學習雷鋒征文(更新版)
【正文】 與學生平等交往，象朋友一樣。聽孩子說：當同學遇到困難時，韓老師就要用熱情的話語鼓勵他；當同學受窘時，他就說句解圍的話；當同學自卑時，他用他（她）的“閃光點”燃起他們的自信心；當同學有痛苦時，他盡量設(shè)身處地地說些安慰話；當有同學犯錯誤或不守紀律時，韓老師不是撕破臉皮，疾風暴雨，狂轟濫炸，而是巧用教育機制，心平氣和地與同學交流。難怪玉溪中學的老、中、青年教師都稱呼他“老韓”。別看他五十多歲的人了，工作卻是雷利風行，生活中又總是那么幽默、風趣，在校和各個年段的老師都談得來、樂得開?！本瓦@樣，家長們就認為：不能老這樣讓韓老師義務(wù)的補課，且還給孩子們填補車費，就商議著給韓老師報酬，可韓老師說什么也不肯要，七年級一年結(jié)束了，八年級開始韓老師還是一如既往，家長們急了，趕緊組織收報酬硬交給了韓老師，韓老師無法推托，就把錢用在了班里，給學生買飲水機、買桶水、買學習用品、買獎品??我的孩子就在他的班里，孩子常把韓老師稱著“老大”。成績好、品德好、性格開朗活潑的學生，人見人愛，自然老師也愛，可是總有一些學生成績不好，或習慣差，或個性孤僻，不易接觸，對這些學生是傾注愛還是放棄，是對師愛的考驗。有一位哲人曾經(jīng)說過“人來源于社會，是屬于社會的”，社會養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該回饋于社會，做一個有這人心的大學生。在學習中女路打造優(yōu)秀的自我，奉獻于社會，從小事做起，樹立對社會高度的責任意識，共同打造中華民族強有力的“大學生團隊”，為祖國爭光！當代青年時祖國的未來，大學生團體是祖國新的希望，在這樣一個和平的發(fā)展年代，虛心學習、刻苦努力、甘于貢獻，爭做社會的一枝花。解放后，他珍惜得來的幸福生活，在自己平凡而短暫的一生中，做出了偉大而不平凡的事情。就這樣他們一直走著，直到到了一個路口。這本書雖然已經(jīng)看了很多次，但是每次看，我的心里總是別有一番滋味。與雷鋒叔叔相比，我們實在慚愧，衣服劃破了一個口子，丟掉；鞋子舊了，馬上換掉，書本臟了，把它扔掉，我們生活在這個年代的人們大都不懂得勤儉節(jié)約，從來都沒有想過我們的這種生活來之不易，我們應(yīng)該好好珍惜這樣美好的生活呀！無私奉獻勿以善小而不為，事無巨細，再小它也是個事兒，凡存在就有理由，就如一顆小水滴卻可以折射太陽的光輝。指導(dǎo)教師：孟凡強第五篇：學習雷鋒征文讓愛從心開始（學習雷鋒征文）“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛憎分明，不忘本…..”兒時的歌曲，我恐怕只記得這首了吧！還記得小時候，老師們天天把雷鋒掛在嘴邊，而我們總是那樣打著“雷鋒”的旗幟要做好事。不由得蹲下注視那張純真的臉，清澈的大眼睛里充滿了對世界的渴望。珍惜人生的每一分每一秒。11物業(yè)一班袁鳳嬌653035
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