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統(tǒng)計學(xué)專業(yè)本科教育課程簡介(更新版)

2024-11-09 12:08上一頁面

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【正文】 們經(jīng)濟發(fā)展過程中所必然要出現(xiàn)的,但有些差距是可以避免的。這就要建立健全統(tǒng)一、開放、競爭、有序的現(xiàn)代市場體系,整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序,健全現(xiàn)代市場經(jīng)濟的社會信用體系,打破行業(yè)壟斷和地區(qū)封鎖,促進商品和生產(chǎn)要素在全國市場自由流動。我國當(dāng)前主要是應(yīng)進一步完善稅收結(jié)構(gòu),提高個人收入所得稅的比例,防止高收入階層的偷稅、漏稅行為,要從源頭上對個人所得稅進行征收和控制,對過高收入進行調(diào)節(jié)。三要進一步減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。五、非法暴富我國已有富豪階層出現(xiàn),他們的人數(shù)不多,集中的財富占了全國居民的一半甚至一半以上。這樣,在勞動收入大體均等的情況下,收入差距主要因資本要素占有者財產(chǎn)性收入高低而拉大。所以,在這樣的情況下,吃,依然是中國農(nóng)村居民衡量幸福與否的重要指標(biāo)!。對一個國家而言,一個國家越窮,每個國民的平均支出中,用來購買食物的費用所占比例就越大。其具體表現(xiàn)主要是:全面大力發(fā)展工業(yè)及為工業(yè)服務(wù)的的交通、建筑、采礦等等經(jīng)濟部門,而相對地輕視農(nóng)業(yè)部門;國家充分提供面向城市、市民的公共產(chǎn)品,保障職工、市民基本生活、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等等方面的需要,而極少向農(nóng)村、農(nóng)民提供相應(yīng)的公共產(chǎn)品,使得農(nóng)民基本上只能自力更生;長期以來,國當(dāng)今中國社會貧富差距問題研究家通過工農(nóng)產(chǎn)品價格剪刀差的形式,從農(nóng)民手中提取了大量的純收入,用于支持城市和工業(yè)建設(shè);從信貸資金上來看,本來缺乏資金的農(nóng)村卻存在著資金流出,而資金富裕的城市卻存在著資金流入;在農(nóng)民收入低、提高慢的情況下,國家卻依然堅持向農(nóng)民征收農(nóng)業(yè)稅等,無異于雪上加霜。下表顯示了中國農(nóng)村居民家庭人均收入從1990年到2010年的一個變化(數(shù)據(jù)來源:中華人民共和國國家統(tǒng)計局): 當(dāng)今中國社會貧富差距問題研究農(nóng)民收入低、提高慢的基本根源何在?我認(rèn)為主要有“三大根源”:首先,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本特點是農(nóng)民收入低、提高慢的產(chǎn)業(yè)性根源。然而,在城市奔小康呈現(xiàn)興旺發(fā)達(dá)的大好局面的同時,與之相陪襯的卻是農(nóng)民的收入水平低、提高速度緩慢,從而在建設(shè)小康社會的道路上步履蹣跚的尷尬局面。現(xiàn)將該模型定義為:Happiness=β0+β1ine+β2eating+β3housing+θ 其中happiness表示居民的幸福感,ine表示收入,eating表示吃,housing表示住。二是城鄉(xiāng)收入差距擴大。從衡量收入分配的基尼系數(shù)來看。并且隨著時間的推移,中國的富人正變得更加富有。而更不用說那些生活在貧困地區(qū)的人了。了解我國貧富差距現(xiàn)狀分析的前提是需正確認(rèn)識貧富差距的概念。1第三篇:統(tǒng)計學(xué)課程論文當(dāng)今中國社會貧富差距問題研究當(dāng)今中國社會貧富差距問題研究摘要:2012年11月,中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在京城勝利召開,胡錦濤總書記在大會上高度肯定了改革開放30年中國經(jīng)濟取得的巨大成就。縱橫捭闔、正逆互動、時序交叉、具象與抽象、歷史與現(xiàn)實、勾沉與展望,跨學(xué)科探討、中英文陳述、趣味與生動是其最突出的特點。隨著改革開放的進行,產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)逐步為我國政府部門和專家、學(xué)者所重視而加以運用。使用教材:《管理學(xué)》,劉汴生,科學(xué)出版社 參考書目:形式邏輯課程名稱:形式邏輯 課程代碼:60624501先修課程:學(xué)時:2 學(xué)分:2內(nèi)容簡介:本課程主要講授思維的形式、規(guī)則及規(guī)律。使用教材:王思斌,《社會學(xué)概論》,北京大學(xué)出版社。