【正文】 的奶類有（B）A、原奶B、配方奶C、煉乳D、酸奶90、給嬰兒準(zhǔn)備溫白開(kāi)水，適宜溫度為（C）左右。規(guī)范化依據(jù)B、從事03歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的人員，進(jìn)行科學(xué)育兒的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化依據(jù)C、從事03歲嬰幼兒照料、護(hù)理人員，知道家長(zhǎng)科學(xué)育兒的職業(yè)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)D、從事03歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育人員，輔助家長(zhǎng)科學(xué)育兒的職業(yè)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。D、肺發(fā)育不良4急性扭傷的處理原則是（B）A、熱敷B、24h內(nèi)冷敷，第二天熱敷C、員工的技術(shù)水平水痘的預(yù)防是注射水痘疫苗有良好的預(yù)防效果。五彩蝦仁色、香、味俱佳，能改善嬰兒的食欲，滿足嬰兒的營(yíng)養(yǎng)需要，促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育。1毛巾拿掉，穿衣服，系上帶子，穿褲子，拉整齊；1包上包背，要寬松，腳后留手掌大小。衣服拖完后用大毛巾將寶寶裹起來(lái)，蠟燭包，要緊一點(diǎn)。擦拭消毒法的適用范圍：家具表面的消毒。(3)由粗到細(xì)。三、問(wèn)答題（共22分）(包括運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言和適應(yīng)行為等)?（6分）答：正常發(fā)育的18個(gè)月的嬰幼兒運(yùn)動(dòng)方面的粗大動(dòng)作能夠扶欄上樓梯，有目標(biāo)地拋球，拖拉玩具前進(jìn)及后退、精細(xì)動(dòng)作能夠搭積木3～4塊，用筆在紙上亂畫(huà)，將小丸從瓶中倒出；語(yǔ)言方面能夠認(rèn)識(shí)和指出身體部分，聽(tīng)懂50個(gè)詞左右，會(huì)講10個(gè)左右有意義的詞；社會(huì)適應(yīng)方面能夠表示大、小便要求，理解成人簡(jiǎn)單指令，開(kāi)始學(xué)著自己用勺吃東西。A、后囟3個(gè)月左右，前囟1~1歲半 B、前囟3個(gè)月左右，后囟1~1歲半C、前囟1歲左右，后囟半歲D、后囟3個(gè)月左右，前囟2~2歲半二、名詞解釋（每題3分，共18分）：是一種對(duì)6歲前的正常兒童進(jìn)行的有組織有目的的豐富環(huán)境的教育活動(dòng)，以促進(jìn)其智能發(fā)育。A、嬰兒情緒發(fā)展與先天的氣質(zhì)有關(guān)，與后天的成長(zhǎng)環(huán)境也有關(guān)系B、嬰兒在7－8個(gè)月時(shí)就要讓他逐漸學(xué)會(huì)控制情緒 C、嬰兒情緒反應(yīng)快而缺乏控制力D、嬰兒能夠很好的控制自己的情緒23(D)，可以使嬰兒的詞匯量不斷增加。A、易碎的 B、光滑的 C、細(xì)小的 D、粗糙的 (B)。A、嬰兒感知外界事物的方法B、大腦對(duì)客觀事物進(jìn)行的間接的和概括的反應(yīng)，是一種高級(jí)認(rèn)識(shí)過(guò)程C、一種低級(jí)認(rèn)識(shí)過(guò)程D、對(duì)別人的行為進(jìn)行反應(yīng)，圍繞頭部一周的長(zhǎng)度的方法是在測(cè)量(C)。n 25自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合是常見(jiàn)的評(píng)估形式。n 24在DDST發(fā)育量表的符號(hào)記錄中，P表示沒(méi)有通過(guò)。n 23評(píng)估育嬰員/育嬰師的教育教學(xué)成果要采取行程性評(píng)估。n 22嬰兒發(fā)生休克時(shí)，要把其平放于地面，最好下面有毯子，使頭部位置較低，松開(kāi)嬰兒衣服較緊的部位。n 22高級(jí)育嬰師學(xué)習(xí)預(yù)防鉛中毒的目的是能夠杜絕嬰兒鉛中毒。