【正文】 上升，湖面上的云自然顯得低了，這是早春景象。 “ 初平 ” ，寫春水初生，略與堤平。這兩句詩蘊含著深刻的哲理，富有啟發(fā)性和象征意義，既寫了泰山的巍峨高聳，也表達 了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視萬物的雄心壯志，能開闊讀者的眼界和心胸。這一聯(lián)以云和鳥烘托泰山的高大雄偉，并寫出詩人長久望泰山的出神和內(nèi)心洶涌的豪情，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。使之豁然開朗；站在泰山之上，眼光也會更加敏銳，連一掠而過的歸鳥也收入眼底。 “ 鐘 ” ，聚集的意思，一個 “ 鐘 ” 字使大自然染上了感情色彩，傳達出計人對泰山販鐘愛、贊美之情。 ②“ 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。岱，是泰山的別名，因居五岳之首，故尊稱為岱宗。距離是自遠而近，時間是從朝到暮，產(chǎn)由望岳懸想站將來的登岳。晚年官太子少傅，謚號文，世稱白傅，白文公。 相 關 鏈 接 1．《望岳》的背景： 杜甫青年時期先游吳越，次游齊趙，可以認為是增加閱歷、開擴 眼界的必不可少的行動。 執(zhí)筆人 審核人 2010 年 11 月 日 課題 古詩三首 課型 新授課 課時 1 學 習 目 標 1．了解詩歌的一些表達技巧，反復誦讀，體會詩歌的韻律美。 4．虛實結合：實景是詩人描寫的現(xiàn)實客觀景物，虛景是詩人通過聯(lián)想或想像而虛擬的景物，虛實結合更能表達出一種濃溢的情思。原籍山西太原，祖上遷下邽（ 今陜西渭南 ） 。有朝一日，我總要登上你的絕頂， 把周圍矮小的群山們，一覽無遺！ 課 堂 探 究 一．學習《望岳》 全詩沒有一個 “ 望 ” 字，但句句寫向而望。 “ 岱宗 ” ，即泰山。這一句是遠望，摹寫泰山臥齊魯大地，突出了岱宗的雄偉宏闊的氣勢。“ 鐘神秀 ” ，寫泰山的神奇秀美。詩人由遠望、近望進而想到泰山氣象萬千，云氣層生，一定會震蕩人們的心胸。這里用 “ 鳥 ” 這細物來烘托空廓寥遠的 大景，有點睛傳神之妙。 “ 覽 ” ，俯視的意思。是從哪些地方看出來的呢 ? (早鶯、新燕、亂花、淺草 ) 首聯(lián)：詩人從大處落筆，寫行經(jīng)孤山寺賈亭時看到的山光水色。） 3： “ 湖面初平 ” 寫的是怎樣的景象 ? (春水初生，湖面水位上升，與堤平。 5：哪句詩說明詩人已陶醉在美好的湖光山色之中了 ? （ “ 最愛湖東行不足 ” 一句說明詩人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色中了。云同湖面的微波連成一片，像貼在水面上似的。 ” 夸張的手法極言塔高。 ” 僅僅十字，境界全出。 ” 一脈相承，表現(xiàn)技法 極 為相似，王詩就肯定方面而言，比喻 “ 掌握了正確的觀點的方法，認識達到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會被事物的假象迷惑。這兩句詩，洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣，從中可以看出詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視萬物的雄心壯志和遠大抱負。 4． “ 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 ” 中的 “ 浮云 ” 比喻什么？你從這首詩中領悟到什么人生哲理？ 比喻 困難、挫折、障礙等。 —— 【宋】林升 《題臨安邸》 2．畢竟西湖六月中，風光不與四時同。 —— 劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》 5． 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。這樣的讀書使我獲益不少 —— 盧梭