使用教材:《時間序列分析》王振龍主編,中國統(tǒng)計出版社,2002年2月 參考書目:①《應(yīng)用時間序列分析》王燕編著,中國人民大學(xué)出版社,2005年7月 ②《時間序列分析:預(yù)測與控制》(美)博克斯(Box,)等著;顧嵐主譯,中國統(tǒng)計出版社;1統(tǒng)計方法在質(zhì)量管理中的應(yīng)用課程名稱:統(tǒng)計方法在質(zhì)量管理中的應(yīng)用 課程代碼:51124070先修課程:概率論(30734060)、數(shù)理統(tǒng)計學(xué)(51154002)、高等數(shù)學(xué)(Ⅰ)(30764001)、高等數(shù)學(xué)(Ⅱ)(30764002)、西方經(jīng)濟學(xué)(Ⅱ)(31234002)、質(zhì)量管理學(xué)(61124068)學(xué)時:2學(xué)分:2 內(nèi)容簡介:本課程是供高等院校統(tǒng)計專業(yè)本科生學(xué)生使用。使用教材:《證券投資分析》,李凍菊,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社 參考書目:投入產(chǎn)出分析課程名稱:投入產(chǎn)出分析 課程代碼:51124011先修課程:國民經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)(51144006)學(xué)時:2 學(xué)分:2 內(nèi)容簡介:“投入產(chǎn)出法”是在有關(guān)經(jīng)濟理論的指導(dǎo)下,利用高等數(shù)學(xué)和專用分析軟件,綜合考察和分析國民經(jīng)濟各部門和社會再生產(chǎn)各環(huán)節(jié)間數(shù)量依存關(guān)系的方法。本課程結(jié)合統(tǒng)計分析軟件(SPSS、Excel),介紹多元正態(tài)分布、多元正態(tài)總體均值向量和協(xié)差陣的假設(shè)檢驗、聚類分析、判別分析、主成分分析、因子分析、典型相關(guān)分析、定性資料的統(tǒng)計分析等主要內(nèi)容。使用教材:《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》,茆詩松、周紀(jì)薌,中國統(tǒng)計出版社 參考書目:抽樣理論與方法課程名稱:抽樣理論與方法 課程代碼:51134009先修課程:概率論(30734060)、數(shù)理統(tǒng)計學(xué)(51154002)學(xué)時:3學(xué)分:3內(nèi)容簡介:抽樣調(diào)查是統(tǒng)計學(xué)的一門重要分支學(xué)科。主要包括:確定所要研究現(xiàn)象的數(shù)量特征及其計量層次、設(shè)計用來說明現(xiàn)象數(shù)量特征的統(tǒng)計指標(biāo)、搜集和整理數(shù)據(jù)、計算統(tǒng)計指標(biāo)等。描述統(tǒng)計學(xué)是關(guān)于如何對客觀現(xiàn)象的數(shù)量特征進行計量、觀察、概括和表述的技術(shù)。這些內(nèi)容在抽樣分布、矩估計、極大似然估計、區(qū)間估計、方差分析和回歸分析中得到具體的體現(xiàn)。實踐證明,多元統(tǒng)計分析方法是處理多維數(shù)據(jù)不可缺少的重要工具,并日益顯示出無比的魅力。統(tǒng)計指數(shù)在證券投資中的應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生理解時間序列分析的基本理論和方法, 掌握時間序列分析的基本概念和模型,掌握時間序列的建模、預(yù)測的基本思路、步驟和方法,熟練運用相關(guān)統(tǒng)計軟件對經(jīng)濟問題建立時間序列模型進行實證研究。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),希望學(xué)生能了解人類社會的構(gòu)成、社會的運行以及相關(guān)的社會問題等方面內(nèi)容,掌握人是如何實現(xiàn)社會化的,并能預(yù)測社會未來的發(fā)展方向等。主要介紹管理的計劃只能、組織職能、人事職能、領(lǐng)導(dǎo)職能和控制職能等。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)是在一定的歷史背景和經(jīng)濟文化條件下產(chǎn)生和發(fā)展的,它隨著現(xiàn)代先進國家經(jīng)濟發(fā)展而形成為一門應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)科。使用教材:參考書目:①《管理運籌學(xué)》,龍子泉,武漢大學(xué)出版社;②《管理運籌學(xué)》,韓大衛(wèi),大連理工大學(xué)出版社1統(tǒng)計思想課程名稱:統(tǒng)計思想 課程代碼:61124211先修課程:描述統(tǒng)計學(xué)(31134020)、數(shù)理統(tǒng)計學(xué)(51154002)學(xué)時:2學(xué)分:2內(nèi)容簡介:統(tǒng)計思想屬于統(tǒng)計專業(yè)高年級的雙語選修課,旨在幫助同學(xué)在分別弄清數(shù)理統(tǒng)計學(xué)和經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)的知識之后,打通各領(lǐng)域統(tǒng)計學(xué),培養(yǎng)統(tǒng)計的高屋建瓴能力,以便在未來的學(xué)習(xí)和工作中,能更好地應(yīng)用統(tǒng)計。