【正文】 有針對性的常規(guī)教育。八、班隊活動安排 九月份：開展入學教育，開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動；組織學生學習《小學生守則日常行為規(guī)范》和《小學生一日常規(guī)》培養(yǎng)班干部隊伍。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,打沙包等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下: 二．指導(dǎo)思想以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！三、常規(guī)教育方面一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)。十一月份：11月9日開展消防周教育活動；開展文明就餐的評比活動；編唱文明就餐的“三字經(jīng)”活動。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應(yīng)校園生活和學習。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應(yīng)校園生活和學習。為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。四、班級紀律方面一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。四、班級紀律方面一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。六、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。八、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。中秋節(jié)為貧困、留守兒童送溫暖活動。一年級一班2013年、秋期。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。俗話說,病從口入。因此,在班級開展各種活動。第四篇：小學一年級班務(wù)計劃小學一年級班務(wù)工作計劃涇源三小 馬艷茵一、班級概況本班目前有學生 人，其中男生 人，女生 人。使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。五、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心，還給孩子們一個金色的童年。切實抓好學生的養(yǎng)成教育，強化學生文明禮儀的培養(yǎng)，實學生培養(yǎng)良好的行為習慣。二、切實抓好學生的養(yǎng)成教育，強化學生文明禮儀的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習慣。利用“校園安全知多少”活動，使對學生進行安全知識教育。