【正文】 的”之類的話。如今讓家長們們說出“不行”兩字，又的確不是件容易事，其難處在于父母過于寵愛自己的寶貝或根本沒有時間。切記：贊美鼓勵使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。還有，就是要創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：一、家長們應(yīng)當(dāng)如何與孩子溝通父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。遵守公共秩序。與人交談盡量說普通話，使用文明語言不說粗臟話?！蓖ㄋ滓稽c就是家長們應(yīng)該有這樣的體驗：見到孩子對祖輩、父輩尊敬愛戴，心里總是樂滋滋的，長幼之間也變得特別的親密。原國家教委和全國婦聯(lián)頒布的《家長教育行為規(guī)范》指出家庭教育“重在教子做人”。請家長談?wù)勛约旱暮⒆釉谖拿鞫Y儀方面的行為。只有那些“熱愛丟臉，歡迎挫折，經(jīng)歷痛苦”的人，長大后，才能追求成功，鑄造人生的輝煌。切忌有事悶在心中。其實，挫折和打擊并不可怕，怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應(yīng)付。如何培養(yǎng)孩子面對家庭、學(xué)校、社會諸方面帶來的打擊？這個問題不得不引起我們的關(guān)注。要重視養(yǎng)成教育和習(xí)慣教育以及各種能力的培養(yǎng)要從小抓起，從身邊的小事抓起。 “相信自己，我并不比別人笨，別人能做到的事，我也能做到。三、建議家長們培養(yǎng)受挫能力的具體做法（一）、認(rèn)識自我，完善自我對于學(xué)生來說，他們的壓力莫過于來自家長們望子成龍，望女成鳳的迫切心理；莫過于學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的高低，成績的好壞；莫過于與同學(xué)之間的爭吵，意見的分歧；莫過于老師嚴(yán)厲的批評，同學(xué)的嘲笑……然而，一個在家被父母嬌慣了的孩子怎能一下子承受得了這些壓力呢？養(yǎng)成孩子自我教育是幫助孩子健康成長的關(guān)鍵。二、幫助家長們們明確家長們在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要性。思考題： 你打算從哪些方面來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，如何來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？家長學(xué)校授課教案5培養(yǎng)學(xué)生健全的人格教學(xué)目的：讓家長們明確在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要性。如說：“我相信你還會把事情做完做好的”，使孩子相信自己有能力、有責(zé)任承擔(dān)，只要努力去做就能做好，同時要教他今后還應(yīng)該怎樣做就更好，既使他看到自己潛在的能力，又看到不足之處，以利幫助孩子養(yǎng)成積極、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子對自己言行負(fù)責(zé)的態(tài)度。（五）對社會負(fù)責(zé)熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立我是一個中國人的民族自尊心、自豪感，爭做“五好”小公民。同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心、共同進(jìn)步。對自己的意志、品格負(fù)責(zé)。良好的責(zé)任心不是一時一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是從小一點一滴養(yǎng)成的。”不再關(guān)心別人，不懂得愛別人，不再“多管閑事”，以至于長大后，孩子們變得無情無能、無責(zé)任感、自私自利、唯我獨尊，周邊的人為他們付出的再多，在他們的眼里也是理所當(dāng)然的。造成孩子缺乏責(zé)任心的原因主要有兩個：第一，孩子沒有獨立負(fù)責(zé)的機(jī)會。甚至連語文、數(shù)學(xué)書也常有人忘帶。通過學(xué)習(xí)，讓家長明白孩子缺乏責(zé)任心的原因。不輕易允許孩子在外留宿。切忌酒后駕車。四、交通安全 。如果孩子年齡小，可以經(jīng)常摸摸孩子的口袋，看是否裝有火柴、打火機(jī)等火種。有的家長遇到緊急情況，自己先驚慌失措甚至嚇昏，結(jié)果喪失了搶救孩子的良機(jī)。告訴孩子父母所在的單位名稱和電話號碼，以防孩子走失。如果臨時帶回危險品，如農(nóng)藥、化學(xué)試劑、電動工具等，要及時叮囑孩子，不要亂動。為了確保孩子的安全，父母總是不讓孩子做這做那，生怕孩子摔著、碰著、燙著、電著。B、家長要多了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理氣氛。