【正文】 流在《葡萄溝》一課后布置學生準備的其他資料或?qū)W習成果。出示“中國地圖”，找一找你所在的省、市。生小組內(nèi)進行討論。三、擴展運用 1 ．給出重慶夜景的圖片，用以下詞語說話，看誰用得最多。立交橋、環(huán)形路：燈的種類多。讓我們一起走進北京的夜晚 欣賞北京吧。“煌、爍”二字左邊的火字旁捺變?yōu)辄c。4 ．檢查認字情況。教學難點在朗讀的基礎(chǔ)上，激發(fā)學生對北京的熱愛之情。B ．（車馬）飛快地跑。（4）選擇正確的字意，把序號寫在（）里。多么（）哇，1961 年的（）！多么（）啊，1961 年的（）！（四）聽寫本課生字詞。②我們班在歌詠比賽中獲得了一等獎，同學們個個笑容滿面。4引領(lǐng)學生走進春天的大課堂，唱一唱春天的歌，畫一畫春天的美景，誦 一誦春天的詩文。六、課時安排：《找春天》2課時《古詩兩首》 2課時《筍芽兒》2課時《小鹿的玫瑰花》2課時《語文園地一》 3課時第二篇：小學語文二年級下冊第一單元教學計劃小學語文二年級下冊第一單元教學計劃一、單元教材分析本單元“春天里的發(fā)現(xiàn)”是建立在一年級下冊“春天”單元學習的基礎(chǔ)上 的?？梢砸I(lǐng)學生走進春天的大課堂，唱一唱春天的歌，畫一畫春天的美景，誦一誦春天的詩文??在廣闊的天地中去尋找春的腳印，去探索，去想象，去發(fā)現(xiàn)。因此在教學中，我們應該關(guān)注這種整合，體現(xiàn)這種整合，充分發(fā)揮教材整合后的整體功效，在教學相應課文的時候，就應該及時布置學生做好前期工作，為后面的學習做好準備。通過閱讀《愛心樹》，了解《愛心樹》內(nèi)容，走近經(jīng)典圖畫書并探究《愛心樹》內(nèi)涵，了解經(jīng)典圖畫書。為三年級的深入讀書和寫作做好準備。第一篇：小學二年級語文下冊第一單元教學計劃二年級下冊語文第一單元教學計劃烏市83小學沙芮一、單元主題：這一單元以“春天里的發(fā)現(xiàn)”為主題。并且引導學生多讀，讓學生在讀中領(lǐng)悟內(nèi)容、體會感情、品味美感，引導學生把讀書與思考結(jié)合起來、與積累結(jié)合起來。帶領(lǐng)學生鞏固知識，從中獲得喜悅?！翱谡Z交際”要求介紹自己在春游活動中的發(fā)現(xiàn)，“寫一寫”要求學生在春游活動和“口語交際”的基礎(chǔ)上，將自己在春天里的發(fā)現(xiàn)寫下來，“展示臺”要求展示自己搜集到的描寫春天的語句。教學本單元時，要突破傳統(tǒng)的課堂的概念，實現(xiàn)學科間的融合，課內(nèi)外的結(jié)合。另外，本單元第三課后面9個生字有6個生字以3個詞語形式要求書寫，這是孩子學習生字書寫以來第一次要求寫詞語，教學中教師要強調(diào)詞語的書寫形式，避免學生寫成AABB形式。3重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學生交 流課外閱讀感受的機會。例①我的學習進步了，老師笑容滿面地表揚了我。清清的水，（）呀，（）呀！周總理和傣族人民（）哇，（）哇，那 是多么（）。（3）組詞。駛過 選擇（）A ．開動。有感情地朗讀課文，感受北京夜晚的美麗。3 ．齊讀課文?！拜x”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎 提”。2 ．自讀課文，找找課文中寫得最多的是什么？（燈）師：北京很美，尤其是北京的夜景，北京的夜晚是燈的海洋，光的世界。長安街：燈使建筑越發(fā)雄偉理解?燈光閃爍?、?從天而將?、?金碧輝煌?、?光彩奪目?、?雄偉? 在理解的基礎(chǔ)上造句。還可以配合課件一起進行。然后請選出本組最有特色的一位同學來向大家展示自己的家鄉(xiāng)的飛躍。展示自己找到的資料，說一說自己知道的民族的生活習慣，并說說是怎樣了 解的。同桌互相說一說，你還知道那個省在什么地方。其它組可向介紹者提問或作補充說明。但是在本學期，我們不僅要引導學生去感受春天，而且激勵學生走進春天，去發(fā)現(xiàn)春天的特點，去探索春天的奧秘。從古詩中感受小草頑強的生命力；想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。課外閱讀或搜集的材料：描寫春天的古詩2首以上（課文除外）；春天里開的花的種類；各城市市花；選讀課文《春的消息》；每周一練中的閱讀材料；課時安排：教學本組可用1315課時第四篇：小學二年級語文下冊第一單元教學計劃二年級下冊語文第一單元教學計劃烏市83小學 沙芮一、單元主題：這一單元以“春天里的發(fā)現(xiàn)”為主題。為三年級的深入讀書和寫作做好準備。通過閱讀《愛心樹》，了解《愛心樹》內(nèi)容，走近經(jīng)典圖畫書并探究《愛心樹》內(nèi)涵，了解經(jīng)典圖畫書。因此在教學中，我們應該關(guān)注這種整合，體現(xiàn)這種整合，充分發(fā)揮教材整合后的整體功效，在教學相應課文的時候，就應該及時布置學生做好前期工作，為后面的學習做好準備?？梢砸I(lǐng)學生走進春天的大課堂，唱一唱春天的歌，畫一畫春天的美景，誦一誦春天的詩文??在廣闊的天地中去尋找春的腳印，去探索，去想象，去發(fā)現(xiàn)。六、課時安排：《找春天》2課時《古詩兩首》 2課時《筍芽兒》2課時《小鹿的玫瑰花》2課時《語文園地一》 3課時第五篇：蘇教版小學語文二年級下冊第一單元教學計劃第一單元教學計劃一、教材分析本單元四篇識字課，前兩篇采用看圖讀韻文識字的形式，使學生在識記生字、理解詞語的基礎(chǔ)上，初步了解一些我國的傳統(tǒng)節(jié)日及常見的民間風俗，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。大體了解形聲字的行義關(guān)系，培養(yǎng)識字能力