n21嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的階段可分為宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育階段和宮外生長(zhǎng)發(fā)育階段。n 20嬰兒服裝最好選擇鮮艷、美觀的棉織品。n 19脫水程度是指因疾病所造成的體液積累損失量。n 18糧食所提供的熱能可達(dá)到每天總熱能的45%，所以稱為主食。n 180、鋅是熱量的“加油站”。n 17安全營(yíng)養(yǎng)的重要原則是自然食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，適量攝入。n 16兒童手部精細(xì)動(dòng)作到3歲左右才能發(fā)育完成。n 15在日常接待工作中，根據(jù)性別給與服務(wù)符合平等尊重要求。n A、空曠的場(chǎng)地n B、只要有上課用的場(chǎng)地 n C、只要有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所n D、有上課用的教室，也要有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所 n 14（D）是對(duì)育嬰員進(jìn)行評(píng)估的有效渠道。n A、循序漸進(jìn)的原則 n B、理論聯(lián)系實(shí)際的原則 n C、指導(dǎo)教師為重的原則n D、互動(dòng)的原則n 1從簡(jiǎn)到繁，從低到高，與培訓(xùn)對(duì)象的基礎(chǔ)和接受能力相適應(yīng)是（D）的要求。n n n n A、使用的測(cè)量項(xiàng)目比較廣泛，能測(cè)量出嬰兒未來(lái)幾年的發(fā)展情況 B、只需嬰兒參加，無(wú)需家長(zhǎng)陪同 C、適用于1~6歲的嬰幼兒D、使用的測(cè)量項(xiàng)目比較實(shí)際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)n 13蓋澤爾發(fā)育量表是適用（C）。n A、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中與眾不同的差異表現(xiàn) n n n n B、不同年齡階段的嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn) C、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中普遍具有的行為表現(xiàn)D、相同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的特殊行為表現(xiàn) 12（D）是個(gè)體差異對(duì)人的影響。A、最高值 B、最低值n C、平均值 n D、極限n 11確定團(tuán)體游戲目標(biāo)以團(tuán)體中（B）兒童發(fā)展水平的平均值為依據(jù)，而不是指某個(gè)個(gè)體。n A、嬰兒生理、心理發(fā)育都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的發(fā)展 n B、嬰兒生理、心理和身心發(fā)展相互的關(guān)系不大，所以只要注重某一方面的發(fā)展即可n C、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨(dú)立的人 n D、為嬰兒設(shè)計(jì)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng)，促進(jìn)其和諧發(fā)展 n 10個(gè)別教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的五個(gè)領(lǐng)域是根據(jù)（B）劃分的。n n n n A、多樣性 B、單一性 C、普遍性 D、復(fù)雜性n 10嬰兒最基本的（A）活動(dòng)說(shuō)明了嬰兒活動(dòng)的多樣性。n A、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校n B、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會(huì)n C、幼兒園、學(xué)校、家庭、社會(huì) n n n n D、特殊教育機(jī)構(gòu)、親子園、電視臺(tái)、學(xué)校1嬰兒教育的最終目標(biāo)是（C）。