為了教育好子女，家長應(yīng)努力把家庭構(gòu)建成為孩子的樂園。例如有的孩子語文好、數(shù)學(xué)差，做功課時讓他先做語文，而后才做數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)時也是先讓做簡易的題目。不管孩子現(xiàn)在的成績?nèi)绾尾缓?，只要找到合適的解決方法，他就能學(xué)好。影響學(xué)習(xí)的問題如果是心理問題，要從心理層面上解決才是最徹底的解決。沒有一個孩子是愿意失敗的！你是否想過，這些表現(xiàn)背后的原因是什么？為什么孩子不愿學(xué)？為什么不努力？什么樣的學(xué)習(xí)方法才是適合他的？把眼光僅僅停留于學(xué)習(xí)表面是不夠的，我們還必須從更深的心理層面和更廣的范圍來探討：到底是什么阻礙了學(xué)習(xí)？到底如何提高學(xué)習(xí)成績？二、如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績？學(xué)習(xí)問題研究專家們認(rèn)為：1．沒有一個孩子是學(xué)不好的。在上下學(xué)路上不逗留，不隨便相信陌生人，放學(xué)后按時回家。三、早餐非常重要，為了您的孩子的身心健康，請您早起，讓孩子吃早餐再去上學(xué)。嚴(yán)格遵守清潔家園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，不亂潑污水，不亂倒垃圾，不亂搭亂建，不亂堆柴草，保持房前屋后整潔干凈。學(xué)校工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的廣泛贊譽(yù)，成效顯著。（五）開展感恩主題活動學(xué)校組織了豐富多彩的感恩主題教育：主題班隊會、演講比賽、征文活動、愛心實踐、學(xué)習(xí)雷鋒活動月等，通過活動提高了全體師生的感恩意識，弘揚了民族精神。感恩教育與家長 學(xué)校相結(jié)合趙一博勵志、感恩演講 感恩實踐活動三、開展感恩教育活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)校以唱感恩歌曲——讀感恩故事——講感恩事跡——做感恩少年為主線開展了豐富多彩的感恩教育活動。學(xué)校教學(xué)樓一樓主題為感恩父母，設(shè)置了感恩父母故事、名言等26塊宣傳牌：二樓主題為感恩祖國，設(shè)置了感恩祖國故事、名言等34塊宣傳牌：三樓主題為感恩教師，設(shè)置了感恩教師故事、學(xué)生作品展示等34塊宣傳牌:四樓主題為感恩大自然，設(shè)置了感恩大自然故事、名言等34塊宣傳牌:學(xué)校教學(xué)樓命名為感恩樓，餐廳樓命名為知恩樓，宿舍樓命名為報恩樓，各個班級也根據(jù)本班的實際情況建立了相應(yīng)的感恩文化園地。五、不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是一些家長的共性。我們老師根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷出對家長對自己子女的關(guān)心程度，有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間完成。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，在他們身上，我花去了太多的時間與精力，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路，這不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，有很多家長說孩子管不了，說了根本不聽，也有很多家長說太忙，沒有時間。在學(xué)習(xí)方面，也不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就及時鼓勵，表揚，所以很多孩子取得了進(jìn)步。第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，他們是譚書丹、陳希澳、王至影、劉千禧、胡笑雨、葉芷、李悠揚、余敏行等等，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。有的學(xué)生曾經(jīng)在日記和一個課堂的口語交際訓(xùn)練中提到過：有的孩子回到家看不到自己的父母，而有的家長則正在牌桌上酣戰(zhàn)，頭也不抬，就是一句話丟給孩子：快去做作業(yè)。家長們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議第二篇：家長學(xué)校授課材料范文加強(qiáng)學(xué)生感恩教育 創(chuàng)建德育特色學(xué)校蒙陰縣舊寨鄉(xiāng)中心小學(xué)蒙陰縣舊寨鄉(xiāng)中心小學(xué)位于美麗的云蒙湖畔，學(xué)校下設(shè)6處學(xué)區(qū)小學(xué)，34個教學(xué)班，在校生1490余人。