【正文】 新課改。不斷總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的繼續(xù)教育工作檔案，按要求做好檔案管理工作。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。全面了解每位教師的教學(xué)情況，繼續(xù)開展“一人一課”說授評活動，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。二、工作目標(biāo)加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊伍。年末在考核、評優(yōu)、評職稱等方面均把繼續(xù)教育作為必備條件。因此建立以科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的管理為保障，建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的運行機制、保障機制是非常必要的。4．以多種形式的學(xué)習(xí)、考察、交流為重要途徑積極鼓勵專業(yè)技術(shù)人員參加各級行政或業(yè)務(wù)部門組織的短期培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流。二、繼續(xù)教育培訓(xùn)模式1．以立足基地的校本培訓(xùn)、全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)人員的全員培訓(xùn)要以校本培訓(xùn)為主。切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認(rèn)真研讀名師名著，并做好讀書筆記。從而加快我校新教師的成長，真正達(dá)到“一至二年適應(yīng)，三至四年成熟，五年成為骨干”的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。積極引導(dǎo)教師，運用教育教學(xué)問題進(jìn)行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。在每學(xué)期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動，并召開一次班主任經(jīng)驗交流會。不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。逐步完善，形成自己獨特的一套班級工作風(fēng)格。從 2013年開始，省、市級骨干教師每年要參加上級統(tǒng)一組織的骨干教師年度考核，任期內(nèi)年度考核合格的骨干教師在任期期滿后才有資格參加下一輪的重新認(rèn)定，任期內(nèi)有一年年度考核不合格者取消其骨干教師榮譽稱號。崗位培訓(xùn)。三、工作任務(wù)以提高中小學(xué)教師素質(zhì)教育能力為重點，培養(yǎng)出一支思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精良、具有全新教育理念、高素質(zhì)的新型教師隊伍。逐漸形成教師隊伍階梯式網(wǎng)絡(luò)狀的培養(yǎng)模式，促進(jìn)我鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)的提高。一、指導(dǎo)思想以進(jìn)修學(xué)校的文件精神為指導(dǎo)，以深入開展校本培訓(xùn)工作為主線，重點抓好“十一五”縣級骨干教師的培訓(xùn)與管理，著力實施名師培養(yǎng)工程，打造名師隊伍。提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、進(jìn)一步理解和掌握教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識和相關(guān)，全面提高班級班級管理能力和組織能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大的提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到教書育人、為人師表。加強對“十一五”縣級骨干教師培養(yǎng)人選的培訓(xùn)與管理仍是今年我校骨干教師培訓(xùn)工作的重點。通過教育實踐，使班主任理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽探索。不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。挑選本校老教育工作者、先進(jìn)教師做師德師風(fēng)講座，并從網(wǎng)上收集一些全國先進(jìn)教師的教育事跡組織全體教師觀看。學(xué)科專業(yè)知識、基本技能的培訓(xùn)根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的有效性。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備好課、如何撰寫教學(xué)設(shè)計、如何上好課、如何評課）、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作）。學(xué)校將積極開展校際交流活動，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗，充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。整合專業(yè)技術(shù)人員教育資源，突出實用培養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)人員觀念培訓(xùn)和視野開闊，積極推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建專業(yè)技術(shù)人員終身教育體系，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員綜合化發(fā)展，推進(jìn)我基地繼續(xù)教育工作上新臺階，努力把我基地建設(shè)成為學(xué)習(xí)型基地。希望通過科研課題這種有目的、有組織、有計劃、有理論指導(dǎo)又有實踐意義的科研活動；通過專業(yè)技術(shù)人員積極的合作式、探究式、實踐式的科研活動，提高專業(yè)技術(shù)人員的思想素質(zhì)、科研素質(zhì)，從而達(dá)到專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的目的。三、繼續(xù)教育工作管理專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作是一項長期而又艱巨的工作，這是由建設(shè)專業(yè)技術(shù)人員隊伍的重要性和與日常工作沖突的復(fù)雜性所決定了。建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的激勵機制。二〇一一年十一月二十九日第四篇：繼續(xù)教育工作計劃篇一：繼續(xù)教育工作計劃 太來小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃一、指導(dǎo)思想以國家的教育方針和上級關(guān)于繼續(xù)教育工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作新格局，特制定以下計劃。繼續(xù)實施教師“國培計劃”，加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。（五）完善學(xué)校、教師繼續(xù)教育檔案?？傊?，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得等形式，扎實開展專項全員培訓(xùn)。落實骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導(dǎo)處將組織一次“學(xué)科教育教學(xué)理論專著”讀書交流會，教師的交流方式可多種多樣。 四月：“職業(yè)道德綱要”學(xué)習(xí)研討活動。2．電子白板技術(shù)培訓(xùn) 3．開展班主任培訓(xùn)。二、計劃目標(biāo)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊伍。以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。（2）課件制作培訓(xùn)，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。繼續(xù)抓好“師徒結(jié)對子”培訓(xùn)活動繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學(xué)年結(jié)束由教研室組織考核。積極開展對外交流校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。使自己在教學(xué)中得心應(yīng)手,抓出工作成效,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,身為教師就必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高。，積極進(jìn)行課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課學(xué)習(xí)