【正文】 外書讀，沒有自己愛好的興趣活動(dòng)班可上，可供學(xué)生活動(dòng)的社區(qū)環(huán)境也較差，還要做較多的家務(wù)活等。第二部分實(shí)踐概況簡介時(shí)間：XX年6月——8月地點(diǎn)：人員：隊(duì)長 隊(duì)員調(diào)查形式：實(shí)地走訪為主，問卷調(diào)查為輔第三部分調(diào)查分析根據(jù)實(shí)地走訪，了解到有關(guān)寧國市的小學(xué)生課余生活情況，主要是城鄉(xiāng)差別，具體分析如下：①做家庭作業(yè)、讀課外書、看電視成為小學(xué)生課余生活的主流城鄉(xiāng)小學(xué)生課余生活的主流有所不同。因?yàn)樗还馍婕暗綄W(xué)生成績好壞，而且還關(guān)系到他們的全面成長。而且，由下圖可以看出，他們大多數(shù)認(rèn)為老師這種拖堂的行為對(duì)他們的學(xué)習(xí)是沒有幫助的，問卷填寫時(shí)甚至有很多同學(xué)明確表示很厭惡這種行為?！薄坝腥ぃS富，沒有煩惱的課余生活。在城區(qū)，讀課外書，做作業(yè)，看電視成為小學(xué)生課余生活主；而在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，做作業(yè)，看電視，做家務(wù)成為小學(xué)生課余生活主流。如果小學(xué)生的生活是一個(gè)五彩繽紛的大舞臺(tái)，那么課余生活就是這個(gè)舞臺(tái)的重要組成部分。五．心得體會(huì)如果你和我一樣，發(fā)現(xiàn)自己并沒有好好利用自己的業(yè)余生活，那么請(qǐng)首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。2）引起大學(xué)生浪費(fèi)課余時(shí)間的原因經(jīng)過我自己的觀察還有與同學(xué)們的討論，如今大學(xué)生不能合理安排課余時(shí)間的主要原因就是我們長期習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)和自控力較差這一現(xiàn)實(shí)，一直以來，我們都是由老師管著、家長壓著，而到了大學(xué)，沒有了管束，不管遇到什么誘惑，都容易迷失。相信在不久的將來，我們都能擁有更加豐富多彩的課余生活。對(duì)此，我們可以知道，其實(shí)用拖堂來上課并不能起到多少作用，厭倦的情緒反而會(huì)影響同學(xué)們上課的情緒和對(duì)這些老師的態(tài)度?！薄案改敢覅⒓恿?項(xiàng)課外活動(dòng)，根本沒有休息時(shí)間，我希望能自己支配課外時(shí)間。城鄉(xiāng)課外班有別。在這個(gè)光怪陸離的社會(huì)中，有許多青少年由于沒有合理安排課余時(shí)間，而是沉迷于看電視、打電腦游戲等等。本次調(diào)查活動(dòng)廣泛征求了同學(xué)們的意見，就課余生活中的各個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)了一些問題，也得到了許多啟示。而且，由下圖可以看出，他們大多數(shù)認(rèn)為老師這種拖堂的`行為對(duì)他們的學(xué)習(xí)是沒有幫助的，問卷填寫時(shí)甚至有很多同學(xué)明確表示很厭惡這種行為?！?、“有趣，豐富，沒有煩惱的課余生活。在城區(qū)，讀課外書，做作業(yè)，看電視成為小學(xué)生課余生活主；而在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，做作業(yè)，看電視，做家務(wù)成為小學(xué)生課余生活主流。如果小學(xué)生的生活是一個(gè)五彩繽紛的大舞臺(tái)，那么課余生活就是這個(gè)舞臺(tái)的重要組成部分。④顯然，無論是男生還是女生，絕大多數(shù)同學(xué)還是比較喜歡勞逸結(jié)合這種學(xué)習(xí)方式的，他們有自己那個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，也有努力學(xué)習(xí)的愿望和意向。”根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，得出以下結(jié)論：①目前，在課間生活中，大部分的小學(xué)生還是以做游戲?yàn)橹鳎猩谋壤笥谂?