已經(jīng)形成了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)處、政教處、少先隊輔導(dǎo)員為骨干，班主任老師負(fù)責(zé)班級感恩教育，任課教師負(fù)責(zé)在教學(xué)中滲透的有效管理機(jī)制。課前二分鐘 唱感恩歌曲（二）讀感恩故事結(jié)合學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”，班主任老師每學(xué)期推薦一本感恩類的書籍，要求學(xué)生認(rèn)真研讀，并且寫出深刻的心得體會。學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了很大變化，凡事感恩，學(xué)會感恩深入人心，團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實進(jìn)取成為學(xué)校的主旋律。我們世代生活在我們的家鄉(xiāng)——河村，我們樸實勤勞，我們踏實肯干，我們熱愛生活，對明天充滿著熱切的期盼。自覺建設(shè)好美好家園，自覺保護(hù)好母親河，自覺創(chuàng)造好優(yōu)美環(huán)境。五、為了孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建議家長讓孩子自帶飲水瓶，學(xué)校提供凈化白開水。家長學(xué)校授課教案1課題：如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績教學(xué)目的：如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績，創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子從來不缺乏學(xué)習(xí)能力。（3）、作為家長，你對孩子學(xué)習(xí)的影響也不能低估。周末節(jié)假日帶他們參觀博物館、科技館等．培養(yǎng)孩子獨自完成作業(yè)的能力、鼓勵他克服困難的勇氣，不要養(yǎng)成孩子的依賴性，要讓他明白做功課是他應(yīng)獨立做的事．學(xué)習(xí)目標(biāo)要切合實際，不要好高騖遠(yuǎn)，這樣容易引起孩子的逆反情緒，其效果適得其反。家庭環(huán)境對小學(xué)生道德情操的影響。E、避免“過度教育”，不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)和生活方式，要創(chuàng)造一個民主、和諧、向上的家庭氣氛F、家庭貴有書卷氣，建立良好的家庭讀書氛圍有利于孩子的成長發(fā)展.四、總結(jié)：鑒于家庭環(huán)境影響的深刻性和潛移默化性，家長對子女要精心培養(yǎng)，愛而不寵、尊重信任、嚴(yán)而不苛、民主平等，讓家庭充滿和睦、向上、愉快的氣氛。看來，隨著孩子的增長，對孩子僅僅看護(hù)是不夠的，還應(yīng)教會孩子自理、自護(hù)。并教育孩子不要單獨行動，要聽指揮，結(jié)伴而行。教孩子掌握躲避壞人傷害的方法。此外，我國民法規(guī)定：無行為能力人對他人造成的損失，其監(jiān)護(hù)人要給予賠償。孩子在玩用蠟燭照明燈籠，家長要在一旁照看。家長更要以身作則，自覺遵守交通法規(guī)。要按時接送。一些兒童特別是10歲以下的小孩單純幼稚、缺乏辨別能力，很容易上當(dāng)受騙。今天，共同來探討怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。原因是：我們的學(xué)生沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。許多父母把無限的愛都傾注到了孩子身上，對孩子的關(guān)懷可以說是無微不至，孩子衣服從來就沒有自己洗過，吃完飯就把飯碗推到一邊，玩過的玩具隨手就扔，被子要讓媽媽代疊，洗腳要讓媽媽打好溫水，寫作業(yè)要讓媽媽給念題目，上學(xué)時書包也要讓媽媽給背孩子們就這樣過著衣來伸手、飯來張口、養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，本來是他們應(yīng)該自己做的事情全都由家長代勞了，應(yīng)該自己負(fù)的責(zé)任全都由家長承擔(dān)了。父母是孩子終身教育的第一任老師，孩子缺乏責(zé)任心，我們負(fù)有不可推卸的責(zé)任，與其抱怨，不如采取措施，教會孩子對自己、對別人、負(fù)責(zé)。所以，一個有責(zé)任心的小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)以下責(zé)任：（一）對自己負(fù)責(zé)對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。學(xué)會自理、自立，懂得勞動光榮、懶惰可恥，自己的事情自己做，瑣事無須他人督促，積極參加力所能及的勞動。