所有的一切都離不開她的老師，也是她塑造了海倫凱勒，將畢生都奉獻(xiàn)給了海倫凱勒，教會(huì)她學(xué)會(huì)了手語，讀上了柏金斯盲人學(xué)校，考上了哈佛大學(xué)，戰(zhàn)勝了自我。凱勒。雖然她奇跡般地好了起來，但是她從此再也看不見、聽不見了。凱勒”這個(gè)名字卻永遠(yuǎn)的刻在了歷史上，她的精神也將會(huì)不朽地傳承下去。
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