【正文】 都應(yīng)得到生存權(quán)，并免受侵害。同時(shí)我們再聯(lián)系前面的藝術(shù)家獲罪的原因（“里通外國”是個(gè)反革命），再聯(lián)系小狗包弟的這種特殊身份，就不難理解為什么小狗包弟會成為包袱了。明確:傷感（藝術(shù)家與狗的故事）——?dú)g快（與包弟親密接觸）——憂慮（不知如何安排包弟）——輕松（送走了包弟）——沉重（送走之后心不得安）——歉意（至今心不得安）⒈閱讀“引子”部分思考:開篇寫一位藝術(shù)家與狗的故事，有什么意義？明確：從思路章法說，先說別人的事引出話題，起著鋪墊、啟發(fā)的作用；從思想內(nèi)容說，藝術(shù)家與狗的故事，巴金與狗的故事，二者似成對照，讓人看到此類事在全國并非一二，而是遍見的，由此深化了文章的主題；從寫作效果說，藝術(shù)家與狗的故事似乎更慘烈，而巴金與狗的故事之悲哀則在于心靈，是一種“潤物細(xì)無聲”或“此恨綿綿無絕期”的精神折磨。引子（1自然段）——一位藝術(shù)家和狗的故事，借以帶出小狗包弟故事開端（2自然段）——小狗包弟的來歷，不是主要內(nèi)容，故而略述。“文革”中，巴金遭到了殘酷的迫害。（舉例勃蘭特在猶太人紀(jì)念碑前下跪）五、布置作業(yè)曾經(jīng)的你或許因?yàn)槟撤N原因犯下了某個(gè)錯(cuò)誤，仔細(xì)回想寫一篇“曾經(jīng)的錯(cuò)，如今的悔”字?jǐn)?shù)不限。（2）有必要。加了什么罪？ “小”：小狗如此可愛卻不為社會所容，善良的生命應(yīng)該得生存權(quán)，人不但做不到還以不同的方式毀滅它——病態(tài)與扭曲小狗的身份：日本種的黃毛小狗，曾有過瑞典主人，備受日本友人女作家的關(guān)注——時(shí)代的病態(tài)與瘋狂（“里通外國”是反革命）養(yǎng)狗是一件奢侈的事。那些尸體，大多是被打破頭顱、鮮血迸流的。從1978到1986年8月，帶病寫“隨時(shí)隨地的感想”，后輯成《隨想錄》。在1925年以後由於朝日新聞記者的報(bào)導(dǎo)，忠犬八公變成家喻戶曉的名犬，1934年雕塑家安藤照先生親自雕塑八公的銅像放置在涉谷車站。就這樣，不論寒暑，不論刮風(fēng)、下雨、下雪，八公天天等待著，等待著那個(gè)永遠(yuǎn)不會回來的人。教授夫人要回老家了，她把八公送了人，八公兩次掙脫鎖鏈跑回家，那可是從淺草到新宿啊。老教授很喜歡它，忙著幫它抓跳蚤，卻不想抱抱自己的外甥。2．細(xì)致的品味文章語言，感受巴金勇于解剖的偉大人格。作為這種主張的實(shí)踐，散文表達(dá)的景觀、人事過多地“人造化”，許多“詩意”散文是被“做”出來的?！鞠嚓P(guān)補(bǔ)充】 文體知識隨想錄式的散文，題材廣化，既有對社會生活、歷史場景、國際交往等大題材的攝取，更有對個(gè)人心跡的袒露，友人親人間真情的表現(xiàn)，凡人俗事的敘寫。B．他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相濡以沫，生活美滿幸福。我們透過本文可以揣測到巴金是一個(gè)善良人，他經(jīng)歷了一場浩劫，不僅失去了小狗包弟，而且失去了最親的親人蕭珊，可他沒有怨天尤人，沒有用文章作為聲討、控訴的工具（聲討、控訴并非不必要），而是自責(zé)、自省，很像道德主義者、良心主義者之所為，這既符合巴金本人的習(xí)慣，又能引起讀者的深思和自省，引發(fā)讀者與作者之間的心靈共鳴。另外，作者寫小狗包弟也是為了表現(xiàn)自己的一段心靈歷程，寫心靈是主要的，寫小狗包弟是次要的?！