n A、編制游戲，要考慮到家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)條件來(lái)確定n B、設(shè)計(jì)游戲，要從本地、本園、個(gè)體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實(shí)際情況n C、編制游戲，要考慮社會(huì)領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價(jià)值、嬰兒身心特點(diǎn)兩個(gè)要素n D、實(shí)施游戲，要以提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要 n 11學(xué)習(xí)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的目標(biāo)是（C）。n A、評(píng)價(jià)嬰兒對(duì)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的發(fā)展n B、評(píng)價(jià)嬰兒社會(huì)行為、情緒、氣質(zhì)方面的發(fā)展n C、評(píng)價(jià)嬰兒運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知、情緒、社會(huì)行為、氣質(zhì)等方面的發(fā)展 n D、評(píng)價(jià)嬰兒審美能力和自理能力的發(fā)展n 12嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（B）。n A、喂養(yǎng)和看護(hù)二個(gè)n B、生活照料和環(huán)境布設(shè)二個(gè)n C、生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育三個(gè) n D、膳食和教育二個(gè)n 13育嬰職業(yè)劃分為（B）等級(jí)。n A、充分發(fā)揮高級(jí)育嬰師的培訓(xùn)主體作用 n B、把培訓(xùn)對(duì)象作為培訓(xùn)的主體 n C、以培訓(xùn)對(duì)象是否能夠接受為出發(fā)點(diǎn)n D、以培訓(xùn)對(duì)象是否需要為出發(fā)點(diǎn)n 14培訓(xùn)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象積極性、主動(dòng)性的方法不包括（D）。n A、“家長(zhǎng)式孩子的第一任老師” n B、家長(zhǎng)的任務(wù)是料理嬰兒的生活n Ｃ、家長(zhǎng)是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護(hù)人n Ｄ、嬰兒從出生之日起就需要教育，首先家長(zhǎng)就需要新的教育理念 n 15不屬于對(duì)家長(zhǎng)及看護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容的選項(xiàng)是（A）。n 160、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自身器官和有關(guān)性別的行為時(shí)個(gè)體在成長(zhǎng)中需要完成的“發(fā)展”任務(wù)的內(nèi)容之一。n 16人的思維能力從發(fā)生到成熟大約要經(jīng)歷18~20年的時(shí)間。n 17供給量應(yīng)比滿足機(jī)體正常生理的需求量略高一些是設(shè)計(jì)嬰兒食譜時(shí)的基本要求。n 18嬰兒腦組織的增加有賴于脂肪酸的充分供應(yīng)。n 19根據(jù)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律要不失時(shí)機(jī)的提供產(chǎn)熱和營(yíng)養(yǎng)性的食物。n 200、嬰兒重度脫水口唇過(guò)度干燥、因水容量極度減少而出現(xiàn)休克癥狀。n 20為嬰兒洗澡時(shí)，在溫水中放入3~5g小蘇打可避免長(zhǎng)痱子。n21治療鉛中毒提倡使用金屬硫蛋白制品，每日1~3支，30天為一個(gè)療程。n 22嬰兒觸電的救助方法是：先現(xiàn)場(chǎng)急救，然后切斷電源。