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桂林電子科技大學(xué)社團聯(lián)合會績效考核文件(更新版)

2024-11-09 06:43上一頁面

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【正文】 次數(shù)的1/2。本規(guī)定由法律系教學(xué)工作督導(dǎo)組負責(zé)解釋。本協(xié)議一式肆份,甲、乙兩方各執(zhí)貳份。為確保項目的順利開展,具體協(xié)議分工及利益分配如下:甲方:1)負責(zé)整個項目的整體規(guī)劃;2)負責(zé)研制、系統(tǒng)平臺。開實驗但沒有填寫實驗教學(xué)進度計劃者。不按時送交試卷、參考答案、命題計劃、考核成績和質(zhì)量分析表,造成不良后果。教師批改作業(yè)超過規(guī)定量的1/2,但未達到3/4。(四)教材管理不按時送交預(yù)定教材登記表,或錯訂、漏訂教材,致使學(xué)生在開課兩周后仍未得到教材。教師擅自變動教學(xué)大綱中規(guī)定的實驗項目、學(xué)時、內(nèi)容與要求,導(dǎo)致半數(shù)以上學(xué)生提前30分鐘結(jié)束實驗。監(jiān)考人員隨意找人代替監(jiān)考或遲到5分鐘以上。(二)考試試卷有重大原則性錯誤。教師在上課時間接打電話(特殊情況除外)。《大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地的建設(shè)與實踐研究》項目獲xx年國家級教學(xué)成果二等獎,xx年,“大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地”被共青團中央、全國青聯(lián)命名為“全國青年科技創(chuàng)新示范基地”。經(jīng)過多年建設(shè),形成了一批以學(xué)科帶頭人為核心的結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補、團結(jié)協(xié)作、勇于攻關(guān)的學(xué)術(shù)梯隊,他們中有享受國務(wù)院特殊津貼專家34人,全國優(yōu)秀教師5人,省部級突出貢獻專家6人,國家“百千萬人才工程” 人選1人,廣西“十百千人才工程”人選10人,廣西高校中青年學(xué)科帶頭人9人,廣西高??缡兰o學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象4人。xx年2月,經(jīng)教育部批準,桂林電子工業(yè)學(xué)院更名為桂林電子科技大學(xué)。三、附則:本制度自公布之日起實施,適用于社聯(lián)全體成員。(二)活動請假,所有成員必須參加。社聯(lián)辦公室本著“公平公正公開”的原則,在各部門的監(jiān)督下,與主席團一同根據(jù)各部門成績,評選出“**年度社聯(lián)最佳部門”,社聯(lián)所派委員應(yīng)認真聽完社團總結(jié)大會,并在會后寫好聽后感,由社聯(lián)辦公室統(tǒng)一收集。評價表和記錄由社聯(lián)辦公室統(tǒng)一存檔。社聯(lián)每位儲備干部基礎(chǔ)分為100分,針對工作認真負責(zé),有效率、有較強的集體榮譽感、虛心接受他人建議并改正、幫助委員完成社聯(lián)內(nèi)部工作、能與其他委員、儲干有良好的溝通、工作和學(xué)習(xí)兩不誤、具有有較強的處理突發(fā)事件能力、工作上具有積極創(chuàng)新的精神、例會出勤率高,積極配合社聯(lián)工作、能夠?qū)ι缏?lián)工作提出有效建議這十項內(nèi)容進行考核。評分結(jié)果定性為三個等級:85100為優(yōu)秀、7585為良好、60分以上為合格,60分以下不評等級。第四條績效考核用途根據(jù)績效考核的評定結(jié)果,獎優(yōu)懲劣,并以績效考核的評定結(jié)果作為年度評優(yōu)的重要依據(jù)。第三條績效考核形式考核以定量考評與定性考核相結(jié)合的形式進行。各項得分相加得總分后匯總?cè)∑骄鶖?shù),公布得分最高前三名。在社聯(lián)最后一次委員例會上,由社聯(lián)委員統(tǒng)一分發(fā)社團聯(lián)合會儲備干部互評表并統(tǒng)分。助理的評價表由對應(yīng)部門的委員與儲備干部填寫,各項得分相加得總分后匯總?cè)∑骄鶖?shù)。主席團和所在中心每項6分,其余每項3分,希望社團理事根據(jù)實情評分。(會議遲到15分鐘后即為缺席會議)例會參與情況將成為社聯(lián)全體成員評優(yōu)評先的重要依據(jù)。值班情況將成為社聯(lián)全體成員評優(yōu)評先的重要依據(jù)。2000年管理體制轉(zhuǎn)為中央與地方共建,以地方管理為主,是廣西重點建設(shè)的5所高校之一。教師隊伍中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的占%,具有高級職稱的占30%,有13名教授被上海交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等重點高校聘為博士生導(dǎo)師。學(xué)校注重加強學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實踐教育。教師上課遲到、早退5分鐘以上或正常上課時間無特殊原因,離開課堂超過5分鐘。1第一次擔(dān)任主講的教師,未經(jīng)試講,安排其授課。管理人員不按規(guī)定安排監(jiān)考人員,或漏排、漏通知監(jiān)考人員到考場。實驗教學(xué)人員在實驗、實習(xí)前未對安全防護設(shè)施進行檢查,或未對學(xué)生進行安全教育,造成安全事故。教師丟失或不按規(guī)定整理上交學(xué)生畢業(yè)設(shè)計論文。教師輔導(dǎo)答疑次數(shù)少于規(guī)定次數(shù)但未達1/2。監(jiān)考時做與考試無關(guān)的事情(如看書報、聊天、聽收錄機、無故離開考場等)。不認真指導(dǎo)畢業(yè)論文,題目重復(fù),或論文雷同。2007年3月10日第五篇:合作協(xié)議 桂林電子科技大學(xué)聯(lián)合申報合作協(xié)議書甲方:乙方:甲乙兩方在利益共享、責(zé)任共擔(dān)的情況下,合作完成“”項目。甲方:乙方:法定代表人或法定代表人或委托人(簽字):委托人(簽字):公章公章2012年 月 日2012年 月 日
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