；而排在第二位的看書中，由下圖可以看出女生的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生。在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，只有38%的小學(xué)生覺得自己的課余生活很豐富，感到滿意；57%的小學(xué)生卻覺得一般；5%的小學(xué)生覺得枯燥，不滿意。我們小組的成員覺得有必要進(jìn)行這次調(diào)查。而小學(xué)生的課余生活也成為了小學(xué)生能否擔(dān)起重任的關(guān)鍵因素。五、對(duì)小學(xué)生課余生活狀況調(diào)查的反思已有的研究對(duì)我們了解小學(xué)生課余生活狀況有很大幫助。林莉等在 2005 年調(diào)查表明，在論及對(duì)自己課余生活的感受時(shí)，90%以上的學(xué)生選擇了正向的形容詞，如“快樂無比”、“好玩”、“有勁”、“豐富多彩”、“棒”、“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”、“自由自在”、“充實(shí)”、“輕松”等。以上數(shù)據(jù)表明：小學(xué)生課余生活的時(shí)間安排不合理，甚至無時(shí)間安排。三、小學(xué)生課余生活的時(shí)間分配 劉萬倫（2002 年）的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生在家做作業(yè)的時(shí)間總體有隨年級(jí)升高而增加的趨勢，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重；目前我國小學(xué)生每天看電視的時(shí)間要超過一個(gè)小時(shí)。看電視成為小學(xué)生在家中的最主要活動(dòng)之一。“減負(fù)”后，學(xué)生自主支配的時(shí)間明顯多了，如何讓他們的課余生活更加充實(shí)而富有意義？為了更好的了解小學(xué)生課余生活的狀況，我們對(duì) 2000 年后對(duì)這一領(lǐng)域的研究進(jìn)行回顧與綜述。發(fā)現(xiàn)小學(xué)生課余生活單一,仍以學(xué)習(xí)為主,自由活動(dòng)時(shí)間較少,同伴間的互動(dòng)也較少,教師應(yīng)重視對(duì)小學(xué)生課余生活的指導(dǎo),還學(xué)生一個(gè)快樂、輕松、有意義的課余生活。小學(xué)生可自由利用的課余生活加多的有雙休日、節(jié)假日以及寒暑假等。徐敏霞（2004 年）的調(diào)查，少年兒童在放學(xué)后的課余時(shí)間里，%的學(xué)生表示放學(xué)后多數(shù)是做功課，%表示多數(shù)會(huì)看“課外書”，%表示會(huì)“看報(bào)紙”，%的學(xué)生表示會(huì)“閑談、玩?！保?表示會(huì)上“校外興趣班或輔導(dǎo)班”，%的人表示會(huì)參加“校內(nèi)活動(dòng)”，%的人會(huì)“參加體育活動(dòng)”，“逛街” 的學(xué)生占 %，到“網(wǎng)吧上網(wǎng)”的占 %，到“游戲機(jī)室玩”和到“卡拉 ok 廳、酒吧娛樂場所”的分別%%。廣州穗港青少年研究所（2004 年）的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，少年兒童節(jié)假日平均每天看電視174 分鐘，課外閱讀129 分鐘，玩電子游戲機(jī)91 分鐘；上學(xué)期間平均每天看電視97 分鐘，課外閱讀91 分鐘，玩電子游戲機(jī)43 分鐘。基本上沒有時(shí)間、機(jī)會(huì)進(jìn)行集體活動(dòng)，課余活動(dòng)時(shí)間安排缺乏指導(dǎo)性、計(jì)劃性。因而這種快樂的基礎(chǔ)比較脆弱，這也是不少家長反應(yīng)孩子在家中情緒起伏變化大的原因。但對(duì)教師、學(xué)校、家長等社會(huì)各方面對(duì)小學(xué)生課余生活的影響方面缺乏相關(guān)研究。如果小學(xué)生的生活是一個(gè)五彩繽紛的大舞臺(tái)，那么課余生活就是這個(gè)舞臺(tái)的重要組成部分。