民生為本,民心是根[合集](更新版)
【正文】 光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這種規(guī)劃要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，要瞄準(zhǔn)課標(biāo)的目標(biāo)要求，要遵循教學(xué)規(guī)律。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。說(shuō)到底，學(xué)生才是教育的服務(wù)對(duì)象，學(xué)生滿(mǎn)意的教師才是好教師。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！通過(guò)這次大會(huì)，我又受到了一次深刻的教育，充分認(rèn)識(shí)到高校教師責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，決心在太陽(yáng)底下這個(gè)最光輝的職業(yè)中，“正人先正已”、“打鐵先要自身硬”，學(xué)而不厭、勇于創(chuàng)新、認(rèn)真執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，和廣大教師一起以良好的師德，共同撐起其實(shí)要把一堂課上好并非易事。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。逐步提高醫(yī)療保險(xiǎn)參保人員待遇，積極推行異地就醫(yī)實(shí)時(shí)結(jié)算辦法，對(duì)參保人員中的特殊群體，通過(guò)醫(yī)保結(jié)算網(wǎng)絡(luò)給予實(shí)時(shí)醫(yī)療救助，資助低保家庭等困難人群參加城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)。學(xué)習(xí)“七一”講話，關(guān)鍵在落實(shí)，努力做到知民情、解民憂(yōu)、暖民心。”這是古今中外顛簸不破的真理。先是年初的肉價(jià)上漲，再到7月份方便面的漲價(jià)，就連關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的石油、電力也強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，集體向政府施壓，紛紛要求上調(diào)價(jià)格，這是一種危險(xiǎn)的苗頭，這是只要小團(tuán)體利益，不顧大局的一種表現(xiàn)，是社會(huì)主義和諧社會(huì)中不和諧的音符?！皣?guó)民黨萬(wàn)稅（歲）”就是對(duì)當(dāng)時(shí)政局最辛辣的諷刺，如此等等。探索建立企業(yè)用工會(huì)員制度，健全企業(yè)用工需求信息庫(kù)。大力開(kāi)展“勞動(dòng)保障法律法規(guī)宣傳月”活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造勞動(dòng)保障法律氛圍。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。為了考證民國(guó)初年黃遠(yuǎn)生被害的真相，他去美國(guó)訪問(wèn)時(shí)曾專(zhuān)門(mén)到舊金山；為了了解邵飄萍在日本的流亡生活，他也曾到日本查尋，力爭(zhēng)接近歷史的真實(shí)。選擇以科研為主的老師，課可以少上一點(diǎn)；而選擇以教學(xué)為主的老師，論文就不用寫(xiě)太多。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。由于學(xué)生的生活處境、人生經(jīng)歷各不相同，因此，學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)也會(huì)是千差萬(wàn)別的。一、愛(ài)心澆灌學(xué)生——愛(ài)心是根 愛(ài)是做好班主任工作的基石，“春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲”是我追求的最高境界。經(jīng)常會(huì)跑到我面前笑咪咪的看著我，有時(shí)會(huì)悄悄的告訴我他所謂的小秘密。班內(nèi)設(shè)立了各種部門(mén)，如衛(wèi)生部門(mén)、作業(yè)部門(mén)、紀(jì)律部門(mén)、禮儀部門(mén)等等。而幾位同學(xué)搶一本書(shū)、趴在一起看書(shū)更是常
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