（三）對學(xué)校負(fù)責(zé)知道自己是學(xué)校集體中的一員，要熱愛集體，關(guān)心集體，積極參加集體活動，維護(hù)學(xué)校形象，以學(xué)校為容，為學(xué)校爭光。 樹立少先隊員良好的社會形象，懂得“沒有國家，哪有大家，沒有大家，哪有小家”這個道理。它的訓(xùn)練起點，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。因為，現(xiàn)在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他們從小在爺爺、奶奶、父母的精心呵護(hù)下長大，生活在太陽底下，吸取著雨露陽光。特別是班級里的后進(jìn)生，他們本身缺乏自信心，導(dǎo)致他們形成自卑感，嚴(yán)重的影響著他們身心活動和學(xué)習(xí)能力，使原有的聰明才智不能正常的發(fā)揮。特別是一些性格內(nèi)向型孩子，他們不善言表，更容易造成不良后果?？磥砑倚猿峙浜吓囵B(yǎng)，有利于孩子的健康成長。有則改之，無則加勉。只有善于交流和溝通的人，才能做一個真正健康的人。父母不敢說他的不是，一旦說他不是，他就跟父母大吵大鬧，或者當(dāng)?shù)囊宦暟验T關(guān)上，哽咽得說不出話來。知道培養(yǎng)孩子文明習(xí)慣的方法。我們通常理解為人們在社會公共生活中符合社會公德的行為。高山起于壘土，偉大出自平凡，任何偉大的天才，都要從學(xué)做人起步。我想這點家里有老人的家長應(yīng)該體會更深刻。行為文明。隨著年齡增長，這種影響逐漸發(fā)展成一種人生方式。一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長們，一問三不知的家長們，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長們是不會培養(yǎng)出好孩子的。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。二、家長們應(yīng)該如何對孩子說“不”當(dāng)孩子提出某種不合理的要求時，家長們與其遷就，毋寧說“不行”對他(她)更具有影響力?，F(xiàn)代社會的“不行”，應(yīng)該是大人與小孩子之間所達(dá)成的共識，是他們心與心的交融。（四）父母一方說“不行”，即使有某些不合理的地方，另一方也不要當(dāng)著孩子的面反駁，否則孩子容易養(yǎng)成在雙方之間投機(jī)取巧的不良習(xí)慣。孩子的天性就是喜歡游戲，他們需要在游戲中找到快樂，也許要在游戲中成長，父母們也會在游戲中重新覓回已逝的童心。教學(xué)過程：一、引入主題：人的未來發(fā)展成功與否不是取決于血統(tǒng)，而是取決于良好的家庭氛圍和家庭教育。研究表明：人的成就至多只有20%歸于智商，而80%則受其他因素的影響，這就是心理學(xué)家所謂的“情商”。家長要教育孩子接受批評，正確面對挫折，于失敗面前百折不撓。教材內(nèi)容：這一講主要是從孩子對于零花錢和網(wǎng)絡(luò)游戲兩個方面的管理上給家長朋友們提出的合理建議。最后，教師總結(jié)家長門共同的困惑，一同走進(jìn)專家課堂。鼓勵孩子把零用錢捐助慈善事業(yè)。師：在信息時代，網(wǎng)絡(luò)游戲以其較強(qiáng)的互動性和引人入勝的情節(jié)吸引了很多孩子沉迷于其中。專家提示，首先要分析孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，弄清孩子為什么喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲。（五）作業(yè):教會孩子正確上網(wǎng)，引導(dǎo)孩子客觀公正地看待網(wǎng)絡(luò)游戲。如果這一狀況得不到改變觀，必然將影響到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，因為家庭責(zé)任感是社會責(zé)任感的基礎(chǔ)，古人云“一屋不掃，何以掃天下?”。孩子沒有家庭責(zé)任感，是因為他們對家庭責(zé)任感缺乏認(rèn)識，不知道自己應(yīng)承擔(dān)什么家庭義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，需要在日常生活中堅持不懈地實踐，需要從行為上加以不斷地鞏固。這正是培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感的絕好時機(jī)。教學(xué)過程：一、揭示主題。三、“心中有他人”教育的基本要求和要點。學(xué)會寬容。潛移默化，角色置換。包括家庭環(huán)境、心理氛圍、長輩語言等對孩子的影響。全面性：家庭教育涉及到的內(nèi)容極其廣泛。”“我不識字，沒有辦法輔導(dǎo)他的作業(yè)。孩子在學(xué)會做大事情前一定要學(xué)會做小事情。無限制的愛超過了理智，這樣培養(yǎng)出來的孩子就是自私性、依賴性強(qiáng)，不會有什么出息的。有的確實是家長工作很忙