在城區(qū)，讀課外書，做作業(yè)，看電視成為小學(xué)生課余生活主；而在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，做作業(yè)，看電視，做家務(wù)成為小學(xué)生課余生活主流。”“有趣，豐富，沒有煩惱的課余生活。而且，由下圖可以看出，他們大多數(shù)認(rèn)為老師這種拖堂的行為對(duì)他們的學(xué)習(xí)是沒有幫助的，問卷填寫時(shí)甚至有很多同學(xué)明確表示很厭惡這種行為。希望今后學(xué)校能正確、合理地引導(dǎo)同學(xué)們開展課余生活，并為同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。如何安排、利用好課余時(shí)間，促進(jìn)小學(xué)生身心的健康發(fā)展，是小學(xué)生走向成功的重要因素之一。對(duì)農(nóng)村小學(xué)生而言，盡管他們渴望參加一些課外班，但由于農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏各類機(jī)構(gòu)舉辦的課外班，所以他們幾乎都沒有機(jī)會(huì)參加?！鞭r(nóng)村孩子普遍希望課余生活豐富一些：“希望參加課外活動(dòng)”、“希望能參加體育活動(dòng)。而在女生中，這兩者相差不大，幾乎持平。而小學(xué)生的課余生活也成為了小學(xué)生能否擔(dān)起重任的關(guān)鍵因素。我們小組的成員覺得有必要進(jìn)行這次調(diào)查。②小學(xué)生渴求豐富多彩、壓力小的課余生活小學(xué)生對(duì)自己課余生活的看法和態(tài)度怎樣呢？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，城區(qū)小學(xué)生覺得自己現(xiàn)在的課余生活很豐富，感到滿意的占大多數(shù)?！薄翱措娨?，讀課外書，做家務(wù)活”“有足夠的時(shí)間寫作業(yè)，玩耍。其中，在參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生中，只有一半的學(xué)生表示對(duì)補(bǔ)習(xí)班感興趣，而參加興趣班的同學(xué)，則較多的對(duì)興趣班感興趣，在女生上體現(xiàn)得尤為明顯。二．調(diào)研內(nèi)容：1）調(diào)研中的三大現(xiàn)象：現(xiàn)象一：自我放松現(xiàn)象相信大多數(shù)同學(xué)初入大學(xué)，都抱著一種玩樂放輕松的狀態(tài)，經(jīng)過了高考這場緊張的洗禮后，大家那根緊繃的神經(jīng)瞬間松了下來，我們都安慰自己辛苦了那么久，是應(yīng)該放松一下，久而久之，這種放松的狀態(tài)便成了一種習(xí)慣。對(duì)這方面學(xué)習(xí)、生活狀況感到滿意的同學(xué)只占被調(diào)查同學(xué)的五分之一。四．建議（一）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。讓我們一起珍惜我們的每一段課余生活。如何安排、利用好課余時(shí)間，促進(jìn)小學(xué)生身心的健康發(fā)展，是小學(xué)生走向成功的重要因素之一。對(duì)農(nóng)村小學(xué)生而言，盡管他們渴望參加一些課外班，但由于農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏各類機(jī)構(gòu)舉辦的課外班，所以他們幾乎都沒有機(jī)會(huì)參加?！鞭r(nóng)村孩子普遍希望課余生活豐富一些：“希望參加課外活動(dòng)”“希望能參加體育活動(dòng)。而在女生中，這兩者相差不大，幾乎持平。在這個(gè)光怪陸離的社會(huì)中，有許多青少年由于沒有合理安排課余時(shí)間，而是沉迷于看電視、打電腦游戲等等。參與調(diào)查的城區(qū)小學(xué)生中有一半以上的39?！薄案改敢覅⒓恿?項(xiàng)課外活動(dòng)，根本沒有休息時(shí)間，我希望能自己支配課外時(shí)間。對(duì)此，我們可以知道，其實(shí)用拖堂來上課并不能起到多少作用，厭倦的情緒反而會(huì)影響同學(xué)們上課的情緒和對(duì)這些老師的態(tài)度。相信在不久的將來，我們都能擁有更加豐富多彩的課余