笨梢?，那是一個(gè)多么**的年代，）人的生命一錢不值，人性被扭曲變形，就連無辜的小狗也難逃一劫。首先在香港《大公報(bào)》上開辟《隨想錄》專欄，從１９７８年１２月１日寫下第一篇《談人望鄉(xiāng)》至１９８６年８月２０寫完最后一篇即第１５０篇《懷念胡風(fēng)》，歷時(shí)八年，共完成４２萬字。后來又寫了“愛情三部曲”（《霧》、《雨》、《電》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小說，又發(fā)表中篇小說《寒夜》、《憩園》等。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》，1929年在《小說月報(bào)》發(fā)表后引起強(qiáng)烈反響。寫作背景“文革”結(jié)束后，巴金開始創(chuàng)作《隨想錄》。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟見到八具這樣的尸體。更重要的是，作者通過一條小狗遭遇，反映“文革”時(shí)代任何生命都不能免受侵害的事實(shí)，一條狗都保不住命。本文的歉疚和懺悔就是作者反省的具體體現(xiàn)，這種特殊的反省能夠喚起人們的良心、良知。A．奔 叫 聞聞 舔舔 B．跑 喊 聞聞 舔舔 C．奔 叫 走走 舔舔 D．奔 哼 聞聞 舔舔3．下列句子中，加橫線成語使用錯(cuò)誤的一句是（）A．“陳泰康農(nóng)科小組”的同志們?yōu)楦脑禳S河故道鹽堿池，篳路藍(lán)縷，舍家忘我，一干就是五年，終于取得了突破性成果。D．巴金是個(gè)具有國際視野的作家，他一直對包弟愧疚不安有一個(gè)最重要的原因，那就是他擔(dān)心日本作家由起女士有朝一日要向他問起包弟的情況。當(dāng)代散文創(chuàng)作中，曾有將散文當(dāng)作詩寫的主張?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．分析滲入文中“反襯”及“以小見大”的寫作手法?？谑鰞?nèi)容：“在東京的涉谷，有尊名叫「忠犬八公」的秋田犬雕像．．．．．．．八公一出生就被當(dāng)作禮物送給教授。一整天八公都走來走去，冥冥中感應(yīng)到不祥的樣子，叫個(gè)不停，．．．那天，八公沒等到教授回家，教授被裝在棺材里送了回來。教授夫人在車站等了八公三天，八公只是躲在旁邊看著夫人，等夫人走后它才跑到車站，繼續(xù)它的等待。他的遺體也被制成標(biāo)本安置在上野的國立科學(xué)博物館內(nèi)，永久保存展示,供人們憑吊。1968年8月巴金被監(jiān)禁；9月，被抄家，并經(jīng)受各種形式的批判斗爭；1970年春節(jié)后到上海郊區(qū)勞動改造；1972年8月，妻子蕭珊病逝，他陷入巨大悲痛；1973年回上海，在四平方米的小屋翻譯俄國作家屠格涅夫、赫爾岑的作品，直至“文革結(jié)束”?！薄耙惶煸缟?，當(dāng)我走回報(bào)社的時(shí)候，一路看到在樹上吊尸的景象。以小見大只是一只可愛的小狗，何罪之有？欲加之罪何患無辭。這是時(shí)代和社會的錯(cuò)?！薄案袆又袊?003人物之巴金這種懺悔，這種反省精神是個(gè)人、國家、乃至民族所需要的。后來又寫了“愛情三部曲”（《霧》、《雨》、《電》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小說，又發(fā)表中篇小說《寒夜》、《憩園》等。