鄂教版語文九下春江花月夜word課堂實錄(更新版)
【正文】 詩歌展現(xiàn)的畫面卻可以在心中描繪 。后面是“玉戶簾中卷不去”的冷月，我想，那時月亮應(yīng)該開始偏西，是下半夜了。 師：哦，春、江、花、月、夜五個意象是主要的。在朗誦中，我的大腦中始終浮現(xiàn)著那輪皎潔的江月，此外是背景的宏大，我感受到了宇宙的無窮。不過，剛才都是自由誦讀，現(xiàn)在再請一位同學(xué)給大家單獨朗誦一下。 生 6：我讀出的是一種寧靜的美?，F(xiàn)在，讓我們輕聲吟誦這首詩歌，進一步品味詩歌的美。 師：你在遼闊和寂寞之上，還讀出了縹緲，讀出了靈動。 《春江花月夜》實錄 作者：劉 祥 一、導(dǎo)入 師：這是一種朦朧的美，如夢如幻，悲涼而又輕盈；這是一種純粹的美，超于象外，寧靜而又清純；這是一種跨越時空的穿透和感動，一切世俗的丑陋和鄙俗，都在詩意的光澤里消融；這是一場無聲的細雨，慢慢浸潤著每一位讀者的心靈，匯集成河流，千年不息，一直流到遙遠的未來??這就是《春江花月夜》，這就是一千年來給了無數(shù)人心靈滋養(yǎng)的充溢著大愛與大美的《春江花月夜》！這就是被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰中的頂峰”的傳世名作《春江花月夜》 有人說，夜深人靜時讀《春江花月夜 》，便感覺塵世的喧囂、生活的勞累遠我而去，一種寧靜、一種溫馨，便如柔柔春水浸潤著心田。天地因此顯得格外的空曠、寂寞。 三、吟 誦 師：我們已經(jīng)初步感受到了詩歌的優(yōu)美意境，體味到了春江花月夜迷人的氣息。再請幾 位同學(xué)談一談吧，或許他們能表達出來。印象中不光有了景，還有了人，更有了情。 (學(xué)生自由誦讀 ) 師：有沒有自我陶醉 ? 生 12：有點陶醉了。大家思考一下，這首詩歌主要描繪了哪些 意象 ? 生齊答：春、江、花、月、夜。然后是一輪孤 月，這應(yīng)該是月掛中天的半夜時分。 師：一首好詩就是一幅完美的畫，它總要創(chuàng)造出一個完整的意境。你該用多少牛奶才能把這天地洗個遍呀。然而，興奮的海潮并不在意月亮的害羞，它們起哄般的一個推舉，就把月亮舉出了水面。 師：是啊，很多時候，我們真的希望那些美好的東西能夠凝固。 生 23：他們說的確實很美，不過我大腦中還有許多零碎的畫面，沒有辦法用語言說出來。 (教師朗誦，學(xué)生跟誦，下課鈴響 )
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