【正文】 家教理念的教材作為家長學校的教材外，還從以下幾方面進行了大膽的探索。有時也預約教子有方的家長上講臺介紹家庭教育的經(jīng)驗體會。即：通過家長學校，提高廣大家長的素質，指導學生家長掌握科學的教育方法和技能，為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進家庭文明建設；促進教師、家長、學生三者之間的心靈溝通，使家庭教育和學校教育良性互動，促進學生的健康成長。多年來我校非常重視家校之間的聯(lián)系。五、激勵家長參與競爭，樹立家長榜樣。二、十月開始進行“課外訪萬家”的活動，以年級組、班級進行家訪，要求全員參與，家訪率達到百分之百，所有學生家庭都走到訪到，必訪學生做到必回訪，在家訪中不吃請、不收禮等嚴格的作風。家長參與評價，各班結合主題教學內容，各班級利用區(qū)域活動記錄表，讓家長對孩子做好測評工作，目的是讓家長關注幼兒在園發(fā)展情況，以及課程的適宜性，形成家園合力，促進幼兒的發(fā)展。幼兒、家長、教師是學習的共同體，在互動學習、直接交流中，孩子的純真和求實、父母的無私和關愛、教師的理性與公平，都是教育過程的寶貴財富。為此，開展了豐富多彩的家園活動，讓家長一起參與到活動中來，感受和體驗互動帶來的快樂。本學期，我們根據(jù)上級要求，在做好以上家訪工作的同時，開展了“上門家訪”活動，取得了一定的成效。為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡信息平臺的作用，傳遞家園互動信息，使家長與教師的溝通更方便、更及時、更緊密。此外，建立班級家委會成員，以班級為基點，做好園級家委會成員與班級家委會成員之間的溝通和交流，共同參與幼兒園的日常管理，有效地發(fā)揮家委會成員主動參與幼兒園管理的主動性和積極性。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流，作為本年度的工作目標。為完成教育對象轉換這一問題，我們采取了讓有經(jīng)驗的老教師帶新教師、讓新教師在正式上課前試課等一系列做法，努力提高教師們的素質和能力。通過學習和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。”而我們的昌幼?？捎谑怯變簣@的生活小刊，接近家長和孩子的日常生活，受到了家長的歡迎，許多家長還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的專刊中來。（三）、家長開放日每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能了解幼兒在園的半日生活程序及學習、勞生活、游戲、運動等活動內容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。又如：邀請小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長開展幼兒家庭保健常識的宣傳等，讓家長了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對孩子身體保健的護理等，家長都覺得受益非凡。二、開展內容豐富、形式多樣的活動，促進家長學校的健康發(fā)展幼兒時期，是各種良好的道德品質、行為習慣形成的關鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎的時期。通過學習和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。因此，我園積極組織教師和家長認真學習，并結合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。（3）為家長學校的教育活動提供更多的教育資源信息，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。如：邀請成功學講師郭中平為家長進行有關家庭成功教育的知識講座，郭中平講師精彩的演講，對孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長一些獨特的成功教育方法，受到了家長的一致好評。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進行家訪。正如一位家長所說：“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現(xiàn)了學校育人、家庭育人的協(xié)調發(fā)展，家園都多了一個交流的平臺，對促進孩子的成長很有好處。一學年來，在園領導的支持和關心下，我園家長學校緊緊圍繞園內的各項任務，積極開展了以下工作：一、端正辦學思想，建立健全各項規(guī)章制度，并認真執(zhí)行端正辦學思想，明確辦學方成長的最佳環(huán)境，我園積極組織教師和家長認真學習《兩規(guī)一綱》，并結合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。針對我校教師大部分是幼兒教師，她們過去的主要教育對象是幼兒，而今要對家長進行教學，要面對許多新問題。本年度我園的家長工作能緊緊圍繞家長工作計劃，認真實施。建立和校訊通，做好日常管理。搭建網(wǎng)絡平臺，促進家園共育。家訪的方式多樣，有離園交談、電話訪問、家校通等多種方式，及時有效地向家長反饋幼兒在園情況，主動關注幼兒在家狀況，家長在感受到教師的真誠關愛的同時會配合做好各項工作。六、搭建互動平臺，參與各項活動隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化，幼兒園與家長的聯(lián)系溝通也必須與時俱進不斷創(chuàng)新，這樣才能滿足各類家長的需求，從而保證家園共育渠道的暢通。.開展“親子”活動，傳遞關愛。我們還通過家長學校的平臺，請家長寫心得體會，參與家教征文活動，使家長進一步增強了教育孩子的責任感，豐富了育兒知識，家長的家教水平得到不斷提高。結合省教育廳下發(fā)的“課內比教學 課外訪萬家” 活動，我校本學期在家?；幼龀隽送怀龅某煽儯乜偨Y如下：一、學期初學校召開家長會，提高家長自身素質，談學校培養(yǎng)人才的目標和家長的職責，講怎樣做一個合格家長；怎樣幫助教育自己的孩子做一個合格學生。比賽時，邀請家長參加，分層次評獎，這樣差生可以使差生看到自身的優(yōu)勢，消除自卑心理，使家長看到孩子并不比別的孩子差，使學生與家長樹立信心，產(chǎn)生自豪感，保護了家長與學生的自尊，激發(fā)了學生學習的興趣。第三篇：家長學?？偨Y家長學校工作總結ⅹⅹ小學現(xiàn)有ⅹⅹ個教學班，ⅹⅹⅹⅹ多名學生，ⅹⅹⅹ多名教職工。學校兩個機構通力合作，在教育目標一致性上獲得共識。帶有專業(yè)性的教學內容。為了保證家長學校的正常運行，學校把它與教學工作一樣作為學校的重點工作來抓，加大經(jīng)費的投入，在師資的培訓上、教學條件的改善上、教學環(huán)境的創(chuàng)設上等等一些方面，調撥專門的經(jīng)費，從不把它與學校的工作分隔開來，做到物盡其用，財盡其用。確定專題后要以學校選定的教材為主要載體，結合調查實際拓展教材內容。這樣的交流活動，學校要求家長就參加交流的情況寫出心得體會或管理、教學的建議。對于一些比較特殊的兒童，學校希望教師能隨意地與個別家長像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過去所謂的家訪，因為有的家長總認為家訪就是老師告狀，所以學校主張教師與家長如同朋友聊天一樣交流。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。第五篇：家長學校總結2009年上半年社區(qū)家長學校教學總結根據(jù)街道黨工委辦事處的指示和要求，做好家長學校各項工作，認真完成教學計劃，現(xiàn)將上半年工作總結如下：完善家長學校組織結構，認真貫徹黨的路線、方針，組織家長學校所有教員，開展關于家長學校開展工作的培訓。二是注重心理健康教育。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們社區(qū)的家長學校