【正文】 安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高。（2）、教務(wù)處嚴(yán)格要求新教師，組織新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，明確教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。B、用好多媒體設(shè)備，要求每位教師能熟練掌握多媒體設(shè)備的使用方法，40周歲以下的教師要學(xué)會制作簡單課件。善于運(yùn)用教學(xué)評價(jià)和激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)和重復(fù)機(jī)械的作業(yè)。要求每位教師獨(dú)立備課，杜絕照抄照搬教案，要求在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)持“備求實(shí)、講求精、批求細(xì)、輔求活”的要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控。通過主題班會等活動形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。活動中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。圍繞教育總目標(biāo)，分層分解目標(biāo)，多方位的落實(shí)目標(biāo)，最終達(dá)到教育成果的最大化。本學(xué)期我校繼續(xù)以基礎(chǔ)道德教育為突破口，規(guī)范學(xué)生文明禮儀習(xí)慣，建設(shè)良好校風(fēng)，以感恩教育、紀(jì)律教育為重點(diǎn)，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標(biāo)，加強(qiáng)班級常規(guī)管理，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，不斷開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生就必須確立德育為首位的核心教育觀念，樹立服務(wù)意識和學(xué)生主體意識。學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《班主任崗位責(zé)任制》《教師值日責(zé)任制度》《科任教師上課制度》《學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成檢查評比制度》等相關(guān)制度，建立德育隊(duì)伍，提升德育管理水平，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)。(3)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重點(diǎn)抓好一年級學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)教育。要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會內(nèi)容，寫好簡案，多講身邊人，身邊事。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。利用多渠道、多形式的活動平臺，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。教案、作業(yè)管理（1）、教導(dǎo)處在期初組織每位教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，讓每位教師明確各項(xiàng)常規(guī)落實(shí)要求。為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的 課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來，每位教師都要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，倡導(dǎo)分層練習(xí)，避免作業(yè)布置的隨意性。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。B、學(xué)生：教師在課堂教學(xué)中應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓反復(fù)、反復(fù)抓，使“好習(xí)慣”內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。（二）、深化校本教研 提高教育教學(xué)質(zhì)量提高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是我們順利實(shí)施課改，提高教育質(zhì)量的保證，是學(xué)校獲得發(fā)展的動力源泉和根本支撐，所以我們必須立足于學(xué)校發(fā)展，開展以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的校本研訓(xùn)活動。三、堅(jiān)持以人為本，“安全第一，預(yù)防為主”，建設(shè)平安學(xué)校完善工作責(zé)任制度，層層簽訂安全工作責(zé)任書。落實(shí)安全隱患排查制度。2．努力提高義務(wù)教育普及水平，鞏固和提高“兩基”成果，確保正常適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，在校生年鞏固率100%；確保殘疾適齡兒童入學(xué)率達(dá)98%以上，畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率達(dá)100%，非畢業(yè) 年級學(xué)生合格率99%以上。學(xué)校德育的任務(wù)之一就是從學(xué)生的規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動地發(fā)展。加強(qiáng)音、體、美、勞、科技等課程的管理，做到課時(shí)、教師、內(nèi)容，場地、設(shè)施四落實(shí)，加強(qiáng)藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和個(gè)性特長，切實(shí)搞好學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)工作。切實(shí)加強(qiáng)打字室的管理，做到全面為教育教學(xué)服務(wù)。維護(hù)好校園及周邊治安秩序。在廣大干部教師中深入開展職業(yè)道德教育，牢固樹立愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)的意識，增強(qiáng)教書育人的自覺性和主動性。3．辦好師生食堂，為師生提供良好生活服務(wù)，保證師生開水，特別要注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防中毒事件的發(fā)生。設(shè)計(jì)符合感恩文化建設(shè)要求和小學(xué)生特點(diǎn)的活動，將感恩文化建設(shè)滲透到各項(xiàng)文體活動之中，推進(jìn)文明校園、親情校園、健康校園、書香校園、和諧校園建設(shè)。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)教育、教學(xué)工作的主動性、實(shí)效性，形成全方位、全過程參與的學(xué)校教育、教學(xué)模式，力爭使我校工作形成特色。不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的先進(jìn)理論和理念，完善家長、學(xué)校、社區(qū)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮家長學(xué)校和家長委員會作用；家訪要有創(chuàng)新形式和內(nèi)容，要有針對性和實(shí)效性；家長會個(gè)性化、小型化、特色化；家長走進(jìn)課堂要常態(tài)化，注意挖掘好的做法和典型；健全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的有效家校溝通渠道，工作重心前移；啟動學(xué)校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，德育管理者要重視德育隊(duì)伍、陣地、主題活動的建設(shè)與開展；堅(jiān)持班級晨會制；實(shí)行主題班會觀摩和展示活動，班建之窗、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、?？?