作為二十一世紀(jì)新型醫(yī)學(xué)人才,學(xué)習(xí)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的原理和方法,有助于正確地進行醫(yī)學(xué)研究設(shè)計,合理地選擇統(tǒng)計方法,恰當(dāng)?shù)亟忉屟芯拷Y(jié)果,以獨特的統(tǒng)計思維方式,不斷地調(diào)整我們對生物醫(yī)學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識,科學(xué)地揭示大量數(shù)據(jù)中所蘊藏的內(nèi)在規(guī)律。但是由于種種原因,貧富差距也在逐步擴大。富有的人用自己的財產(chǎn)抬高了城市的物價,房價,他們毫不吝嗇的購買各種奢侈品,而不富有的人在這樣的高物價的城市拼命地奮斗,賺錢,一輩子也說不定買不上房子。6%。一般來說,表示居民之間收入分配高度平均,同時。從這一組數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)東西部之間的差距的明顯。三、模型與估計框架本文采用居民幸福感的計量模型來研究當(dāng)今中國的貧富差距問題以及對這一差距的影響因素。我國建設(shè)小康社會意味著全民共享、城鄉(xiāng)共進,齊奔富裕之路。其理由非常簡單:農(nóng)民的收入水平大大低于市民而各種稅費負(fù)擔(dān)卻大大高于市民,而且在就就業(yè)、社保等方面也不能與市民享有同等待遇,顯然大大有失公平。第三,長期以來我國實行的高速發(fā)展經(jīng)濟、高速發(fā)展工業(yè)等城市產(chǎn)業(yè)而忽視農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的經(jīng)濟戰(zhàn)略和相應(yīng)的經(jīng)濟政策,是農(nóng)民收入低、提高慢的政策性根源。其主要內(nèi)容是指一個家庭收入越少,用于購買食物的支出在家庭收入中所占的比重就越大。并不是所有在意吃的人都是吃貨,也許許多人并不知道甚至是無法想象,在今天的中國農(nóng)村,依然有很多人吃不到米飯,得不到應(yīng)有的營養(yǎng)補充。但由于各類生產(chǎn)要素在生產(chǎn)過程中按貢獻(xiàn)進行分配,而其中資本這項要素總是得大頭。這些壟斷利潤的一部分或大部分會轉(zhuǎn)化成為該行業(yè)在崗職工工資,從而導(dǎo)致壟斷行業(yè)的工資水平高于其他行業(yè)。二要加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展,推進城鎮(zhèn)化。稅收作為調(diào)節(jié)國民收入分配的杠桿,是治理收入分配不公的重要手段。因此,加強制度建設(shè),創(chuàng)造平等的競爭機會,建立和健全社會主義市場經(jīng)濟體制十分重要。通過分析,我們可以看到隨著我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展,越來越大的貧富差距已經(jīng)成為一個不可忽視的社會問題。統(tǒng)計學(xué)(statistics)一門收集,整理,顯示和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的科學(xué),目的是探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性。按Excel對輸入數(shù)據(jù)的要求將數(shù)據(jù)正確輸入的過程并不輕松,既要細(xì)心又要用心。在將課本知識與實驗過程相結(jié)合的過程中,實驗步驟的操作也變的得心應(yīng)手。統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)就是對數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí),而通過實驗可以加強我們對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的認(rèn)知和運用,更好的學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)的知識。發(fā)揮課堂教學(xué)的調(diào)控和組織能力。提問式。在實際應(yīng)用過程中讓學(xué)生去區(qū)分Z檢驗與t檢驗的差別,均值檢驗和方差檢驗的區(qū)別。英語中統(tǒng)計學(xué)家和統(tǒng)計員是同一個,但統(tǒng)計學(xué)并不是直接產(chǎn)生于統(tǒng)計工作的經(jīng)驗總結(jié)。為此質(zhì)量控制圖為生產(chǎn)過程時時處在“控制之中”提供了統(tǒng)計信息。相信知識經(jīng)濟時代定是統(tǒng)計學(xué)一展風(fēng)采的時代。
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