【正文】 進行游戲，教師適時的參與并鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，在游戲中與同伴合作、交流、學習。幼兒活動，師分組指導，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。４、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關系。二、活動準備：歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名三、活動過程：（一）、老師彈琴伴奏，請大班幼兒邊唱歌邊表演，激發(fā)幼兒學歌曲的興趣。初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。活動四 音樂游戲：找朋友一、活動目標：幫助幼兒盡快熟悉同伴，適應集體生活。（三）、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時提醒幼兒注意安全。二、活動準備：預先設定參觀路線，聯(lián)系好參觀部門三、活動過程：（一）、帶幼兒外出散步，引導幼兒說說幼兒園院子里有什么。，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關系。在活動的過程中，教師尊重幼兒，相信幼兒，促進了幼兒主動性的發(fā)揮，讓剛進幼兒園的小班幼兒了解了自主探索的學習方式，這對以后的學習很有幫助。因此我們選擇用蛋殼來加深孩子對恐龍皮膚的感受，在觸摸想象中激發(fā)起幼兒制作的欲望?；顒悠?，聽故事：城里來了大恐龍活動提示：教師講述故事，主要讓幼兒了解恐龍龐大的體型特征。）附親子活動單：親愛的家長：你們好！上周我們和孩子們一起去參觀了常州恐龍園，回來之后孩子們對此興趣不減，我們抓住時機，在本周開展“我愛恐龍”的主題活動，請您配合我們做好以下工作：協(xié)助孩子收集有關恐龍的玩具和圖書等資料來園，布置我們的展示區(qū)，同時把你們知道的恐龍知識介紹給孩子；在星期四之前給孩子準備一兩個空雞蛋殼，我們準備進行恐龍蛋殼貼畫；將恐龍園拍的照片挑選一些來園，并和孩子談談有關的收獲，讓孩子和同伴一起分享快樂。”“現(xiàn)在已經(jīng)沒有恐龍了。”孩子們討論的恐龍話題成為探索的焦點，我們由此產(chǎn)生了在小班開展恐龍主題活動的計劃，并預設了活動框架，為幼兒提供探索和交流的機會。在我們的活動室前面，我們開辟了“我愛恐龍”的展示臺主題墻，將孩子們收集的資料集中展示，這里成了孩子們爭先恐后聚集的地方。體會量的變化，形狀的變化，感受恐龍堅硬的皮膚。瞧一瞧，他們專注的樣子，讓我們感到了絲絲的欣慰和幸福。教師充分了解幼兒，在解讀幼兒的探索行為后，能夠適時適度指導。（5以內(nèi)），自制紙幣。（五）.延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？第二篇：小班主題教案 我愛幼兒園我愛幼兒園我愛幼兒園小班主題系列活動設計張紅麗山東省臨沂市市直機關幼兒園 276001設計意圖幼兒入園后，周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設計主題活動“我愛幼兒園”，這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內(nèi)容，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。（四）、參觀辦公室，介紹園長及園長室，帶領幼兒向園長及辦公室的老師們問好，并讓幼兒知道，辦公室是園長及老師辦公的地方。二、活動準備：“詩歌：幼兒園象我家”的錄音帶預先定好參觀路線，聯(lián)系好參觀部門三、活動過程：以詩歌引出主題幼兒聽詩歌錄音帶，引導幼兒說說詩歌里說了什么？討論：幼兒園哪些方面象我家？全班幼兒討論，自由發(fā)言。（二）、放音帶，老師充當邀請者找朋友，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。（四）、討論：我們小朋友應怎樣上幼兒園？（五）、老師小結：小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的上幼兒園。四、活動延伸：引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作，在音樂游戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。（5以內(nèi)），自制紙幣。（五）.延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？第三篇：小班主題教案 我愛我家《我愛我家》設計意圖：隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。３、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄４、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。，能在空氣袋的相應位置貼上眼睛、嘴巴。四、做空氣袋娃娃探究空氣袋氣球變空氣袋娃娃的方法 教師進行啟發(fā)式提問，引導幼兒發(fā)現(xiàn)（幼兒圍坐在教師周圍）空氣袋氣球是怎么變空氣袋娃娃的呢？它們有什么不一樣的地方？空氣袋娃娃臉上的眼睛、嘴巴是什么樣的？一起動手做空氣袋娃娃師：請小朋友也來把空氣袋氣球變成空氣袋娃娃吧?、?教師巡回指導幼兒將眼睛、嘴巴貼在適當?shù)奈恢?。４、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。幼兒活動，師分組指導，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。三、活動準備：、其他食品包裝盒。，有什么用，注意什么？（抓住 有價值的話題，擴 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。（2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。活動開展后的反思：通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了許多。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。（4）請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中。201110