n 23制定綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，首先要了解嬰兒的基本狀況。n 2在運(yùn)用反復(fù)性原則時(shí)，施教者要從嬰兒的發(fā)展需要和興趣出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)發(fā)展目標(biāo)和游戲。n 24高級(jí)育嬰師在生活照料方面應(yīng)比育嬰員（師）掌握更多的職業(yè)內(nèi)容。A、成人贊揚(yáng)和反對(duì)的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)著嬰兒形成正確的道德觀和價(jià)值觀B、嬰兒犯錯(cuò)后長(zhǎng)時(shí)間的批評(píng)他C、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時(shí)可以不理睬嬰兒D、成人對(duì)嬰兒的態(tài)度冷淡2.(C)是嬰兒?jiǎn)巫志浒l(fā)音的時(shí)間。A、仰臥B、俯臥C、站立D、跪伏，肌肉無(wú)力，頭發(fā)稀疏，是缺乏(A)的表現(xiàn)。A、營(yíng)養(yǎng)不良，生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，免疫力下降 B、某些皮膚?。ㄈ鐫裾睿〤、體重輕，易疲勞、頭暈等D、消化緩慢，消化不良，用兩個(gè)相近的數(shù)字的平均數(shù)作為記錄數(shù)字，體重?cái)?shù)字記錄到小數(shù)點(diǎn)后(C)。A、概括思維教育 B、抽象思維教育C、抽象思維教育 D、用形象、聲音、色彩和感覺(jué)等直觀方法 26.(C)是碘缺乏的結(jié)果。生長(zhǎng)和發(fā)育兩者緊密相關(guān)，生長(zhǎng)是發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，生長(zhǎng)的量的變化可在一定程度上反映身體器官、系統(tǒng)的成熟狀況。年齡階段性是指在嬰幼兒心理發(fā)展的全過(guò)程中，表現(xiàn)出一些在質(zhì)量上不同的年齡階段特點(diǎn)，每一年齡階段都有其最一般、最典型的特征，以區(qū)別于其他階段。先感知，后分析判斷。答：給新生兒沐浴的室溫要求在25——28176。換成橄欖式抱住寶寶洗頭，頭上用手淋水，手捏住耳朵，手上打上香皂成洗頭液，起泡后用指腹按摩頭皮（打圈），在用水沖干凈，注意眼睛，用毛巾捏干，頭擦干，然后用小木梳輕輕梳頭。試題二：給28個(gè)月的嬰兒制作五彩蝦仁。試題三：試題二：編排健康嬰幼兒一日食譜具體考核要求：考生按不同的季節(jié)劃分，在春季、夏季、秋季、冬季選取其中之一，按不同年齡特點(diǎn)，在6個(gè)月——1歲、1歲——2歲、2歲——3歲中選取其中一年齡段，編排健康嬰幼兒一日食譜。不要外出，以免傳染別人。D、從業(yè)人員的工作意向2（D)是社會(huì)主義職業(yè)道德的核心A、社會(huì)公德B、為集體服務(wù)C、為共產(chǎn)黨服務(wù)D、為人民服務(wù)2社會(huì)主義職業(yè)道德要體現(xiàn)（B)的原則A、個(gè)人主義B、集體主義C、愛(ài)國(guó)主義D、唯物主義2職業(yè)有（B),這是其基本特征A、可變性經(jīng)濟(jì)性B、領(lǐng)域性和廣泛性C、穩(wěn)定性和經(jīng)濟(jì)性D、穩(wěn)定性差異性2（B)是智力發(fā)展的奠基時(shí)期A、0~1歲B、0~3歲C、0~5歲D、0~6歲2嬰兒發(fā)展生理方面發(fā)生大小變化的有（B)A、言語(yǔ)詞匯,憶力認(rèn)知能力不斷提高B、身高體重器官的增長(zhǎng)C、推理和社會(huì)交往能力不斷提高D、思維、胸圍、斷提高2嬰兒發(fā)展心理發(fā)生變化的方面有（A)A、言語(yǔ)詞匯,記憶力,認(rèn)知,推理和社會(huì)交往能力不斷提高B、身高體重,器官的增長(zhǎng)A、肌肉細(xì)胞B、神經(jīng)元C、血液細(xì)胞D、活動(dòng)器官50、13個(gè)月嬰幼兒會(huì)笑出聲，此時(shí)他的發(fā)音也會(huì)增多，能清晰的發(fā)出一些（B）。