；做好高一新生的銜接工作，建立學(xué)生跟蹤檔案，設(shè)計(jì)新生職業(yè)和人生規(guī)劃專題；繼續(xù)開展日常行為大討論，形成具有紫港中學(xué)特色的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)體系；有效推進(jìn)德育學(xué)分的實(shí)施操作，逐步形成和完善高中日常行為評價(jià)體系；設(shè)立兼職心理健康教師，成立心理危機(jī)三級干預(yù)系統(tǒng)，重視教師人格和校園人文環(huán)境對學(xué)校文化建設(shè)的作用；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育，建立各種安全應(yīng)急預(yù)案，安全演練實(shí)現(xiàn)常態(tài)化；加強(qiáng)對學(xué)生常見病和傳染病的防控，創(chuàng)建文明廁所和不吸煙學(xué)校，提升校園文明程度；注重學(xué)生宿舍文化建設(shè)，以制度建設(shè)為保證，實(shí)行隨機(jī)和定期走訪檢查制度，形成健康、溫馨、向上、團(tuán)結(jié)的宿舍文化，關(guān)注學(xué)生住宿環(huán)境和飲食水平；加強(qiáng)藝體課堂及專業(yè)輔導(dǎo)的管理，建立規(guī)范的管理制度，全面提高紫港中學(xué)藝體類學(xué)生高考質(zhì)量。我們要在新學(xué)期實(shí)行目標(biāo)拐科生導(dǎo)師制度，每教師聯(lián)系4位目標(biāo)拐科生盡量在預(yù)定時(shí)間段內(nèi)有顯著提高，完成效果較好者給予表彰。加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教研組開展校本研訓(xùn)過程資料（計(jì)劃、實(shí)施、記錄、檢查、成果展示及總結(jié)），每月召開教研組長例會，切實(shí)有效發(fā)揮教研組在課堂教學(xué)質(zhì)量和效率方面的主導(dǎo)和主要作用；努力建設(shè)溫馨、整潔、團(tuán)結(jié)和諧、互助、積極向上的辦公室文化；實(shí)施青年教師培養(yǎng)方案，著力打造一支熱愛教育、努力學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)過硬、志趣高遠(yuǎn)、善于合作的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。教學(xué)成績強(qiáng)調(diào)平均分，目標(biāo)生平均分和目標(biāo)拐科生成績離差率。精力充沛的老師可以多開，效果好次數(shù)多的酌情加分。通過開展班級管理經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。以德育處、年級組、班級管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。（五）加強(qiáng)班級建設(shè)。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅(jiān)持晨午檢制度，堅(jiān)持每天三次衛(wèi)生掃除，設(shè)定每周一為校園清潔日。班級教室、寢室等維修量、維修賠償?shù)惹闆r與班主任考核掛鉤加強(qiáng)和改進(jìn)食堂、超市管理進(jìn)一步確立全心全意為師生服務(wù)的思想，規(guī)范管理、優(yōu)化服務(wù)。3．辦好三件實(shí)事：（1）完善制度建設(shè)，以制度治校。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，定期開展安全大檢查和安全專項(xiàng)整治活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，確保校園安全萬無一失。關(guān)注困難生、潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。加大學(xué)生自主管理力度，形成以少先隊(duì)為核心，大隊(duì)部為堡壘，各班、中隊(duì)實(shí)踐活動為載體的學(xué)生自治組織，加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，做到學(xué)生自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，著重開展一聲問候，兩個(gè)輕聲，三處整潔，八個(gè)自覺文明習(xí)慣活動。尤其抓好集體備課、作業(yè)大檢查、單元測試、考后分析，公開課課、隨堂課、推門課、復(fù)習(xí)課、每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課等常規(guī)工作，提倡教學(xué)活動中的“嚴(yán)”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學(xué)活動的一種“習(xí)慣”。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，首先著力提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為基本要求，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，強(qiáng)化師德師風(fēng)考評工作。遮坎小學(xué)2013年9月第五篇：2014學(xué)校工作計(jì)劃學(xué)校工作計(jì)劃（20132014學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真踐行以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，緊緊圍繞“規(guī)范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路，以“做學(xué)生愛戴的老師，建家長信賴的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為總體目標(biāo)，堅(jiān)持“規(guī)范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展、促進(jìn)均衡做貢獻(xiàn)”的工作思路，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為具體行動，以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開展基礎(chǔ)教育課程改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求優(yōu)化”主旋律，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，竭力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。安全教育始終是學(xué)校工作的頭等大事。圍繞2013年德育工作目標(biāo)：德育機(jī)制網(wǎng)絡(luò)化。（2）進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，把學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，以“做應(yīng)該做的事，做有道德的人”為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生德育序列主題，牢牢把握未成年人思想道德建設(shè)的四項(xiàng)任務(wù)：從孝敬父母師長做起，逐步增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。依據(jù)五年規(guī)劃的教學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)持按教育教學(xué)規(guī)律辦事，積極開展教學(xué)研究活動；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，分類推進(jìn)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；堅(jiān)持開展以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、培養(yǎng)和提高能力為核心的教法、學(xué)法研究和實(shí)踐，使學(xué)生能夠主動、健康地成長。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，完善課堂教學(xué)評價(jià)體系，從制度上保證和促進(jìn)每一位教師自覺探索課堂教學(xué)改革，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。根據(jù)省、市、縣開展的以實(shí)際行動迎接黨的十八大召開的精神，結(jié)合縣教育局關(guān)于整頓紀(jì)律工作作風(fēng)的要求，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，讓“有大局意識、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新”成為每個(gè)人