舔舐 作揖 租賃 叱罵 解剖 墮落舐犢情深 緝毒修葺編輯這篇文章是一篇敘事性散文，他有一個(gè)完整的故事鏈，有開端、發(fā)展、結(jié)局和尾聲，請大家再次閱讀這偏文章看看文章哪些內(nèi)容是開端，哪些內(nèi)容又是發(fā)展、結(jié)局和尾聲。讓我們緊貼作者的心，仔細(xì)品讀感受作者的情緒流程。b、瑞典舊主人在那個(gè)年代，養(yǎng)一只寵物狗本身就是一種奢侈，會引起很多人的注意。③這種包袱使作者不斷的自我譴責(zé)，請大家找一下，那一句話是表明作家的自責(zé)的？明確：“不能保護(hù)一條狗……我不能原諒我自己！”⒍我們說時(shí)間可以改變一切，可是時(shí)間能撫平心靈上的創(chuàng)傷嗎？教師范讀最后三個(gè)自然段，同學(xué)思考：①作家寫了時(shí)光的流逝，又寫了庭院景況的改變，目的是什么？明確：作家要說的是雖然整整13年過去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)仍然沒有減少一分，反而與日俱增，而且作者認(rèn)為“這種煎熬不會終結(jié)”除非“給自己過去十年的生活作總結(jié)，還清心靈上的債”所以作家在76歲高齡，仍然帶病書寫著心中真誠的懺悔，最后輯成了《隨想錄》一書。本文的歉疚和懺悔就是作者反省的具體體現(xiàn)，這種特殊的反省能夠喚起人們的良心、良知。，快速掠過。教案中幾個(gè)關(guān)聯(lián)問句，引導(dǎo)學(xué)生思考和反思。第四篇：小狗包弟教案小狗包弟教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)①認(rèn)識一位老人（感悟作者勇于自我解剖、敢講真話、勇于自責(zé)的精神——認(rèn)識自我）②了解一個(gè)時(shí)代（理解作者對小狗包弟的感情變化,并探究其原因 ——關(guān)注社會）二、知識梳理走進(jìn)作者２００５年１０ 月１７ 日１９時(shí)０６分，“世紀(jì)老人”，一代文學(xué)巨匠巴金永遠(yuǎn)離開了我們，享年101歲。2003年11月25日，巴金百歲生日，國務(wù)院在上海授予巴金“人民作家”光榮稱號?！薄缎」钒堋贰峨S想錄》于1978年起寫作，其目的是要對“文革”進(jìn)行個(gè)人反思。三、自學(xué)檢測熟悉字詞，并給劃橫線的字注音頭破血流（xu232。巴金與小狗包弟的故事，是文章的主體。（2）小狗之死，？之過？（發(fā)動學(xué)生積極探討，不要強(qiáng)加個(gè)人觀點(diǎn)，適當(dāng)結(jié)合當(dāng)時(shí)社會背景）①日本種的小狗，瑞典舊主人（里通外國嫌疑）；②小狗包弟是一個(gè)“包袱”（“四舊”嫌疑）；③當(dāng)時(shí)人人自危，力求自保，無暇他顧（人們劃清界限自保）。在此我們感受到作者勇于自我解剖、敢于講真話的精神和勇氣。?寫吧，寫吧！?好象有一個(gè)聲音經(jīng)常在我耳邊叫。這也體現(xiàn)出了“以小見大”的寫作特點(diǎn)。（略）――巧妙對照：說明了作家自責(zé)和懺悔的必然性，深化了主題。他向紀(jì)念碑獻(xiàn)上花圈后，肅穆垂首，毅然雙腿下跪，向二戰(zhàn)中無辜被納粹黨殺害的猶太人表示沉痛哀悼，并虔誠地為納粹時(shí)代的德國認(rèn)罪、贖罪。第五篇：《小狗包弟》教案《小狗包弟》教案教學(xué)目標(biāo)：理清文章思路，把握作者的情感。本文題目是“小狗包弟”，請你圍繞包弟說一說本文寫了哪些內(nèi)容。五、品讀課文，深挖主旨——分析作者“