A、睡初期B、覺(jué)醒期C、活動(dòng)睡眠期D、安靜睡眠期6下列對(duì)嬰兒發(fā)展的主要特點(diǎn)描述不正確的選項(xiàng)是（D)A、年齡越小,生長(zhǎng)速度越快B、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育有一定的順序和方向,不能越級(jí)發(fā)展C、嬰兒時(shí)期要完成從自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變D、隨年齡增長(zhǎng),生長(zhǎng)速度加快6（B)是嬰兒生長(zhǎng)速度與年齡段關(guān)系A(chǔ)、年齡越小,生長(zhǎng)速度越慢B、年齡越小,生長(zhǎng)速度越快C、年齡越大,生長(zhǎng)速度越快D、18歲以后將停止生長(zhǎng)6我國(guó)將兒童期的發(fā)展過(guò)程分為（A)六個(gè)階段A、新生兒期,乳兒期,嬰兒期,學(xué)前期,學(xué)齡期和少年期B、新生兒期嬰兒期學(xué)前期學(xué)齡期少年期和青年期C、乳兒期嬰兒期嬰兒后期學(xué)齡期少年期和青春期D、乳兒期嬰兒期學(xué)前期學(xué)齡期少年期和青年期6兒童的心臟的體積與身體的比例隨年齡增加而（C)A、上升B、不變C、下降D、時(shí)升時(shí)降6人體食物加工廠指的是（D)A、泌尿系統(tǒng)B、內(nèi)分泌系統(tǒng)C、心血管系統(tǒng)D、消化系統(tǒng)6嬰兒生理性流涎的原因是（A)A、口底淺B、舌短寬而厚C、口腔比較干燥D、牙齒發(fā)育變化大6嬰兒（C)時(shí)開(kāi)始出牙A、3~8個(gè)月B、4~8個(gè)月C、4~10A、612B、1221C、2428D、30369大動(dòng)作訓(xùn)練要做到（D）。A、半B、1C、2D、310大動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)要隨時(shí)用（C）和語(yǔ)言與嬰兒進(jìn)行溝通。C、減少喂奶次數(shù)D、增加輔助食品11影響嬰兒尿液的因素（A）A、氣溫、飲水量B、食物C、情緒D、睡眠11當(dāng)人在覺(jué)醒狀態(tài)下生長(zhǎng)激素（A）A、明顯減少B、明顯增加C、無(wú)明顯變化D、不分泌11隨著新生兒大腦皮層的發(fā)育，新生兒的睡眠時(shí)間（A）A、逐漸縮短B、逐漸延長(zhǎng)C、沒(méi)有變化D、變化不大11嬰兒重度脫水眼窩和前囟（A）A、深陷B、明顯凸起C、無(wú)明顯凹陷D、一般會(huì)凹陷1嬰兒重度脫水失水量約為體重的（D）A、5℅B、8℅C、10℅D、10℅以上12中度脫水失水量約為體重的（D）A、2—3℅B、3—4℅C、4—6℅D、5—1012輕度脫水失水量約為體重的（D）A、1℅B、3℅C、4℅D、5℅12（C）是嬰兒失水過(guò)多的表現(xiàn)。（√）三浴可以調(diào)整嬰兒的內(nèi)臟功能。（√）在室內(nèi)栽種植物是為了凈化空氣。應(yīng)尊重家長(zhǎng)，確立為家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，發(fā)揮家長(zhǎng)在指導(dǎo)過(guò)程中的主體作用。(5)整體性原則。先出現(xiàn)粗大動(dòng)作，后出現(xiàn)精細(xì)動(dòng)作。做好記錄，并進(jìn)行分析比較。擦拭消毒法的適用范圍：家具表面的消毒。主要在特殊情況下使用，如發(fā)生傳染病時(shí)。高質(zhì)量睡眠要有足夠的時(shí)間和深度，全身器官在睡眠中得到充分休息，為覺(jué)醒時(shí)積蓄力量，才能在醒來(lái)后進(jìn)行各種活動(dòng)。(4)咀嚼功能發(fā)育完善有助于語(yǔ)言能力(構(gòu)音、單詞、短句)和認(rèn)知功能的發(fā)育。14．簡(jiǎn)述嬰幼兒腸道特點(diǎn)。第四篇：初級(jí)育嬰師考試真題及答案初級(jí)育嬰師考試真題及答案一．選擇題（C）。A、嬰兒的表皮過(guò)薄B、嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差C、嬰兒皮膚新陳代謝快D、嬰兒皮膚滲透作用強(qiáng)10．（C）是嬰兒心理發(fā)展年齡階段具有的特點(diǎn)。A、鈣B、鋁C、碘D、肽18．人體測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)屬（C）范疇。A、保護(hù)性抑制B、生理保護(hù)C、生理性保護(hù)性抑制D、物理性保護(hù)26．識(shí)別嬰兒小便異常的方法是（